每次考試結束都是最忙最累的時候，也是工作積極性最好的時候。忙著總結，分析，發現問題，尋找辦法，具體的活：成績處理，發成績，班級講話，學生個別談話，還要準備回答隨時會有的家長疑惑。而做這些的同時，備課上課其他雜事在同步發生著。
雖然如此，卻依然樂此不彼，因為這也是學生，家長和老師心最齊的時候，也只有此時三方對于成績和下一步計劃是一樣的關注和在乎。
這次聯考距離上次考試已經將近一個月過去了，這一個月孩子普遍表現學習節奏有所松懈。這次考試成績和他們懈怠的狀態保持一致：與期中考試相比班級整體成績在下滑。
具體問題：
一是學生們對于奮斗目標開始覺得遙不可及，心懷忐忑，畏首畏尾，做事學習不再像最初時的沖勁兒十足。
二是長達一個月沒有考試，以及天氣變涼，學生的惰性嚴重，班級競爭氣氛稀薄。孩子們對于時間的流逝習以為常，主動學習的熱情明顯下滑。比如資料完成問題。
三是部分缺乏靈活思維能力的孩子確實遇到了學習瓶頸，這不是態度問題。學習方法急需要點撥。
四是某些學生對班級整體氣氛起到了副作用。
另外本次考試也有兩方面的小的客觀原因，一個是考試范圍超過一輪復習現有進度，比如數學和物理。另一個是個別改卷有太馬虎的嫌疑。
解決打算：
計劃開始數學理綜周周練；多進班觀察，個別談話繼續，把勵志工作溶解在個別談話里；偶爾查一查資料完成情況。
班級談話：
一，目標不是遙不可及，六百分能考，六百八十分一樣也可以，我們不要做小品文里那個挖井就差最后一鐵鍬放棄的人。行百里者半九十，黎明前總是最黑暗，就像中招考試體育加試的一千米賽跑，你的一步步落后不是因為對手狀態多好，其實他和你一樣也是精疲力盡，更不是因為跑道太差，而是因為你自己內心早已在悄悄的退縮。奮斗本沒有失敗，失敗源自于內心的放棄。
二，再次重申：套卷，單干和一輪復習的關系。
三，也許改卷存在小瑕疵，但在都有遇到不公平的大背景下這也是個公平。不要把改變的希望寄托在不可操控的環節。
四，春節前三個任務不打折扣完成，一個是一輪資料和課堂緊跟老師落實扎實，二是化學，生物在語文英語讀書之余計劃教材細致全面的背夠一遍，三是所有學科的第二本資料全部做完。
五，時間要求，自我要求希望進一步落實和提高。
最后籌備明晚上再講一次。
個別談話簡記（困的不行了）：
忠禹：談話失敗。
屈奧，瑞芬，李雯，浩瀚：勵志。
文軒，湯壯：加壓，時間。
鄭赫：理科思維方法。
暫記于此。
