2019年過得怎么樣？
到了年底，還記得的事情不多了。
沒有流水賬和數字化的報表給大家呈現。
這一年最大的收獲就是：開始相信。
3月，去揚州參加媛媛姑娘的婚禮，她的熱情好客，體貼熱忱，讓Ellen相信友誼的力量。
她忘記自己在老廖臨行前送了特產，過了幾個月又給我寄了超級粘牙的揚州特產“牛皮糖”，作為給學生們的每月獎勵，還沒有用完呢，孩子們很喜歡，15個小紅花才能換一顆來自揚州的牛皮糖。
4月，葉子介紹了海藍老師，海藍老師介紹了逗花的黃老師，我們一起上課，彼此欣賞，然后遇見了云舒媽媽，被追了幾個月，終于在被信任中在9月逗花開了英語課。
合作，就是面對不確定的未來，我們相信彼此。
教育，就是彼此的信任。
大約在下半年，娘開始和Ellen生活在一起，24小時生活在一起。
娘大量接觸Ellen的所有生活場景，工作場景，她看見每天Ellen工作十幾個小時的真實狀態(tài)，隨時接打家長電話，她看得見Ellen因為一個學生會在教室里等40分鐘。
她知道我們一起等遲到學生的心情。
她看得見每個家長，孩子的反應。
她開始知道做義工的意義了。
她開始練習涂色，開始獨立涂色，然后到創(chuàng)作自己的色彩。
娘開始說更多話，娘開始對事情，對人發(fā)表自己的看法，她在我的教室里看得見無法管理情緒的暴躁小孩子，課間的危險發(fā)生與處理，她都看見了。
她開始敢于獨立選擇蔬菜了，她開始變得越來越美麗，越來越年輕。
人是社會動物，社會也許會遺忘一些人，娘已經遺忘了很多很多人，每個她遇見的熟人，她都說“不記得了”，但是她現在敢于和對方對話了，不再逃避對方的眼神和語言交流，不就是寒暄嗎？
這一步，Ellen陪娘走過了十年啊。
Ellen開始相信：語言源自社會支持與互動。
Ellen是教英語的老師，但是我們真正面對的英語，而是生命，
但此時此刻Ellen無比深刻的理解“語言的能力”來自什么，應該如何做教育。
?每天夸母親美麗是值得的，每周帶著娘東奔西跑是幸福的。
?19位交了年費的學生家長，讓Ellen相信自己和Ellen教育。
?網絡，看不見摸不著。
讓Ellen遇見了超級貼心的不知道名字的北京書商。
讓Ellen又開始跨省教學服務。
讓Ellen看見更多優(yōu)秀的人，也有機會幫助那些信任Ellen的老師們。
?2019年，Ellen學會“相信“
相信這個時代，我們值得不斷努力，去過上更好的生活。
相信每個孩子，每個生命里都有潛能，愛會贏，love wins.
相信自己，自己的努力和拼搏配得上這個美好的時代。
相信家長，每個家長對孩子的教育用心良苦，我們并肩前行。
相信那些優(yōu)秀的人，優(yōu)秀的思想，向他們學習，豐富自己。
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