【成長共讀】磨課群共讀共進
【打卡人】劉海榮
【打卡始于】2023年9月20日
【日精進打卡第002天】2023年9月30日
【今日讀書】書名:《語文·生長》
【作者】丁之境
【用時】30分鐘
【讀書摘抄】(觸動你心弦的詞句)
1.這種感覺無關功名,更無關富貴,但關乎生命的豐滿,關乎對生命細節、生活細節的敏感。我希望我的孩子是一個生命充盈的人,我希望我的孩子是一個對這個世界有感覺、有感情的人。這是事關審美與情感的教育,所以我重視。
2.孔子曾對兒子孔鯉說:“不學詩,無以言。”不學詩,還不至于不會說話,但可能不會雅致地表達。詩歌的需要是最精美的語言,還有著音樂的外在形式。在孩子記憶力最好的時候,讓他大量吸收這些民族語言的精華,可以讓孩子的語言更形象、更美、更準確。讀詩背詩,是最好的需要滋養,所以我重視。
3.孔子還說:“小子何莫學夫詩?詩可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠之事君,多識于鳥獸草木之名。”看來,學詩不僅關乎審美、情感,它既是審美教育和情感教育最好的知識載體,也是這兩種教育所要達到的最終目的,使受教育者最后成為一個有文化、有知識、有修養的完善的人。我期待我的孩子能成為這樣的人,所以我重視。
4.好雨知時節,當春乃發生。在孩子可塑性最強的時候,我帶著孩子背詩。一首好詩正如這好雨,在最恰當的季節,滋養生命,啟迪智慧,并以詩性的方式教我們如何生活,如何做人。我想,這是不是最好的理由?
【讀書思考】(不少于50字)
空山新雨后,天氣晚來秋,明月松間照,清泉石山流。
學生時代,時常被這些平平仄仄的音節和節奏感分明的字眼和詩句感動著。仿佛在這些字詞中,有無限美好的存在,心靈一下子被戳中,在這些詞句所構成的美好景象里沉醉癡迷。
做老師的這幾年,尤其為詩歌迷醉。平凡的日子里,詩歌為忙碌的教學生活帶來了幾絲甜蜜蜜的感覺,讓平凡的生活快樂而充實。難熬的日子了,還好有詩歌為我掃去大半心情的陰霾,帶來一些執著與期盼,燃起對生活的希望與戰勝艱難的勇氣。得意的日子,在詩歌的世界徜徉,外在的紛擾,不再嘈雜,有的是平和與自然,不張揚也不低沉,徐徐行慢慢思量。
我想這大概就是要教孩子們從小接觸唐詩宋詞的原因吧。希望,可以在詩詞的世界里,尋見過去和未來,過好僅有的眼前。