楊海莎分享3
《得到》專欄
驅使著人們做事的，有兩種動機：內部動機和外部動機。以內部動機為主的人，使用的是內部評價體系；以外部動機為主的人，使用的是外部評價體系。
使用內部評價體系的人，更在乎的是內在感覺；使用外部評價體系的人，更在乎的是評價、認可、數據和金錢等。
使用外部評價體系時，誰控制著評價標準，誰就控制著你。
有這么一個寓言故事:
一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去后，老人難以忍受。
于是，他出來給了每個孩子25美分，說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意。”
孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一點。
15美分還可以吧，孩子仍然高興地走了。第三天，老人只給了每個孩子5美分。
孩子們勃然大怒：“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發誓，他們再也不會為他玩了。
最初，驅動著孩子們玩耍的是他們的內部動機——開心。但老人通過給他們發錢，成功地把他們的內部動機變成了外部動機——金錢，而金錢又控制在老人手中，所以就等于老人控制了孩子們的行為，最終，他實現了把他們趕走的目的。
這個寓言故事，可以有很多的引申關系。
比如，故事中的孩子和老人，是不是可以換成屬下和領導的關系，是不是可以換成學生和老師的關系，更可以換成孩子和家長的關系。
你可以想想看，你是不是遺忘了自己的內部動機，而迷失在各種各樣的外部動機中，無形中被別人掌控了呢？
