焦點(diǎn)解決講師班二期，樊丹，堅(jiān)持分享279天，于成都.簡(jiǎn)陽(yáng)
? ? 昨天看到朱老師發(fā)出的讀書會(huì)通知，我驚喜的發(fā)現(xiàn)讀書會(huì)又開(kāi)始了新的起點(diǎn)，開(kāi)始讀白皮書《構(gòu)建解決之道》，由于近期我也在讀這本書，想到自己終于可以跟上大部隊(duì)了，于是對(duì)讀書有了更多的期望和信心，今天早早的就拿著小板凳到了焦點(diǎn)小屋里學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也想到了讀紅皮書的一些經(jīng)歷，由于自己沒(méi)有堅(jiān)持跟著大部隊(duì)走，掉隊(duì)太多，當(dāng)自己跟不上時(shí)，后來(lái)也就放棄了。由此，我想到了劉老師說(shuō)的破窗效應(yīng)，窗戶一破，洞就容易越來(lái)越大，就會(huì)很容易影響我們前進(jìn)的動(dòng)力。我想對(duì)于成人的學(xué)習(xí)尚且如此，那孩子呢？后進(jìn)的孩子，如果他在學(xué)習(xí)上欠賬太多，那么他也很容易放棄。不是他不想追，而是感到追不上。那么這樣的孩子，也許更需要多一份支持和鼓勵(lì)，幫助他體會(huì)一小步的力量，每天一小步，終究一大步，從而產(chǎn)生滾雪球效應(yīng)，讓孩子重拾信心，看到希望的曙光。
? ? ?
