? ? ? ? ? 幸福啟航? 快樂成長
? ——記樂平市第十一小學一年級新生家長會
? ? ? ? 樂平市第十一小學? ? ? ? ? ? ? ? 楊曉玲
尊敬的各位家長：你們好!
? ? ? ? ? 我是主管教學工作的副校長楊曉玲。首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的第一啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響。只有將家庭、學校、社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，下面我將樂平市第十一小學辦學特色向大家作個介紹。
一、特色辦學，以素質教育為載體，為孩子的終身發展奠定基礎。
? ? ? ? 我校把“悅讀、悅唱、悅動”融入到教學中，在學校創辦第一年的第一個學期，2018年10，我校開啟首屆“沐浴書香? 澤潤心靈”主題讀書活動啟動儀式，在渾厚有力的進行曲中拉開帷幕?！皭傋x”活動是為了進一步深化 “書香校園”的開展，提升校園文化。并通過一系列的主題活動，如：“書香少年”“書香家庭”“書香班級”“書香教師”的評比。每日的班級閱讀打卡、學生詳實的閱讀存折記錄、每日積累古詩詞等。為豐富校園文化生活，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，提高學生的誦讀水平。學校還舉行了"讀經典詩文 做儒雅少年"首屆經典誦讀活動、學生文本朗讀、講故事、課本劇、親子共讀等活動。這些活動的開展都是使學生養成熱愛讀書的好習慣，讓學生擁有一個書香浸潤的童年，心靈上得到慰藉，知識得到更新，能力得到提升，思維得到發展，素養得到提高。一個民族的振興離不開讀書，一個國家的強盛離不開讀書，作為新時代的我們更要與書同行，與書為友。學校通過“悅讀”特色，讓學生自主養成熱愛讀書的好習慣，做到手不釋卷，在快樂閱讀中幸福地成長。營造一種“書香”的閱讀氛圍，竭盡所能地搭建交流平臺，讓大家樂意讀書，把讀書活動真正地落到實處。
? ? ? ? 健康的身體是孩子快樂成長的前提條件，為了讓“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位教師、學生和家長的心中，讓大家都來關注青少年學生的體質健康，真正達到“我運動、我健康、我快樂”的目標，我校積極籌劃，認真組織。學校在創校的第二個的學期就啟動了以“悅動童年·健康人生”為主題的體育活動啟動儀式。
? ? ? ? 讓學生自覺養成鍛煉身體的好習慣，培養健康積極向上的生活方式，積極參與自己喜愛的體育運動，爭做“快樂健康、積極向上”的陽光少年、陽光教師。我們從小處入手本學期主題是“彩繩飛揚 悅動人生”如：每天課間操由老師指導學生安全跳繩，為了進一步開展“悅動童年，健康人生”陽光體育運動,豐富師生校園文化生活,，我?！皭倓尤松睅熒环昼娞K比賽拉開了序幕。這幾年學校還開設了武術課程、足球、籃球、勞動、圍棋、等精彩活動，這些活動的開展，受到了學生與家長們的熱烈歡迎?；顒拥拈_展不僅豐富了校園文化內涵；還讓每一位學生找到了自信、發展了特長，激發了學生的激情和活力、使他們找到了成功感和幸福感；更為校園增添了一抹靚麗的色彩。十一小的孩子們在動與靜、文與武，傳統與現代間熠熠生輝……愿他們能夠在樂平市第十一小學這方滋潤沃土中茁壯成長，競相綻放，真正打造健康身體，幸?？鞓烦砷L！
? ? ? ? 學校為拓寬知識面，開闊視野，掌握一門特長，讓孩子們多才多藝，增強自信。本學期利用周六上午美術、手工、書法、圍棋、航模、合唱、舞蹈、籃球等興趣班，其中合唱就是學校的特色“悅唱”，“悅唱”是學校音樂課以外活動的主要形式，也是提高學生素質的主要途徑，它是集體的聲樂表演，不同于個別的聲樂教學，為了塑造共同的音樂形象，準確表達作品的思想內涵，不管有多少隊員，都應該有統一的表現。因此，學生在合唱中除了要求每個隊員在保持自身唱歌長外的同時，也應成為集體中和諧的一員。
? ? ? ? 學校通過各項活動逐漸培養出了許多學有專長的苗子，同時取得了無比豐碩的成果。無論我們的老師在業務能力的提高上，還是同學們在技能知識的增長上，都獲得了優異的成績。
? ? ? ? 人們常說:百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。
二、落實“五項管理”、“雙減”、“考試改革”和“5+2”托管課程。
? ? ? ? 今年國家推出“五項管理”、“雙減”、“考試改革”和學校“5+2”托管工作，緊接著教育部就進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔做出工作要求。（簡稱“雙減”）工作。? ?
? ? ? ? 對此，學校將全面落實中央深改委第十九次會議精神，強化學校教育主陣地作用，進一步貫徹落實國家"雙減"政策和教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質"五項管理"相關規定，促進學生健康成長和全面發展，請您積極配合學校工作，培養學生良好的生活習慣和學習習慣。
一、作業習慣管理
學校將全面減壓作業總量和時長，減輕學生過重學業負擔。嚴格落實小學一、二年級不布置作業或變相布置作業，三、四年級每日課外書面作業時間總量不超過45分鐘，五、六年級每天書面作業時間不超過60分鐘，不要求家長檢查、批改作業，;請家長督促孩子回家后合理安排時間、獨立完成學校布置的作業之后，根據孩子的愛好，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，重視孩子興趣的培養。
1、保障睡眠管理
1.根據小學生的身心發展特點，確保每天睡眠時間達到10小時.就寢時間一般不晚于21;20;2.做好陪伴和引導，鼓勵孩子午休;
3.營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保孩子身心放松、按時就寢;
三、加強手機管理
1.原則上，學生不得將手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，學生家長須書面提出申請，進校后將手機交由教師統一保管，禁止帶入課堂;
2.請家長們以身作則，言傳身教，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子的課余生活，可以引導孩子多參加社團活動或公益活動;
3.豐富課外生活，開拓學生視野。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關系，促進孩子身心健康發展。
四、課外讀物管理
1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買健康的書籍，培養從小愛讀書、讀好書的習慣;
2.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身閱讀打下基礎;
3.建議和孩子甄選健康、積極的讀物，使其多樣化，兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格以及表現形式，貫通古今中外。
五、體育鍛煉管理
1.引導孩子積極參加體育鍛煉，選擇適合孩子自己身體和年齡特點的體育運動項目，保證每天一小時的鍛煉時間;
2.開展親子體育鍛煉活動，引領孩子健康成長;
3.引導孩子養成良好用眼習慣，嚴格控制使用電子產品的時間，糾正不良讀寫姿勢。
敬愛的家長朋友們，孩子的身心健康和全面發展，是我們共同的愿望!讓我們齊心合力，遵循孩子身心發展規律，讓孩子健康成長，每天綻放燦爛的笑容!
? ? ? 在“雙減”文件精神的指導下，學校堅持以生為本，實現新學期課后服務，全面推行課后服務“5+2”模式。近期學校多次召集教導處、與教研組長和各年級語、數備課組長共同交流，精心布局本學期教學工作安排，針對學生作業設計和布置安排，并出臺對應的作業設置與布置。家長們看到孩子們，“5+2”延時服務主要是兩項內容：一是完成當天全部書面作業，做到不留書面作業回家。二是每天增加運動1小時，在運動中體驗成就感。為做好這兩項工作，學校里也設計了相關的激勵活動。為此，有如下想法與我們家長交流。
一、不要把我們的托管想得太好，以為可以解決孩子的全部學習問題。我們解決的只是當天的書面作業。家長托給學校的是兩個小時的服務，不是家長的責任！家長的責任是絕無可能一托了之的。不要嫌孩子煩，孩子是天下最好的東西，好東西自然要付出最大的精力。我們要珍惜孩子成長帶給我們的“煩”，因為孩子很快就會長大。等孩子長大了，想他們來“煩”都想不到了。等孩子長大了，回想現在陪他們做作業的情景，一切都是那么美好！
二、不要把我們的托管想得太壞，以為只是“混時間”而已。我們學校為做好托管可以說是殫精竭慮，我們不斷研究如何達成托管的安全有效和五育并舉。我們老師很認真地準備，調整了個人和家庭的生活節奏。因此，孩子們的這兩個小時，雖然不會完美，但絕不會是“混時間”而已的。各班級會根據班級老師特長與興趣愛好，除了輔導好學生的書面作業，當然，也會有很吃力的孩子，這需要回家，家長再進一步陪伴與指導。各班級還開設特色班本課程，有閱讀、手工、體育各項活動、數學益智活動、朗讀等活動，這些班級特色活動的開展還需要家長們大力的支持和鞏固練習。
三、我們建議家長給孩子一個家庭書屋，讓孩子把非書面作業完成后余下的時間用于閱讀。一般說來，書是這個世界最優秀的人寫的，寫書的人很可能比那些私教的老師優秀。用閱讀的方式，讓孩子與優秀的人在一起，孩子一定會優秀的。家庭書屋的建議書目，我們學校會由班主任發給大家。
四、托管后的放學時間比較遲，孩子會歸家心切，家長也會變得心急。因此，我們的放學時間要特別準時。低段家長請一定要在指定地點等候，越有秩序接孩子才會越順利。
? ? ? ? 尊敬的家長，曾經有位家長對我們說：“你們可不可以不要老是麻煩我們家長？”我當時問他：“如果我們從不把您孩子的事麻煩您，您真的會很高興嗎？”。
? ? ? ? 我想我們十一小的家長、老師，永遠不會把孩子的事當成麻煩，我們一起見證孩子成長的每一天，用我們家長的每一天優秀支撐起了我們優秀的孩子。
? ? ? 保持善良，保持努力！
