《追風(fēng)箏的人》讀后感
我當(dāng)初看這本書的時(shí)候，完全是被它的名字所吸引——《追風(fēng)箏的人》，我就產(chǎn)生了許多疑問：是誰在追風(fēng)箏？他為什么要追風(fēng)箏？最后追到風(fēng)箏了嗎？他要追逐的僅僅是風(fēng)箏嗎？帶著這一系列的疑問，我看完了這本書并且得到了答案。
小說的作者胡塞尼是一位美籍阿富汗裔，跟小說中的主人公的身份和遭遇頗為相似。他1965年生于阿富汗喀布爾市，后隨父親遷往美國，母親是喀布爾女子學(xué)校的老師。作者有了這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)，使得他的小說更加富有真實(shí)性，能夠打動(dòng)讀者。胡塞尼他自己是這么評(píng)論自己的小說的：“這不是專屬于阿富汗的主題，而是關(guān)于人性之旅的，無論什么樣的種族、文化和宗教背景，都能夠接受它。”
這篇小說主要就是講述的阿富汗富家少爺阿米爾和仆人哈桑之間的故事。在童年的時(shí)候兩個(gè)人是非常好的玩伴，哈?？偸钦疹櫤捅Ｗo(hù)著阿米爾。他們兩人都是斗風(fēng)箏的高手，在一次盛大的風(fēng)箏大會(huì)上，兩個(gè)人憑借著默契的配合，一路過關(guān)斬將，奪得了第一名。但是在追風(fēng)箏的路途中哈桑被阿瑟夫等不良少年堵在一個(gè)小巷中欺侮蹂躪，站在巷子口的阿米爾目睹了這一切的發(fā)生，卻沒有勇氣站出來就哈桑。經(jīng)歷了這件事情，他便不敢直視哈桑父子，最后使用手段將他們趕了出去。多年以后，他才知道哈桑竟是他同父異母的弟弟！
對(duì)于哈桑這個(gè)人物，書中是這么描寫他的“一個(gè)不愛說話，憨厚老實(shí)巴交如泥土的仆人形象。”他是一個(gè)哈扎拉人，在當(dāng)時(shí)的阿富汗哈扎拉人是非常受歧視和迫害的，但他依然還保持著善良、勇敢，真誠地對(duì)待身邊的人。他是一個(gè)悲劇的形象，至死都不知道自己的親生父親竟然是自己口中的“老爺”。哈桑出生后會(huì)說的第一個(gè)詞是“阿米爾”，阿米爾出生后會(huì)說的第一個(gè)詞是“爸爸”，這就是悲劇的開始。
這是一篇有關(guān)于心靈救贖的文章，是對(duì)一種“再也回不去”的救贖，是對(duì)再也回不去的故鄉(xiāng)，再也回不去的童年的一種救贖。對(duì)于主人公哈米爾而言，就是那個(gè)再也回不去的喀布爾市。對(duì)于現(xiàn)代有的人而言，就是正在消失的故鄉(xiāng)，或者說是正在消失的鄉(xiāng)土情結(jié)?！班l(xiāng)愁”成了一個(gè)常常被掛在嘴邊的詞語，當(dāng)有些作家開始在寫故鄉(xiāng)韶華已盡，慢慢老去的時(shí)候，他們已經(jīng)無法在所生活的城市里找到所向往的那種溫情。想起了之前所摘抄的一句話：鄉(xiāng)愁是我們自己做招惹的，一邊揮之不去，一邊任故鄉(xiāng)老去。我想每個(gè)人看到這句話都會(huì)多多少少有一些自己的感受。有時(shí)候我在慶幸，我想我是幸運(yùn)的，我還有一個(gè)可以賞花看水觀風(fēng)景的故鄉(xiāng)，我的故鄉(xiāng)不僅僅只是停留在回憶中。
小說中有很多地方涉及到戰(zhàn)爭，讀來總是讓人十分壓抑、沉重，給故事籠罩了一層濃濃的陰霾，讓讀者不自覺地陷入悲傷中。以戰(zhàn)爭為背景的小說，當(dāng)然避免不了對(duì)戰(zhàn)爭進(jìn)行描寫?？吹饺藗円?yàn)閼?zhàn)爭流離失所、饑寒交迫，看到建筑物因?yàn)閼?zhàn)爭變成一片廢墟，看到被戰(zhàn)爭傷害得體無完膚的索拉博，我們會(huì)眼眶泛紅，會(huì)攥緊拳頭。我們要做的不是評(píng)論誰對(duì)誰錯(cuò)，而是戰(zhàn)爭帶給人們的教訓(xùn)和思考。我們都不喜歡戰(zhàn)爭，我們都希望和平，欲望是一個(gè)永遠(yuǎn)填不滿的坑，不要因?yàn)樽约旱挠屠娑o辜的別人。身處在二十一世紀(jì)的我們，雖然處在和平年代，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。
追風(fēng)箏的人，多年以前，哈桑為了阿米爾奮力追逐，無所畏懼。多年以后，阿米爾為了哈桑的孩子努力奔跑。我們從這過程中看到了溫暖，看到了人性的光輝。文章最后，孩子的那一抹淺笑，無疑是最好的禮物。這就是一個(gè)好的作品的動(dòng)人之處，雖然寫的是戰(zhàn)爭年代，但是透露的還是溫情。
我認(rèn)為追逐的東西又很多，可以是夢(mèng)想，可以是希望，可以是溫暖。人的一生短暫而又漫長，成長的路上誰都會(huì)犯錯(cuò)，都會(huì)感到悔不當(dāng)初，但我認(rèn)為這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是當(dāng)我們目睹了世界的黑暗之后，是否還能堅(jiān)持尋找光明，是否還能勇敢地追逐自己的夢(mèng)想，是否還能繼續(xù)笑對(duì)世界。
我想這就是我從這篇小說中所讀懂的。我希望我們都能成為追風(fēng)箏的孩子。
