【成長共讀】磨課群共讀共進

【打卡人】劉海榮

【打卡始于】2023年9月20日

【日精進打卡第002天】2023年9月30日

【今日讀書】書名：《語文·生長》

【作者】丁之境

【用時】30分鐘

【讀書摘抄】（觸動你心弦的詞句）

1.這種感覺無關功名，更無關富貴，但關乎生命的豐滿，關乎對生命細節、生活細節的敏感。我希望我的孩子是一個生命充盈的人，我希望我的孩子是一個對這個世界有感覺、有感情的人。這是事關審美與情感的教育，所以我重視。

2.孔子曾對兒子孔鯉說:“不學詩，無以言。”不學詩，還不至于不會說話，但可能不會雅致地表達。詩歌的需要是最精美的語言，還有著音樂的外在形式。在孩子記憶力最好的時候，讓他大量吸收這些民族語言的精華，可以讓孩子的語言更形象、更美、更準確。讀詩背詩，是最好的需要滋養，所以我重視。

3.孔子還說:“小子何莫學夫詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君，多識于鳥獸草木之名。”看來，學詩不僅關乎審美、情感，它既是審美教育和情感教育最好的知識載體，也是這兩種教育所要達到的最終目的，使受教育者最后成為一個有文化、有知識、有修養的完善的人。我期待我的孩子能成為這樣的人，所以我重視。

4.好雨知時節，當春乃發生。在孩子可塑性最強的時候，我帶著孩子背詩。一首好詩正如這好雨，在最恰當的季節，滋養生命，啟迪智慧，并以詩性的方式教我們如何生活，如何做人。我想，這是不是最好的理由？

【讀書思考】（不少于50字）

空山新雨后，天氣晚來秋，明月松間照，清泉石山流。

學生時代，時常被這些平平仄仄的音節和節奏感分明的字眼和詩句感動著。仿佛在這些字詞中，有無限美好的存在，心靈一下子被戳中，在這些詞句所構成的美好景象里沉醉癡迷。

做老師的這幾年，尤其為詩歌迷醉。平凡的日子里，詩歌為忙碌的教學生活帶來了幾絲甜蜜蜜的感覺，讓平凡的生活快樂而充實。難熬的日子了，還好有詩歌為我掃去大半心情的陰霾，帶來一些執著與期盼，燃起對生活的希望與戰勝艱難的勇氣。得意的日子，在詩歌的世界徜徉，外在的紛擾，不再嘈雜，有的是平和與自然，不張揚也不低沉，徐徐行慢慢思量。

我想這大概就是要教孩子們從小接觸唐詩宋詞的原因吧。希望，可以在詩詞的世界里，尋見過去和未來，過好僅有的眼前。