(此文寫于9月3日）
一、開學給自己上的第一課：調(diào)節(jié)情緒
? ? ? ? 昨晚整理資料，睡得有些晚。今天早上睡過頭，被微信吵得醒來，發(fā)現(xiàn)一起上班的好友給我打過電話，估計全被我無意識地掛掉了。連忙打開微信，全是好友催促我起床的消息。出門信號極其差，定位出錯，打了車，司機電話關(guān)機，大雨傾盆而下，傘都擋不住風雨的侵蝕。在這個禍不單行的上班路上，我不斷地提醒自己：環(huán)境隨情緒改變，不要慌、不要怒。可能是昨晚的美夢讓我舒心；也可能是好友那句“我以后起床天天給你打個電話”帶給我的感動；亦或許是另一位繞路載我一程，自己卻遲到的朋友給予我的幫助。我這個倒霉的開學第一天居然沒有絲毫的抱怨，全程由內(nèi)至外都是保持著笑意。
二、開學給孩子上的第一課：暑假伴我成長
? ? ? ? 暑假和家長聊天時，萌發(fā)了一種想法：在開學的第一天，讓孩子們把自己暑假的所學所得展現(xiàn)給其他小朋友。讓孩子們知道，原來暑假有玩耍，也有成長……假期提前把這個想法透露給全班家長，開學在即，為避免通知太早，孩子們周末在家里臨時準備節(jié)目，9月2日下午4點左右才邀請全班家長幫小朋友報名參加，短短2個多小時，近乎全班參與。
? ? ? ? 節(jié)目形式多樣，有跳舞、演講、彈吉他、教游泳技術(shù)和制作碎冰冰等。家長們自愿準備PPT、音樂、視頻等，讓本次活動更加的正式，達到了我預期的效果。分享會開始，臨時生起一個想法：邀請班上的小嘉賓來講開展本次活動的目的。“王老師是為了看看我們暑假學到了什么……”講得還挺有模有樣，也準備臨場邀請兩名小主持，孩子們熱情洋溢、興致高昂，紛紛舉手要求參與。看來，絕不能小瞧孩子們，給他們多大的舞臺，就能展現(xiàn)多美的絢爛光彩。雖然小主持有稚嫩、有停頓，沒有那么流暢，但是一切都那么自然、那么可愛、那么自信、那么大方。有小朋友表演得不是很好，但是觀看的孩子們，竟然是鼓勵、表揚，這令我十分感動。而且，從大多數(shù)孩子的表現(xiàn)中可以看出，這個暑假他們是用汗水在經(jīng)歷磨礪與成長！
? ? ? ? 今天下午班級群里炸開了鍋。家長都很欣喜，覺得自己孩子突然之間成長了，以前不敢一個人表演，這一次鼓起勇氣挑戰(zhàn)自我。班上來了四名新同學，被孩子們的激情感染，還要求家長幫自己報名參加活動，新生家長也從一開始擔憂孩子不能適應到現(xiàn)在的放心。
? ? ? ? 從突發(fā)奇想到細心地準備，一心一意地考慮怎樣可以讓孩子們有暑假狀態(tài)轉(zhuǎn)化到開學模式的儀式感，看到他們的轉(zhuǎn)變，我想付出是值得的。學生成為學生的榜樣，融洽的班級環(huán)境讓孩子們真正的喜歡上班級，使他們從暑期到上學之間有一個對學校生活心之向往的過渡課程，由此可見，開學第一課，必需用心踐行！
