我們常說(shuō)把時(shí)間當(dāng)作朋友，可是它愿意和我們做朋友嗎？其實(shí)，時(shí)間愿意陪伴任何人，關(guān)鍵在于你愿意在它他陪伴你的時(shí)候做些什么。
還記得，在中學(xué)時(shí)段學(xué)過(guò)一篇文章《勸學(xué)》，要求背誦全文：
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。
這些大道理，我想每一個(gè)人都應(yīng)該非常熟悉，這些道理我想沒(méi)有人不認(rèn)同吧？但是又有多少人能去做到呢？反正我是沒(méi)有“篤信”的去做到。
我們都知道，通過(guò)積累，可以讓一個(gè)小土堆變成一個(gè)大土堆，可以讓一條小河變成一條大河。我們也知道行萬(wàn)里路，靠的是腳踏實(shí)地，一步一步走過(guò)來(lái)的。然而，當(dāng)自己開始行動(dòng)的時(shí)候，卻失去了鍥而不舍的耐心。
結(jié)果只能是：“后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也”。
正如老師講的那樣：一切都要靠積累。但是，積累的前提是開始做。第一關(guān)都沒(méi)過(guò)，談何積累！
那就先從開始講起，我們經(jīng)常講“萬(wàn)事開頭難”，為什么開始就這么難呢？
我想是來(lái)自于對(duì)這句話的錯(cuò)誤理解，“好的開始是成功的一半”。這句話，我想深深的烙在了我們的心里，就像魔咒一樣，在我們開始做事情的時(shí)候，浮現(xiàn)在我們的腦海中。開始就是開始，但是，他給“開始”加了一個(gè)形容詞——好！
按照笑來(lái)老師的推導(dǎo)邏輯，我們下來(lái)定義什么是“好”。
其實(shí)，這個(gè)“好”在我們上學(xué)的時(shí)候都有過(guò)體驗(yàn)，現(xiàn)在我給孩子們打分的時(shí)候也在用。我會(huì)把孩子的成績(jī)分為四類：差、良、優(yōu)、特優(yōu)。那好的定義就可以說(shuō)：除了差以外都應(yīng)該是好。只是給“好”加了一個(gè)限定詞，良好，非常好、特別好！
既然這個(gè)“好”可以分等次，那么試問(wèn)：良好是不是成功一半呢？從邏輯上來(lái)講，它是成立的。因?yàn)檫@句話講得很明白“好的開始成功的一半”只是強(qiáng)調(diào)“好”，并沒(méi)有說(shuō)“好”的程度。
這個(gè)時(shí)候我們就可以問(wèn)問(wèn)自己，我們對(duì)這個(gè)“好”的定義是什么？如果我們的定義錯(cuò)了，或者是太高，那么，我們就無(wú)法開始行動(dòng)，因?yàn)椋@個(gè)高要求的好開始是成功的一半，我們需要承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)。
但是，如果我們轉(zhuǎn)念一想，把這個(gè)好的標(biāo)準(zhǔn)降低，降到最低標(biāo)準(zhǔn)，我們的行動(dòng)會(huì)不會(huì)提高一些呢？因?yàn)檫@個(gè)“差不多的好”的開始，也是成功的一半。這計(jì)算下來(lái)就劃算多了，說(shuō)到到這一步，再不開始行動(dòng)就是傻瓜了……
然而，這個(gè)世界給我們開了一個(gè)玩笑，開始就是開始，不存在好的或壞的，“開始就是成功的一半”。
還記得我們的朋友時(shí)間嗎？文章的開始我還問(wèn)到，他愿意和我們做朋友嗎？其實(shí)，這個(gè)朋友有很強(qiáng)的包容心，只要我們滿足和他交朋友的條件：開始行動(dòng)，并且持續(xù)的做。它就會(huì)包容我們的一切，哪怕是錯(cuò)誤。
現(xiàn)在我們回過(guò)頭來(lái)，再想想這句話“好的開始是成功的一半”，它究竟是在阻礙我們行動(dòng)，還是在鼓勵(lì)我們行動(dòng)？按照我現(xiàn)在的理解，它最大的意義只是在強(qiáng)調(diào)開始的重要性。
但是，這一個(gè)“好的”限定詞，硬生生的把時(shí)間這位朋友，從我們身邊給推走了……我們把所有的注意力都放在了“好”上，而忽略了開始的行動(dòng)，忽略“行動(dòng)”在時(shí)間長(zhǎng)河里所產(chǎn)生的作用。
再想一下，這個(gè)“好”，究竟是在開始之前定義比較準(zhǔn)確，還是在開始之后呢？我想大家都篤信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”吧？（這句話沒(méi)毛病）
笑來(lái)老師告訴我們：認(rèn)知上的差異決定你是哪一個(gè)物種，認(rèn)知升級(jí)最重要的工具是“行動(dòng)中的思考”。通過(guò)自己的行動(dòng)，來(lái)反思過(guò)去的錯(cuò)，回顧每天學(xué)到的概念，制定未來(lái)想要的計(jì)劃。
分析了一大圈，目的就是為了說(shuō)服自己開始行動(dòng)，只有開始行動(dòng)了，時(shí)間才愿意和我們做朋友，有了時(shí)間這位朋友，《勸學(xué)》才能生效。進(jìn)而避免掉“后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也”的尷尬。
最后說(shuō)一下我的寫作，我準(zhǔn)備好了嗎？沒(méi)有。加入“寫作組”，我就直接開始了，當(dāng)然寫的也不好，但是沒(méi)關(guān)系，持續(xù)做下去。沒(méi)有靈感，沒(méi)有什么可寫的，沒(méi)關(guān)系，持續(xù)做下去。只要方向沒(méi)有錯(cuò)，那就但行好事，莫問(wèn)前程了……
所以，當(dāng)我看到李翔的那句話的時(shí)候，真的深有感觸：業(yè)余者才講靈感，我們專業(yè)人士只是每天早上準(zhǔn)備開始工作。我不是專業(yè)人士，但是，我覺(jué)得寫作對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像工作一樣，以前是晚上到點(diǎn)寫，現(xiàn)在是早上到點(diǎn)就寫。不管有沒(méi)有靈感，它是一項(xiàng)工作，你必須做！
所以，別管好壞，先開始行動(dòng)！
最后，用老師的一句話做結(jié)尾吧！我們不需要成為專業(yè)人士，但是模仿專業(yè)人士的樣子，能讓我們成長(zhǎng)得更快。很多時(shí)候，我們就是通過(guò)這種“裝模作樣”最終成為更好的自己。
