「記住」和「喚起」，這種一瞬間就能進(jìn)行的學(xué)習(xí)法，是人人都能自學(xué)的，不必靠學(xué)校或補(bǔ)習(xí)班！ ——《狡猾的學(xué)習(xí)法》
總是不知道該怎麼準(zhǔn)備考試嗎？明明認(rèn)真聽課做筆記，還是記不住重點(diǎn)嗎？如果你有這樣的困難，那我強(qiáng)烈推薦你看這本書《狡猾的讀書法》。以往，這類傳授讀書方法的書籍老是以「東大生」、「記憶冠軍」、「補(bǔ)教名師」等學(xué)霸級(jí)的人物做為賣點(diǎn)，可是對(duì)于底子差的人來(lái)說(shuō)，不管看了多少還是會(huì)無(wú)所適從。這本《狡猾的讀書法》的作者佐藤大和就不一樣，他出生於不讀書的貧困家庭，在高中時(shí)，他的成績(jī)是全日本倒數(shù) 3％、渣到不能再渣的學(xué)渣，但經(jīng)過多年不斷嘗試琢磨之后，他發(fā)現(xiàn)只要改變了讀書順序，考試就變得很容易，最后，他成功考過錄取率級(jí)低、全日本最難的司法考試，成為一名知名律師。
所謂的「狡猾」
為何這本書要自稱狡猾呢？因?yàn)樗粡?qiáng)調(diào)「理解」了多少艱深的知識(shí)，只專注于如何在短時(shí)間內(nèi)有效的記憶（輸入），以及快速的喚醒腦知識(shí)（輸出）。
書中推翻了我們?cè)菊J(rèn)為需要先懂很多東西才能去做題的想法，佐藤大和把考試回歸到最基本面，他說(shuō)，所謂的的考試，原本就是比誰(shuí)「輸出」最多的競(jìng)賽場(chǎng)合，關(guān)鍵在于最后能輸出多少。以運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，比賽就是正式上場(chǎng)，是勝是負(fù)，全看在此之前所累積的成果，能否百分之百展現(xiàn)出來(lái)。
追求到這種極致，的確很像日本人呢。
我是這么做的：
「不用理解！」
「不寫筆記！」
「時(shí)間越短越好！」
沒錯(cuò)，我就是知道怎么輕松學(xué)習(xí)。——《狡猾的學(xué)習(xí)法》
不用理解
或許有人會(huì)認(rèn)為這是哄騙大眾、不可能有效的作法，不先理解怎么可能會(huì)作答呢？以往，我們讀書的順序是課本→參考書→題目，可佐藤大和說(shuō)，正確的方法是反過來(lái)的！必須先看題目和答案，等記熟了大量考題后，再回去看參考書，這樣記住的知識(shí)，是從頭開始理解在做題的數(shù)倍。大家多少都有聽過艾賓豪斯遺忘曲線吧？所謂的記憶是快速、不斷重復(fù)而來(lái)的，我們不可能用逐頁(yè)細(xì)讀課本的方法，做到快速重復(fù)的復(fù)習(xí)，就算認(rèn)真整理筆記，也只是整理而已，重要的內(nèi)容一點(diǎn)也沒記起來(lái)。
不寫筆記
大家一定多少有這種經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)認(rèn)真真的花大把時(shí)間把筆記寫好，期盼自己疏理過后的知識(shí)能印在腦海里，結(jié)果考試的時(shí)候卻還是忘光。對(duì)于這點(diǎn)，佐藤大和有一個(gè)尖銳的看法，他說(shuō)，他沒有看過任何一個(gè)筆記寫的工整漂亮的人真的考很好的。很多人以為做出漂亮的筆記就是輸出，但這充其量只是整理而已，并不是自己想出來(lái)的，同樣的，筆記也不算是有效的輸入，前面有提到，要真正記住一樣?xùn)|西，并不是把事情有條理的排好就行的。雖然諷刺，但也不得不承認(rèn)寫筆記似乎對(duì)幫助記憶沒什么用。
書中描述的記憶喚起，是在看到題目的瞬間，就能想出答案。佐藤大和說(shuō)，準(zhǔn)備考試必須先從答案看起，看完答案再看題目，反覆瀏覽，不會(huì)的就先把答案記下，等到都記住題目的答案時(shí)，回頭再去看參考書。這筆花大把時(shí)間把課本內(nèi)容整理成精美的筆記有效很多。
時(shí)間越短越好
這本書試圖傳達(dá)一個(gè)理念——只要用對(duì)方法，并不需要花很多時(shí)間苦讀。佐藤大和利用十幾年的時(shí)間，找出把知識(shí)的輸入和輸出效率最大化的方法，不僅學(xué)習(xí)變輕松了，也縮短了需要念書的時(shí)間，不管是如何利用睡前 5 分鐘時(shí)間加強(qiáng)記憶，還是短時(shí)間內(nèi)重點(diǎn)式的掃書，都比傳統(tǒng)死嗑的方法節(jié)省很多時(shí)間。他強(qiáng)調(diào)，讀書是可以訓(xùn)練「瞬間爆發(fā)力」的，如果方法正確，就能在短時(shí)間內(nèi)獲得最好的成效，功課也好，事業(yè)也好，不要花時(shí)間「慢跑」，應(yīng)該要短時(shí)間內(nèi)專心「短跑」，具體詳細(xì)的方法，就要去書中找了。
這于這本書的想法，我是支持且認(rèn)同的，前陣子接觸了認(rèn)知心理學(xué)，那時(shí)我才明白，過去我們用了太多錯(cuò)誤的方式去學(xué)習(xí)了！這種看似莽撞，標(biāo)榜「不需思考」、「不用理解」的學(xué)習(xí)方式，竟然才是最符合人類大腦的學(xué)習(xí)模式！傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法不一定無(wú)效，但確實(shí)存在著耗時(shí)、耗力的誤區(qū)，我的想法是，如果在學(xué)習(xí)上遇到困難，先不要急著下定論說(shuō)自己不聰明、學(xué)不會(huì)，只要換個(gè)方法，說(shuō)不定就能海闊天空。
