圖片發自簡書App
? ? ? ?總是聽老師說:“這學生啊，一屆不如一屆了……”以前，我和其他同學一樣，都心懷不服，我們明明也很努力，而且考中名校的人越來越多，可為什么老師們都這么說呢？
? ? ? 的確，看上去我們的升學率高了，研究生博士生也多了起來，可是，我們的情商卻遠遠沒有趕上智商的發展速度，甚至不增反減。
? ? ?近之則遜，遠之則怒。其實，不是學生的質量越來越差，說得好聽點兒，是我們的自我意識增強了，說得通俗點兒，就是我們越來越自私。唯利益而待人的情況越來越嚴重，什么時候都是自己的事情遠比團體的事情重要，甚至利用自己的所學知識對付與自己最親近的舍友。
水有了，可底線沒了
? ? ? “給你講個笑話，但你別哭。”這樣一句頗為諷刺的話語，是電影《驢得水》的宣傳標語。
? ? ? ?該片從導演到編劇再到演員都沿用話劇原班人馬，講述了一個以戲謔的喜劇外殼包裝了一個悲傷、尖銳的故事：一只專職挑水的驢被謊報成了一個老師以領薪水，并被取名“驢得水”。在該事件被調查前夕，一個銅匠被迫假扮“驢得水”老師。各方為了自身利益矛盾四起，引發了一系列爆笑故事。
? ? ? ?這樣的整整一場鬧劇，我沒有哭，卻從笑得沒有形象看到心痛沉默。大多數人看出來人性的變化，而很少有人反思影片中的教育問題。
? ? ? ?提起教育，可能我們都沒有發言權，最有發言權的應該是那群孩子。為什么影片沒有演那僅有的幾個學生，很遺憾，或許本片并不是要揭露教育問題，而是以發展教育為背景。
? ? ? ?每年去考教師資格證，考場門外待考的同學圍了一圈又一圈，他們馬上就要將那些書面說辭堂而皇之地寫在紙上，而說到卻做不到的人有多少，最終能站在三尺講臺上的人有多少，能真正做到育人的又有多少呢。
