錯題本，這不是每個孩子的必需品。但是我的孩子不屬于那種天賦異稟的孩子，秉著好記性不如爛筆 頭的理念，我最初灌輸意識的時候是在孩子剛上初一以后的數學考試，當時只是說了錯題本的好處就是便于復習，就開始讓孩子去慢慢建立錯題本了。初一因為內容簡單，沒有對作業上的錯題進行整理，初二以后作業的錯題也有，孩子很自覺地準備了基本錯題本，專門用來寫錯題。這點上，我沒有怎么費心，很順利地孩子就養成了習慣。
但是錯題本的制作只是前期非常小的一部分，后期的完善工作，我是手把手教了孩子，并且不斷提醒的。比如：堅持不定期的更新錯題；隔三差五復習并且親力親為做錯題，溫故而知新，把錯題本弄薄翻爛，并且不斷添加新的理解；從一本厚的題集逐步演變為注意事項的小本子，濃縮就是精華。
