說起《文心》，可能知道它的人并不多，但說起葉圣陶，想必人人皆知，《文心》，即是夏丐尊和葉圣陶兩位文學大家合作撰寫的。
關于寫這本書，有個小故事：上世紀30年代，中學語文教學（當時叫國文課）有不少問題，這時，兩位老先生商量寫一本專講讀和寫的書，指導老師教學和學生學習，書寫到三分之二的時候，恰逢夏先生的女兒滿姑娘，和葉先生的兒子小默君，情投意合，情定終身，于是，兩家人很快做成了兒女親家。從父輩的文學合作，到兒女的百年好合，真是“親上加親”啊。
1934年這本書出版后，深受讀者歡迎，供不應求，多次重印。2016年的今天，無論是在網上書店，還是在實體書店，它都在暢銷書之列，連我家門口論斤賣的盜版書店，都嗅到了它的商機，把它擺在最顯眼處（辣么有情懷的我當然不不不會買盜版啦）。
全書共32節，每一節一個主題，更像是32堂語文課，我來選幾節有代表性的章節，一起聽聽看。
一、題目與內容
題目與內容，寫成后最好反復仔細的看過，一句話、一個字，讓你覺得不妥，就得改，改到無可再改才罷手。
現在寫自媒體文章的作者，都深諳標題是一篇文章的外表，沒有賞心悅目的外表，憑什么讓讀者去了解你文章的內在，對，我們能做到的就是表里如一。
二、知情意
對于一事物，明白它是什么，這是知；讓人產生喜悅憤怒或悲傷，這是情；要想把它怎樣處置，這是意。
換個說法，就是有料、有情、有用。有料就是有思想性知識性，讓讀者看完能有所收獲，像我的文章（羞羞臉）；有情，咪蒙應該是有情文字的代表，她的文章，雖然污話連篇，但飽含真性情。說到有用，彭小六是我這方面的寫作偶像，每一篇都是十足有用的干貨。
三、觸發
對于目前你所經驗的事物發現旁的意思，就是觸發。
碼字汪們常神秘兮兮的說靈感，其實靈感就是由一種你當下或看到、或聽到、或感受到的已知事物，馬上在頭腦中閃現出的一個話題、一個題材，這即是一種觸發。前輩們常說，文學、藝術，都是來源于生活。融入生活中，生活自會觸發你源源不斷的靈感。
四、組織
組織文章的原則，只有三項：便是順序、連接、統一。把所有的素材按邏輯排列，這是順序；從頭至尾順當地連續下去沒有勉強處，這是連接；全文維持著一致的意見同樣的情調，這是統一。
以我的經驗，上面這三項好解決，重要的是怎樣開場，怎樣說出中間主要的意思，怎樣做個收尾，這三個問題，倒是一直困惑著我的大事，孜孜以求中。
五、習作創作與應用
習作即練習，應用之作是對付他人和事物的東西，創作才是發揮自己天分的真成績。
我們見那些畫畫之人常背個畫夾去戶外寫生，既是習作；如果朋友都知道你會畫畫，逢年過節，點名主題邀請你畫一幅，掛在室內，便是應用之作。創作嘛，有靈感時神來一筆，無靈感時苦思冥想，總之全是發揮自己天分討自己歡心之作。有個比喻很貼切，創作出一篇文章像母雞下了一個蛋一樣開心。
古來的山水名畫家有五日成一山，十日成一水的說法。創作貴精不貴多，時間和勞力是不能計較的。
創作是一種創造，其生命就在乎有新鮮的意味，能在平凡的事物之中看出新的意味來，這是創作的第一種資格。像這本《文心》，從上世紀30年代，流傳至今，且一直被奉為寫作經典，也正是他的不同于其他作品的創作心法贏得了讀者的膜拜吧。
