近日，教育部印發的《教育信息化2.0行動計劃》中提出：新時代賦予教育信息化新的使命，帶動教育信息化從1.0時代進入2.0時代，將實施網絡學習空間覆蓋、網絡扶智工程攻堅等8大行動。這不就是青椒計劃在推進和實施的嗎？青椒計劃利用互聯網幫助國家開展“教育扶貧”，讓鄉村師生都有出彩的機會，帶來了公平而有質量的教育。
一、認識青椒計劃，開啟學習之旅
中國教育學會會長鐘秉林曾說，互聯網已成為改變教育的重要力量。所以，參加青椒計劃學習必不可少。我是在2017年8月下鄉支教之后，參與了青椒計劃的課程學習。最初雖說是青椒學員，雖說參與了學習，可還是會有根深蒂固的認識，覺得青椒計劃的網絡學習和其它培訓都一樣，積累學分，獲得證書。這樣的想法一直在腦海中盤旋，也因此在9月份的前兩次聽課之后沒有深入思考。但是，我每天堅持寫著《支教紀實》的文章，為的是不辜負《昨天 今天 明天》，在支教中留下最美的印記，為的是點亮我的人生底色。
聽了四節課后，我才開始真真正正了解青椒計劃。原來在CCtalk平臺的“鄉村青年教師社會支持公益計劃”學習群，是互+計劃聯合友成企業家扶貧基金會、北京師范大學等30多家相關教育組織機構發起“青椒計劃”，為鄉村青年教師免費提供師德成長課程、專業發展課程、網絡課程資源與課程教學整合、新師徒制實踐等，借鑒國際上“集合影響力”的理念，促進鄉村教育的發展。這么好的學習機會，不容錯過，此后的每一節課，我都會仔細聆聽，專心筆記，靜心思考，努力提升自身專業素養。
在聽課中，我還逐漸認識了互+計劃。知道互+計劃是滬江在2015年推出的支持中小學公益課程項目，是通過互聯網學習方式改變傳統教育，實現網絡課程在全國各地的共建共享，讓偏遠地區小規模學校也能享有優質教育資源，讓學習更簡單、更公平、更快樂，互+計劃重視對鄉村教師的培養，定期展開鄉村教師培訓項目。我發現《閃亮的互加，閃亮的師生》，《互+計劃網絡里的朋友多》，《互+韻律舞蹈，樂了鄉村孩子》，互+計劃還真的實現了我支教的夢想——開齊開足課程，讓專業老師為鄉村孩子上課。于是，我就帶領我們班的孩子學習互加計劃的公益課程，美術、音樂、舞蹈、手工、彩虹花晨讀、科學、生命教育等課程。從此，《泡泡飛呀飛，孩子心里樂呀樂》，我們也《仰望星空》，我們《遇見“互+網絡課程”，遇見了更好的自己》，快樂著、自信著。在支教中，《“互加計劃”連著你我他》，我們有互+計劃的陪伴，每一天都是閃亮的。
因為世界上有許多種遇見，最美好的莫過于與青椒計劃相遇。我在支教的《最美時光里遇見》，真的遇到了《生命中的貴人——互加計劃團隊》，有了貴人的引導，開始了青椒計劃的學習之旅，我帶領孩子學習網絡公益課程，用互聯網擁抱改變，用《互加美麗鄉村公益課程 照亮鄉村孩子的未來》。
二、走進青椒計劃，收獲精彩人生
吳虹校長常常鼓勵青椒學員：“只要學習，永遠不晚。”所以，青椒學員們都積極努力學習，我也不例外，認真學習，努力成為更好的自己，譜寫精彩的人生。
聆聽朱旭東教授的報告《鄉村青年教授的教育自信養成》之后，我陷入了深思，了解到支教鄉村學校的老師和學生都不夠自信，還需要引領他們不斷成長，讓《師生們自信起來》；聆聽了石中英教授《從<音樂>之聲談什么是“教育”》講座后，感悟到自己要耐心教育鄉村孩子，要充分利用好“互＋美麗鄉村網絡公益課程”，《讓鄉村孩子健康快樂成長》，引領孩子走向更好的未來；第二次聆聽了丁道勇教授《差生的社會結構》后，除了《關注后進生，從點滴做起》，重點關注專家講座的呈現方式，開始思考自己做報告的相關內容；聆聽了Cheer老師的《你終將成為自己喜歡的模樣》，也暗暗為自己定下目標，帶著夢想去奔跑，帶著堅持去抵抗，希望《成為自己喜歡的模樣》；吳洪健教授的講座《積極心理與美好教師生活》，讓我豁然開朗，能《換個角度看問題》，并思考問題了；荊攀老師的《超越環境，主動成長》改變了我，讓我更加有勇氣帶領鄉村孩子學習互+計劃那多姿多彩的公益課程，開始《超越環境，主動成長》，開始改變和影響鄉村師生；吳虹校長的《期末家長會如何舉辦更生動》，為青椒學員送上了一個又一個錦囊妙計，讓我開始思考并會召開有溫度、有故事、有激勵、有辦法的《多姿多彩的家長會》，從而使家長能夠《與孩子同成長》；湯敏博士《面對未來，我們怎么辦》，讓我懂得自己的支教是為孩子打開了一扇窗，讓他們看到美麗新世界，讓我預見未來，并《與未來有約》，一如既往地幫助鄉村師生成長，為鄉村教育出力……
走進青椒計劃，深深地感受到《互加計劃溫暖了你我》，一次次的學習，一次次地成長，提升了我的專業技能和師德素養，收獲了精彩人生。
2017年9月，參加了青椒計劃的九宮格大賽，做到了《與書為伴，馨香一生》，喜獲二等獎，同時獲得了靈寶市優秀學員。
2017年10月，評為青椒計劃全國標兵學員，還《重拾童年夢想》，最為高興的是遇見了互加計劃的吳校長、咖喱、國棟、安妮以及其他公益機構的工作者，這都是源于《“互加計劃團隊”三門峽行，點亮鄉村教育夢想》。
2017年11月，參加了互加計劃組織的“感恩藍絲帶，你會送給誰”網絡主題班會，我用《用藍絲帶傳遞愛與力量》，同時開展了10多個系列感恩活動：《保護蛋寶寶，感恩助成長》、《為家人做一件事》、《感恩有你手語操》、《小小感恩卡，濃濃感恩情》、《用九宮格表達感恩》、《感恩讀書會》等。因此榮獲了優秀組織教師，也與全國青椒學員分享了我們班的感恩活動，學校被評為美麗鄉村網絡公益課堂優秀學校。
2017年12月，我在簡書中撰寫了《感恩2017，暢想2018》文章，榮獲了行動力之星，還與青椒學員分享行動歷程，鼓勵了許多青椒學員。
2018年1月，開始了充電行動，還充了兩輪的電。這個冬天《雪飛舞，心飛揚》，連續寫出了50多篇文章，其中有《贊美自己的聽課感悟》，還《為學生推薦數學童話》，進行了《數學期末大盤點》，希望師生能《放松心態，快樂工作》，做《最美的鄉村教師》，因為《心有光芒必有遠芳》……可謂是電量滿滿、電力十足啊！《互加計劃的魅力，青椒學員的努力》影響著我，激勵著我，不僅僅使我滿眼滿心都是青椒計劃和互加計劃，你瞧《孩子眼中的互加計劃》，他們各個都是《小明星》，這就是《堅持的力量》。
2018年2月，作為青椒學員的我，《牽手互加 美麗啟航》，榮獲了“2017年度互+種子助學教師”，為美麗鄉村代言，為鄉村教育貢獻力量。
自從走進青椒計劃，我的人生豐盈而精彩了，我的世界《春暖花開》了！
三、融入青椒計劃，引領學員成長
國務院參事湯敏博士希望青椒種子：要與未來有約，要堅持學習，從生根發芽到開花結果，逐漸長成自己喜歡的模樣，用自己的力量影響周圍的人。
其實，影響和引領無處不在，我們《一起看春天》。作為青椒計劃的優秀教師及助學團隊導師，我利用“名師工作室”引領青椒學員，現在已經收錄了100多位青椒學員們的優秀文章，給青椒學員極大的鼓勵，我的工作室已經成為跨區域鏈接鄉村教師的名師工作室，帶動了無數鄉村老師的成長，我們在《2018，制定目標，美麗啟航》；我也利用微信群影響青年教師，如：彩鉛、閱讀、墨香、越唱越美、美麗舞者、光子詩院等多樣的微信群，和大家相互學習；還在簡書中，瀏覽老師的文章，點評文章，促他們成長……不僅僅引領教師，也引領自己班級與我市其它班孩子和家長觀看Cctalk平臺的網絡課程、參與小打卡行動、寫出聽課感悟和數學日記等文章。這樣，我們讓堅持成為習慣，讓優秀成為狀態，在《2018，向幸福出發》，相信我們的堅持會終將美好！
半年的學習和引領，迎來了春天。最令我高興和難忘的是，在2018的立春時節（2月4日），我受邀參加了滬江的年會，作為教師代表的我，自豪而開心，我和互加團隊的伙伴、全國各地20多位領導、老師有了《最美的遇見》，有了《如約而至的緣聚》。啟程的時候，已經與《滬江年會，心心相印》了；沙龍的時候，更是與《上海年會，心心相印》了。那一天，是《中國紅，紅互加》；那一天，《把你的名字寫進詩里》；那一天，一起探尋鄉村教育變革的密碼，一起為教師的成長賦能。《相逢是首歌》，就讓我們一起攜手，共創新時代。
四、伴隨青椒計劃，繼續快樂前行
青椒計劃照亮了我前行的路，并且不斷地給我新的勇氣，讓我不斷成長。作為青椒學員的我，也有了些許變化，那就是從2018年的3月開始，我不僅僅是青椒學員，還是彩虹花好玩數學中的導師，也是青椒計劃助學團隊的導師。面對這樣的變化，要感恩吳校長對我的信任，感恩互加團隊的指引，感恩彩虹花時朝莉、王菲、雷皓等老師的指導，感恩青椒學員的支持，也不能有絲毫懈怠，唯有加強學習，才能成長更快。
北京師范大學教育學部副部長余勝泉教授認為：“互聯網課程的變革，既要關注內容建設，更要關注促進學生學習認知投入的學習活動的設計。要通過設計‘接受中學、聯系中學、重構中學、比較中學、反思中學、交流中學、情境中學、創造中學’等等不同層次的學習活動，促進學習者從接受到參與再到貢獻，實現深層次的學習投入。”所以，在彩虹花好玩的數學課堂中，我上的每一節數學課，都會《精心打磨，精彩呈現》，都會設計不同層次的學習活動，使師生都能深層次地參與學習，因為《好課多磨，磨出精彩》。也一邊講課，一邊聽課，為的是讓《教師閃亮，師生閃耀》，使自己《不負夢想，美麗綻放》。再后來，不僅僅讓《數學教學綻放光彩》，讓《美在數學課堂中流淌》，還要《綻放最美的自己》。呈現了系列課程：《好玩的數學——軸對稱圖形》、《好玩的數學——你所不知道的鐘表》、《好玩的數學——燕子，你還記得嗎？》。這樣，《讓數字“活”起來了》，師生們走進了《時鐘王國》，《斐波那契數列的春天來了》。我們一起徜徉在《好玩的數學》中。
作為助教團隊負責人的我與助教老師的我，忙碌著，指導著，引領著。在助教工作中，有著《驚心動魄的助教經歷》，承擔著責任，承受著誤解。這些，都不會阻礙我和整個助教團隊，反而更加激勵著我，要《發揮名師作用，引領師生成長》，要《但行善事，莫問前程》，因為我們的《愛在春天里》，我們會讓《愛與夢一起飛》的。
青椒計劃通過互聯網，把城市優質的教育資源送到了貧困地區，帶給三萬多鄉村教師巨大的改變，這是潛移默化潤物細無聲的，這讓貧困地區獲得了優質的教育，使師生擁有了美好的人生。的確，青椒計劃照亮了我們的美，讓我們理解了《幸福是什么》，所以，未來的路上，還是要堅持不懈地學習，因為《我們的堅持，終將美好》。
作者簡介:
雷書紅，女，靈寶市第三小學數學教師。曾榮獲互＋計劃的“種子助學教師”、河南省骨干教師、三門峽市巾幗建功標兵、靈寶市最美教師等多項榮譽稱號。她喜愛閱讀和寫作，并傳遞給她的孩子們，和孩子一起寫數學日記等，書寫了數學傳奇。她成立了名師工作室，主編了《課時訓練》等書，先后在《基礎教育課程》、《中小學數學》、《河南教育》等刊物發表文章300余篇，指導學生的習作獲獎或發表100多篇。優質課獲省級一等獎，教學設計獲省級特等獎，多家電視臺報道了她的事跡，還應邀在鄭州、三門峽及周邊地區作課或作多場報告，也利用網絡為全國鄉村師生做公益課，傳播教育理念和讀書寫博的經驗。
