“要思維的深度，不要手指的力度”，您如何理解這句話？在您平時的教學(xué)中，如何提高思維的深度，減少重復(fù)的工作？
我們教師，最終的教學(xué)目的是教學(xué)生，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會什么。現(xiàn)在的教學(xué)手段和方式方法都很多，但是我們不可能都去學(xué)習(xí)而運用到我們的教學(xué)中去。但是，我們可以學(xué)習(xí)很多種新的教學(xué)方法和教學(xué)軟件，從中找做到最適合自己長項的去學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)，運用最適合自己的孩子們的東西去運用到教學(xué)中。不要為了用某中形式教學(xué)，而去教學(xué)，形式表面話的去教學(xué)。比如，有的課可以不用多媒體效果會更好，那么我們可以就不用，用心去把課備好。在日常的教學(xué)中，我如果用多媒體教學(xué)，我就會用心的把課件做好，做到以后再講這節(jié)課就可以拷貝，仍然是一節(jié)精彩的課。如果為了用課件講課，課件做的不夠精彩，學(xué)生也不會有太多興趣，效果還不如不用，那就適得其反啦！做自己擅長的，發(fā)揮擅長的，學(xué)習(xí)運用自己擅長的，少做無用功，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。地理課，課上太重要了，所以，我們的思維是教會孩子們學(xué)習(xí)，而不是花哨的各種形式華而不實，發(fā)揮強項，得力學(xué)好。我們不單單去教學(xué)，而是設(shè)計一堂課怎么去教，用什么方式，每個環(huán)節(jié)如何去教。這才是我們教師教學(xué)中最重要的。備課，不只是備知識，還要備學(xué)生，備教法，備環(huán)節(jié)設(shè)計，備流程……。用心，設(shè)計一節(jié)課，一節(jié)精彩的課，成功的課。讓孩子不只是寫寫寫，而是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)某一科目。我們要設(shè)計課，引領(lǐng)他們的學(xué)習(xí)思維，引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)。而不是被動的寫寫背背。
圖片發(fā)自簡書App
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