??????????????????????????????????????????????????? To be of use to the world is the only way to be happy.

??????????????????????????????????????????????????? 對這個世界有所助益是獲得快樂的唯一途徑。

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? by Andersen

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 安徒生

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開學季，在秋風剛剛吹起的那天，如約而至。3歲的幼童們也在父母們不舍的牽絆眼神里，踏上了學著獨立旅行的第一站；7歲的小孩子，換上了有重量感的書包，不再眼淚汪汪，蹦跳著開啟了他們正式的學生生涯。

父母的期盼，也許在聽到孩子們第一聲哭泣，就從未停止。父母的愛，更是始于孕育生命之前，想要給予愛，至臻完美，永不能停歇。

早至胎教開始，各類的知識就以不同的形式，陪伴我們每一個寶貝的成長。而對于英語的重要性，更加不必贅述。從少兒英語教育從開始發展到今天的十年間，英語教學的方法不斷創新和完善，英語繪本閱讀也逐漸被家長所認知。

什么是繪本？

“繪本”起源于西方，誕生于17世紀后半葉的歐美。在亞洲，日本的繪本從20世紀50年代開始起步，至70年代進入繪本的黃金時代。我國臺灣地區的繪本大致從20世紀60年代后期開始起步，至80年代后迎來繪本閱讀的熱潮。

國內的繪本目前僅為起始階段，對于繪本并沒有嚴格統一的理論概念。繪本的英文叫Picture Book(圖畫書)，但繪本并不是普通意義上帶插圖的書。繪本通過圖畫與文字的內在關系，共同敘述一個故事，表達特定的情感或主題。

繪本是精美圖畫與簡單文字互動的藝術，圖畫不是文字的點綴，而是貫穿故事始終的命脈，它與文字相輔相成，通過連續的視覺影像和引人入勝的故事情節，帶領孩子漸入主題。

繪本的作者如編劇，畫著如導演，在有限的篇幅里，把故事講的既好看又有趣。一本優秀的圖畫書，會通過精美的版式、唯美的畫面、精煉易懂的文字，讓孩子真正感受到其中的深意。

繪本圖書與其他普通圖畫書的區別在于繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風格，畫面即情即景，可單幅成畫。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影，它既展示出寬廣的視野，又有細節的特寫，既有極其有趣的故事情節，又暗藏著起、承、轉、合的節奏設計。

在每個安逸柔軟的夜晚，有一盞燈照，有一個溫柔的聲音，她為寶貝讀著每一個故事。時光簌簌走，聽故事的寶貝已經會講故事，而她從心底開始散出的笑意，滿室歡欣。這樣的畫面，其實已經存在于很多家庭之中。

不要總是覺得，我們的寶貝還沒有準備好迎接這樣的挑戰。只有幾歲年幼的他們，其實早已整裝待發，迎接每一個新鮮的事物，并且用超越你想象的速度，接受和進入。

楊樾-中國著名主持人、兒童教育專家、全能爸爸，曾在一篇關于兒童學英語的文章中說過：

英文書應不應該給孩子讀，家長不會英文怎么辦？

”這也是老問題了。我的回答很簡單，不管是中文書還是英文書，都應該首先推動孩子自己去閱讀，孩子有自己讀懂書的方式，而結合圖畫猜測那些文字的含義，恰恰是學習英文的最佳方式之一。家長務必收起“孩子看不懂”的觀念，那些書都是寫給孩子的，他們會看得懂的，記住，美國的孩子也不認字，他們還不是一樣在看那些英文繪本嗎？別忘了，人家連拼音都沒有，是真的看不懂文字。”

而爸爸媽媽們，請不要因為自己英文水平的程度而膽怯。給寶貝的這次學習機會，也是你們的“補課”。而我們將一起陪伴，如何挑選英文繪本的難題，便交于我們吧！

所以，我們想要快樂的學英語。那么，從拿起一本英文繪本開始吧！爸爸媽媽們，帶寶貝們一讀起來。

當然更不要忘記關注我們，

進入你從未遇到的兒童英語學習世界！

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