2017年7月2日，我收到國際學校發給我的一份名單，27個名字和電話，全部記在了手機里。心里有一點點的激動。27個獨一無二的孩子，來自27個截然不同的家庭。是奇妙的緣分，把我們匯聚在一起！哈！就讓我們因為這場相遇，成為彼此的小幸運吧！

2017年7月3日，做了一些籌備工作，7月4日下午，我發出了給家長的第一條信息。從此，我們建立聯結。

2017年7月5日，給麥田爸媽們的信、給麥田小種子們的信，最終完稿。發在此，留為紀念。

親愛的麥田爸媽：

早安！我是你們的新朋友董燕妮。

長長的暑假已經來臨，這個暑假注定和往常有些不一樣。對我們彼此來說，這就是一段新的旅程。今后的日子里，我們將在麥田教室這片廣闊的天地中，互相陪伴、馴養，直到成為我們自己想要的樣子。

一

為什么是“麥田教室”呢？干老師（南明教育總校長）曾說：一個教室，一個生活于同一個教室中的人，應該是一群有著共同夢想，遵守能夠實現那個共同夢想的卓越標準的同志者。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此做出承諾，共同創造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。

而我為了這間教室的命名，冥思苦想，可以毫不夸張地說，用了很多年！最終，我決定以“麥田”命名。麥子，是一種極其普通的農作物，卻是養育了人類有上萬年歷史的食糧。小麥，在其生命伊始，就昂揚著一種向上的氣節，堅韌而蓬勃，成熟之際，也盡顯著金色的希望。

我們的教室就是一片麥田，在麥田教室里生活的孩子，他們的生命軌跡就如同麥子的生長歷程：當孩子們第一次走進我們的校園和教室的時候，他們就在這片土地上埋下了理想和希望的種子，接著發芽，成長，詩意地棲居，靜待理想和生命開花。每一天、每星期、每個月、每個學期、每一年，寫一個字、讀一個故事、解一道題、唱一首歌、學一個舞蹈、做一件手工，也都可以是這樣一個歷程。小學六年，也同樣是這樣一個“種子——幼苗——考驗——返青——拔節——抽穗——豐收——新生”的過程。經歷了麥芒幸福的收獲，待秋風吹過，麥子就被歲月的鐮刀割下，之后又重歸土地，獲得新生。

所以，靈動、堅韌、蓬勃，是我們生命的膚色。沉實、飽滿、溫暖，最終在陽光下閃爍自己耀眼的光芒，是我們的目標和愿景。

當然，麥田里可不可以長出參天大樹？會不會綻放出奇花，生出異草？我相信，在運城國際這片沃土上，一切皆有可能！因為，這里的每個人都秉持著同一理念：過一種幸福完整的教育生活，做一個自我實現著的自由人。這里的每一個生命都在盡其所能地舒展，直到如其所是！

從現階段起，麥田教室的主題將是：尋寶。這里的“尋寶”有三層涵義：

我將帶領孩子們去探索運城國際神秘校園里的自然世界，紫藤，翠竹、睡蓮......小牧場里的小雞、小鴨、兔子......盡情感受自然之美妙，生命之美好。此為第一層；

麥田教室的教師團隊將帶領孩子們一起去穿越南明特有的各種課程，讓孩子們樂在其中，浸潤在其中，學在心中。此為第二層；

而第三層，來源于我們的內心。每個人心中都有視若珍寶的東西。尋來尋去，你會發現，那個珍寶就是自己。也許我們終其一生，磨練、修正，一路撿拾，當一件一件寶貝慢慢被擁入懷中的時候，才明白，我們一直期待的只不過是去遇見更好的自己。

所以，親愛的麥田爸媽，您是否也愿意加入到我們的尋寶旅程中呢？

二

接下來，我向您介紹一下麥田教室這個暑假的安排。

運城國際從去年剛建校時起，啟動的就是一套基于意義學習而非機械學習的模式。在意義學習的背景下，寒暑假并不是學習之間的間隙，而僅僅意味著學習的轉型。甚至可以說，寒暑假將可能發展出更為健康的學習方式：自主學習。和平時在學校里相對整齊劃一的學習要求不同，在寒暑假里，孩子可以自己選擇學習內容、學習時間、學習方式，并最大限度地減少班級授課制帶來的可能的浪費。

這個暑假，我們給您的建議是，要讓孩子逐漸走上一條生活和學習的自我管理之路。對于我們的準二年級孩子們來說，這需要長期的練習，好在我們有好幾年時間，有十余個寒暑假可供練習。所以，這個暑假，對于我們來說，學到多少東西，在一開始不是最重要的。如何學習，以及如何安排自己的時間，這種練習，包括挫折本身，才是這個暑假更為重要的學習內容。

我為小種子們制作了一份“每日作息時間表”（見暑假手冊），讓他們自主選擇幾點起床、幾點休息、幾點閱讀、幾點外出等，分別列在表中，然后，讓孩子自己每天按照表格中的選項來執行。

一開始，孩子填寫的作息時間表，很可能不切實際，與自身需要（尤其是生理和心理需要）以及實際能力相互沖突。或過于密集而無法實現，可能以失敗而告終，或過于輕微而缺乏必要的緊張感，而往往以前者居多。沒有關系，可以讓孩子根據自己的實際情況適時調整。重要的是讓孩子慢慢摸索自己控制生活的感覺和模式。

實際上，經歷了一年的學校生活之后，每個假期，孩子都有理由放松，這是他們應得的獎賞。現在，則是期待他們為未來提前做一筆投資，而這筆投資無論多少，都是可貴的收獲。

我還準備了一份閱讀推薦書單，在尊重孩子的基礎上，讓孩子自主選擇想要閱讀的書籍，每天至少一本（從今天開始）。

三

親愛的麥田爸媽，我們要堅信，在運城國際，沒有一個孩子會在未來墮落！在運城國際，每一個孩子都會被珍視。這首先并不是因為家長交了很高的學費，而是因為這才是真正的教育。“一將功成萬骨枯”的悲劇，不能在運城國際出現。這考驗我們的教師團隊，也考驗父母，以及我們的關系。

種子對世界說：請給我一些時間，我為你開出一朵美麗的花。 歲月對種子說：你可以失敗，但不可以投降。你可以冬眠，但不可以腐爛呀。 世界微笑著沉默不語，它心里的想的是：我相信你，種子；我更相信你，歲月。

接下來的日子，就讓我們一起，滿懷愛與信任，和種子們一起萌芽，去探尋最美的珍寶，長出生命的奇跡……

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 麥田里的大種子：董燕妮

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年7月5日

走，我們一起去尋寶

——給麥田教室小種子的第一封信

親愛的麥田小種子們：

早上好！我是你們還未謀面的董燕妮老師。

昨天，董老師收到學校發來的一份名單，上面有27個從未見過的名字。那種欣喜啊！在腦海里，我一遍又一遍地想象著你們的模樣……晚飯后，回到辦公室，我把你們的名字和聯系方式一個一個存進了手機里。這是一份沉甸甸的種子，沉甸甸的希望，更是我們美好之旅的開始。

老師知道，你們中的每一個，都有著自己獨特的個性與氣質。這正是我們教室，我們家園所該有的氣息。不同的你，不同的我，我們一起來鑄造美好的家園。

你知道我們的班級名是什么嗎？大膽猜一猜。

“麥田教室”，你猜到了嗎？我們的教室就是一片麥田，教室里的每個孩子都是一粒粒小種子，你們是一個個自主、向上、靈動的生命。我們要攜手相擁，共同去探尋生命的密碼，成長的奧秘，才會成長為一株株麥苗、一束束結著累累碩果的麥穗。當那一天到來之時，翻滾的麥浪盡顯豐收的勞績，給人類帶來食糧，然后，我們將再次扎根于大地，不懼黑暗，獲得新生，盡顯屬于自己的光芒。

我，大種子董燕妮，從此，在這片和你們即將共同穿越生命的天與地之中，在這片身體與心靈的家園里，將和你們一起棲息、勞作、筑造、歌唱，我們一起去探尋運城國際和麥田教室里的所有神秘寶藏！

是的，老師多么希望和你們一起重新獲得生命的意義。雖然在之前的工作經歷中，董老師已經收獲了屬于自己的不少成就。但是自從加入到南明教育，我的人生早已歸零，我在重新開始。于是，努力地讀書，勇敢地磨練，只為了遇見一個更好的自己。而能夠幫助我重新塑造自己的同路人，就是你們，一粒粒飽滿、沉實、茁壯的小種子！

現在，你正處在一年級下學期的暑假。暑假過后，意味著你將成為一個二年級的小學生，你將不再是校園里最小的孩子，這意義可大了。所以，在這個假期里，你要學著去做自己的主人，給自己制定一套生活、學習的計劃，學會自我管理，讓自己有所成長。就像董老師一樣，在與你們見面之前，我給自己的假期制定了一個閱讀計劃，我選定了幾本厚厚的書，要讓自己的暑假散發出書的清香。

這個暑假，讓我們都一起朝向最好的自己！

親愛的小種子，想象著你認真讀這封信的樣子，我的心中依舊無比激動。你呢？在想什么呢？可以記錄下來，在見面的那一刻悄悄說給我聽哦。就讓我們一起踏上這條探尋麥田里的寶藏之路吧！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 愛你們的大種子：董燕妮

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年7月3日