近日，一個“陪孩子寫作業”的貼子在朋友圈火了。
網友感嘆：“陪兒子寫作業到五年級，然后心梗住院了，做了兩個支架。想來想去命重要，作業什么的就隨其自然吧。”后面有人跟帖：“才五年級，你要好好活著……”言下之意，未來的路還長著呢！
這一帖子得到了廣大網友的熱烈響應，陪孩子寫作業儼然成為了當代女性快速衰老的元兇！很多媽媽都表示氣炸了：
網友1：“寄宿生媽媽也難逃厄運。本該母慈子孝，其樂融融的。但一旦開始寫作業，不出半個小時，便如潑婦罵街一樣！雞飛狗跳的！每個周末都要吼到周日晚上十二點！終于在她今年上五年級的時候，直接把我吼到頭暈目眩，去醫院一查說我心肌缺血，我才35啊！”
網友2：“甲狀腺結節、小葉增生、皮脂腺囊腫……一年三個手術，一位學渣的親娘表示徹底敗給了渣娃的迷之自信。”
網友3：“吼娃吼到尿失禁，還吼出了耳鳴...... ”
網友4：“吼的結果是，直接內分泌失調，氣得我渾身發抖，那個月大姨媽都不光臨了，其他時候小生氣就隨便亂幾天……我的壽命取決于我孩子的家庭作業。”
網友5：“我此刻光榮地躺在急診室急救，病因是腦出血，我深刻懷疑就是教孩子寫作業弄的，請不要再讓我陪他寫作業……”
網友6：“每次我吼完都是胸疼頭脹，等孩子睡著后又各種后悔內疚，然而第二晚寫作業又繼續各種吼。”
關于陪孩子做作業，很多家長都表示，那就是一部蕩氣回腸
每天陪孩子做作業，就像是在打仗。此刻的家長：嘴巴不閑，手不閑，各種暴躁抓狂。家長陪孩子寫作業總是各種吼、各種氣，那么根源在哪里呢？
根據家長的反饋，宗爸總結出6大主要問題：
1.孩子寫作業不主動，催都催不動。
有家長說：“我坐在邊上眼睛一放松，她就在那里磨磨蹭蹭。好不容易捱到她開始寫作文了吧，我就偷偷往背后沙發躺下，一個小時過后，發現她一個字都沒寫……”
2.孩子寫作業東張西望，不專心，磨磨蹭蹭耗時間。
有家長說：“一寫作業就尿尿，拉屎，喝水，肚子不舒服，腿讓蚊子咬了……各種事情都來了，分分鐘升起想揍他的念頭。”
3.孩子不會獨立思考，遇到問題就停下來不動了。
有家長說：“A+b＝15，b＝2A。會做，A+b+c＝100，A－8＝c，不會做。”“練習聽算，問9減6等于幾？2！好好想想。2！認真想想等于幾？2！你說我還不吼等什么？”
4.孩子湊合應付，作業完成萬事大吉，家長每天查改過程特別痛苦。
有家長說：“每到孩子做作業時，我都變身河東獅吼，我都沒想到溫柔似水的我原來還有怒吼潛質，看著孩子一個錯誤反復修改反復錯，我心里那個火啊！我盡量努力克制，可還是明顯感到怒火充滿胸腔，只能深呼吸，控制控制……”
5.孩子不聽管教，還喜歡頂嘴。
有家長這樣說：“人家都說你們夫妻倆都是老師，孩子肯定最優秀，結果根本不是這樣的孩子題目做錯還頂嘴，我忍住火說媽媽是老師，說的道理你要聽，不對的就趕緊改！她來一句：你又不是我老師！”
6.孩子理解能力差，家長講半天仍舊理解不了。
有家長這樣說：“跟老二吼了倆小時教會了4以內的加減法，老公問今天晚上會什么了，我說會4以內的加減法了。老公說來考考她，1+5等于幾？我喊4以內、4以內的加減法！！！老公說，哦，4以內的啊，那4+5等于幾？……我得緩緩，氣的渾身疼。”
不得不說，每一個陪娃寫作業的家長，都是下凡歷劫的神仙！
孩子是父母的鏡子，孩子身上有各種各樣的問題，家長還需要從自己身上找找原因。在現實生活中，家長在陪孩子寫作業時，易犯以下幾個錯誤：
1.監工式陪寫：孩子每寫一字，每做一題，家長就開始嘰里呱啦：“這一撇咋就這么難看？”“用橡皮別那么大勁”，“頭抬起來……”
孩子本身年紀小，專注力就會弱一些，家長一直坐旁邊盯著，不斷打擾，無形給孩子添了不少“堵”。
再加上間歇性即興咆哮，孩子整個寫作業過程處于非常不愉快、充滿壓迫感和恐懼感的氛圍。如此，孩子就更難集中注意力、做出正確判斷了。
2.保姆式陪寫：有些仁慈的家長則喜歡充當服務員角色。
孩子寫作業的過程中，一會兒“口渴了吧！先喝杯水”，一會兒“乖，你最喜歡吃的櫻桃，快來嘗嘗”，一會兒“鉛筆禿了吧！媽媽幫你削削”……
這些畫面看起來很有愛，實際上對孩子注意力是一種干擾。
3.暴君式陪寫：孩子題做錯了，脾氣暴躁的家長張口就是：“腦子去哪了，都不想的？”“剛才怎么跟你講的，你是不是傻？”“又錯，你怎么不想好再寫！”……
孩子聽到的都是負面評價，學習的信心、興趣自然蕩然無存，在這種狀態下，他們自然錯誤頻出。
那么，家長們應該如何正確陪孩子寫作業？
1把握參與的尺度
陪孩子寫作，家長盯得太緊會給孩子一種“給家長寫作業”的感覺，這不利于孩子的學習。家長放任不管，全憑孩子悟，也不現實，尤其是對于低年級的孩子，他們還沒有養成良好習慣，家長放任不管，不利于孩子發展。
家長的正確做法是先過問一下孩子有多少家庭作業，然后叫孩子自己去做，家長們輕手輕腳地做自己的事，或者坐在孩子旁邊安靜的看會書，不輕意打擾孩子，等他做完了，家長再幫助孩子檢查作業。
2檢查作業前要給孩子做好“君子協定”
大部分父母為孩子檢查作業的模式都是：監督孩子完成作業——父母審閱——指出其中的錯誤——讓孩子改正。
這么做看上去沒毛病，但潛在的問題會在孩子考試中充分體現出來：孩子缺乏自我檢查、自我修正的能力、依賴性越來越強。
正確的做法是，父母要和孩子進行“君子協議”，在給爸媽檢查之前，孩子自己必須要先檢查。
然后，父母在檢查的時候，用另外的本子記下作業出錯的地方，并且先不給孩子看，然后告訴孩子你檢查出了多少處錯誤，讓孩子自己先進行復檢。
家長要讓孩子明白：爸媽檢查作業是階段性輔助，自己才是學習的主力，自己要養成獨立思考的學習習慣，才能擁有優秀的學習能力。
3不同階段孩子，家長關注點要不同
家長檢查作業，也要根據孩子的發展階段，關注不同要點。
一、二年級時，家長應該重點檢查孩子字跡是否書寫端正，三年級以后，家長應該重點檢查孩子做題的思路、算式的列法，而計算的結果一般不檢查，由孩子自已確認。
如果計算結果錯了，老師批改或考試時，判了xx，就讓孩子自己去心疼、后悔，家長可以裝著深表遺憾、同情的樣子：“真可惜，這兒錯了一點，沒得滿分。沒關系，下次注意一點，會考好的。”
檢查語文作業，發現錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正；這樣能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。
4培養孩子“復習—寫作業—預習”的習慣
很多家長讓孩子回家的第一件事就是寫作業，其實，我們可以先“趁熱打鐵”讓孩子復習下今天所學的功課，加深理解和記憶，然后開始寫作業，這時寫作業也會變得更加順暢和容易，能增加孩子的學習信心。
寫完作業，可以適當放松，然后開始預習明天要學的內容。
復習能幫助孩子找到相對薄弱的地方，并在這個地方多下功夫；預習能讓孩子提前找到下堂課的重點，從而帶著問題和重點去上課。如此，形成一個良性循環。
5保證孩子有一個好的學習狀態和情緒
請記住：家長陪伴孩子的重點是保證孩子有一個好的學習狀態和情緒。有研究表明，良好的學習情緒，能讓孩子更快更牢記住知識。
家長要關注孩子在寫作業時的狀態，讓孩子在愉快的情緒下寫作業和學習。顯然，很多家長對孩子不是打就是罵，要不就是吼，這種狀態對孩子的學習狀態和情緒都會產生惡劣影響，完全背離我們陪孩子的初衷。
有網友感嘆：當初生完孩子，夜夜喂奶不能睡，浮腫得跟豬頭似的，天天盼望著“等娃長大了就好了”，可后來，我們才知道，到了孩子長大以后，也還是唐僧取經，九九八十一難，每一步有每一步的艱難。
陪孩子寫作業真的難熬，但家長們能做的只有耐心、細心、用心。父母智慧處理陪孩子寫作業這件事，在提升孩子學習成績的同時，還可以提升親子關系哦！加油，親們！
