這次活動行動主人公就是這個小朋友，把他當成你家的小伙子或姑娘或是親戚家的孩子，經過一個學期的辛苦奮戰，馬上就該期末考試了。
? ?活動名字“查理”，他的情況如上圖，現在需要小伙伴們鼓勵下他，積極面對自己。
? ?復習下??鼓勵的方式：
?描述性鼓勵：
我看到……我注意到……
清晰描述孩子值得鼓勵的行為，及時肯定孩子細小的進步
?感謝性鼓勵：
我很欣賞…… 我很感謝你……
請感謝孩子的努力而不是結果，關注孩子的感受
?賦予性鼓勵：
我相信你…… 我知道你會……我對……很有信心
??真誠的表達對孩子的信任，給孩子力量，關注正面，即使沒有達到預期，也有值得肯定的地方。
? ?舉些例子：
? ?怎樣鼓勵孩子的效果最好？
1.
?錯誤的表達:
媽媽覺得你畫得很好，趕緊畫一幅吧
?正確的表達:
只要你像今天一樣多多練習，會畫的越來越好的
2.用具體行動代替敷衍
?錯誤的表達:
媽媽相信你是有能力的
?正確的表達:
你跟同學關系處理這么好，對老師分配的任務也積極去完成，媽媽相信你是有能力勝任班長的
3.少夸些長相、智力，多夸努力
?錯誤的表達:
你真漂亮
?正確的表達:
孩子，你要一直努力，才會擁有真正的漂亮和智慧
4.來自內心，不能虛情假意
?錯誤的表達:
（孩子學輪滑時）你滑得真好
?正確的表達:
學輪滑是比較難的事情，但只要你多多練習，摔倒了再爬起來，一定會掌握的
5.用相信代替羞辱
?錯誤的表達:
某某都可以，你怎么做不到
?正確的表達:
誰也不是天生就會，慢慢學，媽媽相信你一定會做到的
6.用理智代替強迫
?錯誤的表達:
我說不買就不買，必須聽我的
?正確的表達:
哭鬧解決不了問題，你要用道理說服媽媽
7.用示弱代替命令
?錯誤的表達:
這點東西都記不住
?正確的表達:
你怎么記住那么多，我就不行，快告訴我你有什么訣竅
8.用偶爾代替總是
?錯誤的表達:
你總是犯錯
?正確的表達:
偶爾粗心是正常的，但不是老是犯同樣的錯誤。
? ?看完之后，你總結出要點了嗎？如果我們在鼓勵他人的時候，指出原因，明確地說出理由。感謝并賦予是一樣的。
? ? 媽媽看到你，每天自己收拾書包、收拾房間；放學回家就開始學習，妹妹在旁邊玩耍時，你還得克制住自己，堅持學習。很欣慰看到你能夠管理好自己，你是我的驕傲！
? ?我兒子聽完英語考試輔導視頻后，說自己蒙了。我今天也會鼓勵他，“你能面對自己的不足，很有勇氣！那你準備下一步該怎么辦呢？”
? ?查理，我看到，對于一些有難度的題目，你依然在積極思考而沒有放棄，這是有毅力愛思考的表現！加油，孩子！
? ?查理：我注意到每次你拿東西都把大的留給其他小朋友，你懂得分享，媽媽也相信你能夠通過其他方式平衡你和小伙伴的關系！加油！媽媽愛你！
? ?媽媽看到寶貝今天早上從醒來到起床穿衣洗臉刷牙完畢準備好出門，只用了十五分鐘時間，出門的時候才7點27分。所以，我們可以按照約定騎自行車上學去咯。你現在的感覺如何？
? ?查理：媽媽看到你今天走路比昨天快了，從幼兒園回家的這段路你比昨天快了十分鐘，媽媽還注意到你看到那個小妹妹以后對著她笑了，你感覺到了快樂，我也看到了你的改變，媽媽相信你一定會做的更好。[愉快]
? ?查理: 媽媽看到你，每天自己整理書包；自己洗襪子，放學回家就開始做作業，爸爸在旁邊打游戲，你還得克制住自己，堅持學習。很高興看到你能夠管理好自己，我相信你會做的更好！
? ? 查理，媽媽看到你不僅自己穿好了襪子，還幫妹妹穿襪子，媽媽謝謝你。
? ?寶貝，媽媽看到你根據自己安排的練琴計劃完成了今天的練琴任務，你的指法越來越熟練了，兩拍和三拍的節奏都把握的很好。
? ?寶貝，媽媽看到你這一段時間在努力的認真的寫字，現在字也寫得越來越好了，媽媽相信經過你的努力體會越寫越漂亮的。
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