暮春四月，花了一個周末，刷完了這趟集訓營。當柿堺香老師為我頒發(fā)結業(yè)證書的時候，心中有羞愧、激動再加一份使命感。
坦率地說，此前心中一直有個疑問。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達，網(wǎng)上有關尺八教學視頻及曲譜也有很多，甚至也有人在直播平臺開設了網(wǎng)絡付費的直播教學，這里先暫且不說教的人的水平和資質，但至少從教與學的角度，雙方之間可以充分交流和互動，且不受時空的阻隔。如果我想學尺八，真的有必要辛辛苦苦報名去上老師的課，坐在課堂上聽老師口傳心授嗎？
可事實是，這次集訓營中，還有幾位八友是專程從北京、山西、南京趕來上海上課的。這就奇怪了，知識傳播的手段越來越高效，但是為什么大家對于學習的地方卻越來越認死理。
幾經(jīng)思索，我想大家在課堂上尋求和得到的，其實不只是知識，而是其他東西。
你要是在網(wǎng)絡上下個曲譜看個教學視頻，看似非常簡單，點擊幾下鍵盤、鼠標或者屏幕就可以了，不過，你放棄和中斷學習，也是同樣簡單的。
但是如果來上了這個面?zhèn)餍氖谑降恼n堂教學，那就要麻煩費事很多：要提前報名，安排出時間，訂好酒店，繳納學費，還要按時來到課堂，衣著整齊地坐在那里，不能隨便走動，吹得還得有點腔調，不然好意思坐在那里嗎？
我想，所有的這些，都不是為了獲取尺八的吹奏知識及技法本身，而是為了得到一套約束辦法，讓我不能或者不舍得輕易放棄。
學習尺八是一件很痛苦的事，它不能像諸如吉他的一樣的樂器，學個幾個禮拜就能上臺彈唱，就能給你一些正向的反饋，而尺八需要不斷自律堅持，否則非常容易放棄。除了極少數(shù)能自律的人之外，絕大多數(shù)人都需要來自他人的約束甚至強制，才能完成學習。強制不見得是棍棒，同學之間的共同學習，也是一種他律。我想，這，大抵也是上海尺八群里的幾個同學每月組織尺八共修的原因之一吧。這種他律，就是靠他人來提供一種紀律，僅僅因為自尊心，你也會克制內心的懶惰，拿起尺八老老實實地從筒音吹起。
山城老師在最后學員們的雅集上也講到了，他曾經(jīng)的一個學生，資質極高，一開始就能把所有的半音吹準，但后來由于沒有堅持，現(xiàn)在的水平還停留在當年的水平，甚至有所退步。而他的另一個學生，一開始屬于搖頭婉言規(guī)勸那一類，但后來由于其不斷的堅持，現(xiàn)在在技法和功力上均小有所成了。
所以對于吹好尺八，我的理解是主動加入一個好的約束環(huán)境，讓他律代替自律，同時不斷地和與尺八相關的事物產(chǎn)生鏈接。在堅持正確訓練方法的基礎上，再接下去也就是堅持堅持再堅持了。
以上是我的一些聯(lián)想和感悟，希望能夠給一起在尺八學習路上的朋友拋磚引玉，大家一起共勉。
