? ? ?這個學期我們這個班級的狀態越來越好了，周五的課程首先要肯定的是我們的課堂紀律，比較上個學期，我悶的課堂一次比一次紀律性好了，看來大家對語言學習本身的興趣更高了。
? ? ?繼續上一周《sniff》這本書的主題，我們分享了I have a pet這首歌曲。
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? ?人們習慣用自己的喜好和情感來對待寵物，那寵物是這樣想的嗎，回想一下我們看過的電影 《瘋狂動物成》。我們分享的這本繪本，正是探討了這個問題。
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? 可惜的是，我們的my pet的繪本還只有Angelina在本次上課前完成了，不然我們的分享會更有意思，接著意猶未盡的繪本分享，孩子們自己主動來分享了我們上一次課講過的故事，
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? 這一次的分享，大家痘認真當了觀眾，分享完了以后，大家還給出了分享的建議，如聲音，如姿態，小大人們都很真誠的給小伙伴真誠的意見。
? ? ? ?進入這節課詳解拓展的繪本，我們整理了ou的發音拼讀規則，重點對故事的敘述順序進行了分析，對故事語言的語感流進行了詞匯的預測，不得不說我們在家庭閱讀錄像和課堂的共讀讓孩子對故事語言有很深的印象，基本都能預測覆蓋漏掉的詞匯。
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? ? ? 接下來我們進入寫作環節，即繪本的創作，我們用電影膠片般的繪本形式來讓孩子們對故事的開始，結局以及中間情節進行鏡頭式的分解和再現。
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? 還有幾個孩子的沒有在課堂完成，期待下次課帶來分享。
? ?最后，我們對下面這本繪本進行了第一次共讀。
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