有意瞄準，無意擊發。

2019年還是來了。天高地廣，世界又是一個新的樣子。不管2018年我們過得怎樣，我們都有機會重來，也必須重來。

此時此刻，我還想再跟你分享何帆老師《變量》這本書里面，我看到的一個故事。故事的主人公是中國的一個邊緣人群——留守兒童。

對留守兒童，你的印象可能是，這是中國社會最無助的一個人群，他們家境貧困、教育資源很少，甚至還得不到父母日常的陪伴和照顧。

總之，一想起留守兒童，我們總會覺得這是一群前途渺茫的孩子。

但是，2018年，何帆探訪了一個山區小學。規模非常小，一共只有28名幼兒園孩子、43名小學生和12位老師。

何帆老師在那里看到了什么呢？跟我們坐在大城市里面的想象完全相反——山區、留守兒童，并不是一個悲慘世界。

何帆得出一個連他自己都震驚的結論：所有最先鋒的教育理念，在這所山區小學都能看到。

不可思議吧？我們來看看，發生了什么。

大山里的學校，在高考面前，確實沒有什么競爭力。所以這就產生了一個附帶的結果，“升學率”這個指標對這個學校來說，也就沒有什么意義，大家自然就不玩命追求那個目標。你看，大城市里的學校做不到吧？?

最困擾的那件事就解決了，這個學校天然就不再是應試教育了。

學校的老師和孩子們奔的那個教育目標，就不再是分數，而更有可能回到教育的初始目的——育人，讓學生成為社會合格的一份子。

你看，卸下了包袱，教育回到了它的本來面目。

從這個起點開始，事情就起了一系列變化。

因為學生不足，他們自然就變成了小班教學，這是最先進的教育理念吧？一個班七八個學生，每個老師分配給每一個學生的時間變多了，關注就變多了。你看，大城市很難做到吧？

因為學校資源不足，所以就不能關起門辦學，所以必須融入鄉村，和周邊的老鄉密切地打交道，跟社區共生。

于是，學校不再是一座教育孤島、一個考試集中營，孩子們除了上課，還要采蘑菇、拾柴火、參觀水電站等，通過走出學校來理解真實的世界，學校和外界的圍墻變模糊了。怎么樣？做到這一點，大城市很難吧？

因為學生家長不在身邊，這本來不是一件好事，但與此同時也產生了一個附帶結果：大城市里那種家長對學校教育的干擾，也就消失了。

老師和學生變成了生活共同體，孩子遇到難事可以撲到老師懷里。這樣一來，老師可以按照自己的教育理想，塑造學生的人格。你看，做到這一點，大城市很難吧？

何帆老師說，這所小學里的孩子，是他見過的最快樂、最自信的孩子。

我們只要稍微調動一下社會常識就知道，這樣的孩子長大了，他們的一生一定不會差。

不管能不能上大學，都不影響他們成為自食其力、有社會尊嚴、有手藝的勞動者。

他們的根牢牢扎在這個社會里，他們獲得幸福的能力一點都不比那些城市里的孩子差。

說到這里，你意識到什么沒有？

有些東西，過去的生活經驗告訴我們，它們很重要，我們在它們那里也能獲得安全感，但是我們很少反思，我們為了獲得這個安全感付出的代價是什么？

天下沒有免費的午餐。所有獲得的安全感，背后一定有隱形的成本。沒有它真的就不行嗎？

比如對于教育來說，高考也是這么個東西。如果你不把高考當作唯一的安全感來源，教育的另一種可能性就會呈現出來，另外一種生命力就會開始萌發成長。

2018年后半年，很多人會說：變化來了怎么辦？整場下來，你明白了吧。

一個做事的人，怎么會怕變化呢？我是巴不得變化到來的，如果這個世界沒變化，還有什么機會輪得著我嗎？

再退一步講，當變化發生的時候，你說我們做事的人有得選嗎？擺在我面前的只有兩種選擇：

一種是害怕，然后就不做事；第二種是竊喜，發生變化的時候有人害怕了，我做事的機會就來了。你說我選什么？

何帆在《變量》這本書里提醒我們，歷史一直奔涌不息，但它有時候是一個反轉大師。反轉大師提供的機會，你不能辜負。

我們再看一眼這所學校，它叫范家小學，它的位置在四川省廣元市利州區寶輪鎮茍村一組。這樣的地方，在中國大地上到處都是。

等你拿到《變量》這本書，關于這個故事你能看到更多細節。

我并不是說，所有的邊緣地帶都如此美好。

但是在這個故事中你會讀到，在中華文明中，確實有一個現象，就是無論在多么邊緣的地方，都生長著一種向上的力量。

即使在一個山村里，一個不認識字的老奶奶，摸著小孩子的頭，她也一定會說，“娃呀，好好學習，有出息，將來考大學、掙大錢，孝敬你爸媽”。

這是在中國每一個角落都存在的現象，這是中國幾千年文明傳承的一個基本的內心規則：我們得向上。

永遠不要低估包括你在內的、中國人身上那種樸素的、但是又強烈的向上的沖動。

你可不要認為這種向上的沖動，這種精神動力，是所有文明都有的，是天經地義的。

這其實是我們中國人獨享的紅利，是中國教育兩千五百年才積累出來的精神紅利。

感謝你堅持到現在，夜已經深了。2019年的第一束曙光就快打過來了。新的一年里，什么都可能會變。

但有一件事肯定不會變了，我們一生都不會變了——2018-2019的跨年之夜，是我們這些人在一起度過的。

那我再來清點一下，在過去的4個小時里，我們一起收獲了什么？?

三個字：小趨勢。

小趨勢是什么？是影響趨勢的趨勢，帶來改變的改變。

小趨勢沒法跟，也不用跟。只需要我們隨時感知它，然后激發那些你早已準備好的力量。

怎么準備呢？剛才我們提的所謂扎心五問，就是做準備的幾個方向：

抓住小趨勢，首先總得了解事實真相；

抓住小趨勢，你要能掙脫觀念枷鎖；

抓住小趨勢，你得重新定位生命的坐標；

抓住小趨勢，你得學會從人的身上汲取力量；

抓住小趨勢，你還得有一套長期主義的人生算法。

有了這五條，小趨勢來的時候，你就會把自己像一粒子彈一樣，發射出去。

如果你覺得這還是太復雜，我想和你分享我大學軍訓的時候，教官教給我的那句打靶口訣——“有意瞄準，無意擊發”。

什么意思？?一個人趴著射擊，全部的力氣和注意力都要指向目標，用全部的精力去瞄準，這叫“有意瞄準”。

至于什么時候扣動扳機，不知道。無法預設，也不必預設。?

真正讓你扣動扳機的那個信號，也就是今天說的小趨勢，可能是風吹草動，可能是心流涌現，只要它到了，一瞬間就可以調動全部此前的準備，一發子彈打出去。

你可能會說，打不中怎么辦？還能怎么辦，繼續瞄準啊。感知到下一個小趨勢，再打一發。

今年的跨年演講我們問，2018怎么看？

就像約翰·列儂說的：“所有事到最后都會是好事。如果還不是，那它還沒到最后。”

那么，2019怎么辦呢？

就像作家阿爾貝·加繆說的：“對未來最大的慷慨，是把一切獻給現在。”