? ? ? 這一次的課程，我們先來找茬。由Debbie來朗讀Cherry的繪本，我們一起看看中間有沒有可以改進的地方。
圖片發自簡書App
? ?從時態到句型結構，到動詞曲折變化，大家和Cherry自己都發 現了很多需要改進好地方，同時Debbie也覺得自己的繪本在語言上也有很多需要改進的地方。一次，找茬的過程，讓每個人都有很多的收獲， 學習一門外語，使用的過程才是知行合一的最佳途徑。
圖片發自簡書App
? ?“問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流”問起南唐后主李煜的這句千古名句，孩子們還沒有人知道，但是對于五代十國，Mark卻是津津樂道，那我們即將要分享，需要大家用學過的時態描述的的這幅畫，正是與這位南唐帝王息息相關的《韓熙載夜宴圖》。
圖片發自簡書App
圖片發自簡書App
圖片發自簡書App
圖片發自簡書App
? ?孩子們對照這幅名畫，描繪他們琵琶演奏、觀舞、宴間休息、清吹、歡送賓客五段場景。課后，大家還可以把故事展開，不僅僅使用課堂上練習的ing 的結構外，還用上其他結構。
圖片發自簡書App
圖片發自簡書App
圖片發自簡書App
? 最后，我們對新概念的練習進行了核對與講解。本次的課堂上我們主要是練習與找茬，鞏固與提高，同時也為大家打開語言與文化欣賞的視角。
