【姓名】王佳誠
【導師】王玉印、袁文魁
【導圖解說】
這是我對于前幾天的思維導圖分享課程做了一個總結，用思維導圖的形式把它呈現出來。
整幅思維導圖從四個方面做了總結：簡介、優點、有待提升的地方和我的收獲。
一、簡介。
包括時間、地點、目的和對象四方面。
時間：第一節課8.18，是分享了思維導圖的基礎，包括技法；第二節課8.20，分享了如何用思維導圖做讀書筆記；第三節課8.21，分享思維導圖的心法，包括分類和分層，以及“收”和“放”的思維方式；第四節課8.22，分享了如何配小插圖，如何轉化成圖像。
地點：在“讀享空間”工作室
目的：1.將思維導圖推廣給更多人? 2.對自己而言是一個鍛煉的機會? 3.對他人而言是幫助他們擁有一種更高效的學習思考工具。
對象：此次分享的對象是針對青少年
二、優點：
從課前準備、上課和作業三方面來進行總結。
準備：在準備的過程中我是非常用心的：投入了很多時間和精力；也是比較細致的：精心準備了PPT和音樂。
課上：在上課時，自我感覺我比較親和，體現在：聲音比較柔和、語速穩定，還有在每提到一些新的知識后，都會帶領他們先做一些示范；也是比較有耐心的：會耐心的幫他們糾錯，以及針對不同錯誤，進行靈活多樣的講解。
作業：課后作業方面非常負責，我會在下課后督促他們完成作業，交作業后也會一一點評，并且鼓勵他們，讓他們對自己充滿信心。
三、待提升。
在準備和課上兩個部分有待提升。
準備：時間上要足夠的充裕，準備得也就不會太倉促；要增加自己的積累，讓課程更加豐富；還有PPT需要再精美一些，這方面需要再精進。
上課：在上課的時候，情緒一定要放松，我很多時候都會有些緊張；在互動環節，要給他人更多的鼓勵，并且氣氛要再活躍一些；需要準備的例子再多一些，包括正面和反面的例子；自己的狀態還不夠自信，要更加自信一些。
四、收獲。
概括為口才、知識和思維三個方面。
口才：這次分享后，我在向他人表述，以及和他人溝通兩方面有很大的提升。
知識：對于理論知識，我有了更加深刻的理解，也讓我將思維導圖運用的更加嫻熟，另外一方面呢，我給他人分享思維導圖時，也更加有邏輯了。
思維：在課堂上多多聽取他人的想法，讓我的思維有了不少創新的想法，也讓我腦洞大開，思維更加開闊。
