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LD：越來越覺得自由一詞在人類活動中是最空的詞語，它寬泛到每個人都可以來定義它，又嚴謹到無法定義到完美的詞語。我想到的自由應是精神和軀體都自由才算的上真正意義上的自由。軀體自由也受精神支配，一個人沒有精神如同行尸走肉。但兩者都需要人的意志來支配，即意志自由了人也就 “感覺自由”了…
由于理智的約束和思想的局限，其實正常人不可能會有自由。原因除了受社會制度、宗教和道德的制約等等，也受人為文化教育的影響。所以在我看來，受教育在某種程度上也不是一種完美行為，教育在很大程度上也有可能要么在壓抑天性，要么在培養野蠻。盧梭在《愛彌爾》里寫道“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。”從而引出了順應兒童天性發展的自然教育法。因此對于受教育者而言， 最好的教育是受教育者享有尊重興趣且能夠得到培養的教育，即興趣教育，一種培養無害于社會的天性，壓抑野蠻的過程。換種說法，教育會限制人的思維，也能挖掘人的思維。人大多因為環境才限制了思維，假如人在接受教育時思想和動物一樣無所顧忌，我想每個人是不是都能成為一個十足的瘋子亦或十足的天才??呢？
