寫作的過程：輸入→處理→輸出
第一講，弘丹老師幫我們建立了寫作的信心，推薦了一些參考書目，推薦了起步的好方法寫晨間日記，之后同學們開始了每天寫500字自由寫作的練習。
很快同學們就遇到了不知道該寫什么的難題，于是我們迎來了及時的第二講：如何挖掘寫作素材。
本講主要講了四個部分：
一、一篇文章是如何誕生的
二、如何像作家一樣閱讀
三、如何挖掘生活中的素材
四、如何建立自己的素材庫
第一部分：一篇文章是如何誕生的
一篇文章的誕生主要分前中后三個階段：
前：文章的選題、收集素材、選準獨特切入點
中：列大綱、做好組織結構、開始分段寫作
中：過兩天開始修改、進行取舍、不斷潤色發酵，好文章是改出來的。
要點：讀書貴有新得，作文貴有新味。最重要的是觸發的功夫。
所謂觸發，就是由一件事感悟到其他的事。你讀書時對于書中某一句話，覺得與平時所讀過的書有關系，是觸發；覺得與自己的生活有交涉，得到一種印證，是觸發；覺得可以作為將來某種理論說明的例子，是觸發。
觸發要是自己的新鮮的才好。
第二部分：如何像作家一樣閱讀
學會批評式的閱讀，任何東西讀兩遍。第一遍對讀過的書寫一個簡短的大綱，做個總結。帶著批判的眼光認真的閱讀，你從中所獲取的激勵和幫助是無窮的。
第二遍閱讀：發現某些段落寫的特別好，尤其是作者能夠嫻熟地運用你難以處理的素材，就把那些地方標出來。以后經過更進一步的分析，你就可以再回過頭來，把它們作為參照加以學習。
如何更好地讀懂一本書：
需要提問、拆解、練習、整合。
你不必讀完全書，更不必擔心記不住，能用上一點就值回百倍書價。
用以上方法讀任何一本20，30元的致用類圖書，完全能達到3千元，3萬元培訓的效果（賺到了，哈哈）。
不聯系經驗的學習，不改變行為的學習，都是極大的浪費。
還可以利用拆書幫的RIA閱讀法。
好了信息量太大，今天先寫這么多，明天寫素材的挖掘和整理方法（價值巨大）。
