先來說說我自己吧,我是2004年參加工作,工作是就職于一家企業(yè)的研發(fā)部門,我們公司是研發(fā)、技術(shù)、生產(chǎn)和銷售于一體的公司,我們部門的工作主要是化學(xué)品開發(fā),從參加工作的第一個(gè)月就開始做月工作總結(jié),每半年都做一次半年總結(jié),年終做一次年終總結(jié),5年之后我們的年總結(jié)改成述職報(bào)告的形式。工作15年中間調(diào)崗有三次,但都是內(nèi)部調(diào)崗。每次的調(diào)崗都是自己成長的一次機(jī)會(huì)。自認(rèn)為在工作總結(jié)方面做的還不錯(cuò),每次半年的總結(jié),都能把每周的工作思路呈現(xiàn)能穿成一條線,每月每年等的工作都會(huì)串起來,工作總結(jié)的重點(diǎn)是分析自己走過的彎路,為避免同類現(xiàn)象發(fā)生,但通過這次復(fù)盤的學(xué)習(xí),讓我對(duì)以前的總結(jié)有了不一樣的認(rèn)識(shí),對(duì)以前的總結(jié)有肯定但更多的是看到的不足。
?再來說說我和虞瑩老師吧,我加虞瑩老師微信約有2年的時(shí)間了,忘記是一個(gè)什么偶然的機(jī)會(huì)買了老師的微課,近而關(guān)注了老師的微信和公眾號(hào),在18年上半年也買了老師的知識(shí)星球,并參加過18年上半年100天職場小打卡,因?yàn)樽约后w驗(yàn)過總結(jié)帶來的好處(工作中用的比較多),且買過《復(fù)盤》這本書,但因?yàn)闀r(shí)間和精力有限,老師的訓(xùn)練營一直有所了解但沒有參加過,偶然發(fā)現(xiàn)了這堂7天體驗(yàn)課(拼團(tuán)29.9)果斷報(bào)名。
?雖然只是體驗(yàn)營,但這短短7天的學(xué)習(xí)刷新了我很多認(rèn)知。后期還需要慢慢消化和吸收,在這篇文章中將簡單總結(jié)我學(xué)到的內(nèi)容和收獲。
上面是7天課程的目錄
下面是我對(duì)這堂課的一個(gè)復(fù)盤報(bào)告或?qū)W習(xí)過程:
(一)確定目標(biāo):
? ? ? ? ? 開營當(dāng)天的作業(yè)如下(包含了我的目標(biāo))
圖1:開營當(dāng)天的作業(yè)
我的目標(biāo)是:學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化復(fù)盤的思維及應(yīng)用,認(rèn)識(shí)同頻的優(yōu)秀伙伴。
(二)尋找事實(shí):
(1)通過5天的學(xué)習(xí),對(duì)課程進(jìn)行了多次聽講,完成了課堂布置的作業(yè)。
圖2:開始晚間互動(dòng)課
(2)每天都在完成作業(yè),只不過是時(shí)間上有時(shí)早有時(shí)會(huì)晚點(diǎn),盡量會(huì)趕在晚上8點(diǎn)前完成,這樣的好處是班班晚上講解時(shí)會(huì)有更深刻的理解。
圖3:抓緊交作業(yè)
(3)每晚按時(shí)進(jìn)群與班班互動(dòng),期間認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的伙伴,且在群里學(xué)習(xí)借鑒了很多小伙伴的作業(yè)和做法。
(4)作業(yè)反饋這一方面,開始做的不夠好;每天只是完成了作業(yè)并沒有去找班班給反饋,十幾年來一直相信專業(yè)的力量,內(nèi)心里是想找班班點(diǎn)評(píng)作業(yè),但又怕麻煩別人,看到優(yōu)秀伙伴們的主動(dòng)性和好問好學(xué)的態(tài)度,從而影響了自己,改變了自己的行動(dòng)力和態(tài)度。
圖4:班班作業(yè)點(diǎn)評(píng)
(5)在課程學(xué)習(xí)中,形成了一套適用于自己的方法,也真正的打破了以前對(duì)復(fù)盤只能用于工作中的認(rèn)知,復(fù)盤思維是一種萬能工具,不僅用于工作、生活、親子等 方方面面。
(6)自己在復(fù)盤案例中,有些概念的深刻理解還不到位,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中也做了兩個(gè)復(fù)盤案例,并找班班給進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)反饋,使自己對(duì)復(fù)盤有了深層次的理解。
圖5:晚間學(xué)習(xí)
(三)全面分析原因
主觀原因
(1)自己在作業(yè)上有點(diǎn)拖延,因?yàn)榘滋旃ぷ鳎傆X得等有整塊時(shí)間再多聽幾遍,反復(fù)聽以后再去做作業(yè)效果會(huì)更好,所以一般都拖到晚上做作業(yè),而沒有利用午休時(shí)間去做。
(2)怕麻煩班班,怕讓班班覺得自己水平太low,沒有去找班班點(diǎn)評(píng)作業(yè),再者也是因?yàn)榭偸怯X得自己比較忙。
(3)有些概念理解不深刻,有自己學(xué)習(xí)過程中努力不夠的原因,如聽的遍數(shù)不夠多,或是筆記沒有去回顧等。
(4)追求完美而拖延了交作業(yè)的時(shí)間。
(5)自認(rèn)為時(shí)間觀念還是比較強(qiáng)的,在晚上8點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)等班班給大家講解、點(diǎn)評(píng)和答疑。
圖6:晚間學(xué)習(xí)
客觀原因
(1)達(dá)到目標(biāo)的部分,因?yàn)樽约河辛?5年的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)(而不是復(fù)盤經(jīng)驗(yàn)),有了一些小基礎(chǔ)。對(duì)復(fù)盤有些興趣。
(2)復(fù)盤思維這套工具以前運(yùn)用的少,不夠熟練,領(lǐng)悟不夠深刻,所以對(duì)有些概念的理解不夠。
(四)設(shè)計(jì)行動(dòng)
(1)停止做
? ?追求完美的做法,先完成再完美。
?(2)優(yōu)化做
(a)繼續(xù)保持和加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
(b)進(jìn)一步做好時(shí)間管理。
(c)繼續(xù)向優(yōu)秀的人士學(xué)習(xí),結(jié)交更多優(yōu)秀正能量的小伙伴。
(3)開始做
(a)在未來的時(shí)間內(nèi)反復(fù)并認(rèn)真聽老師的音頻,對(duì)某些案例加深理解,加深對(duì)一些概念的理解和判斷。
(b)工作中,經(jīng)常復(fù)盤而不是總結(jié)。
(c)把復(fù)盤用到孩子教育方面和個(gè)人成長方面。
(d)增加輸出的次數(shù)。
? (e) 用成長型思維來工作學(xué)習(xí)和生活,而不是固定思維去做事。
以下是課程學(xué)習(xí)中簡單的筆記總結(jié)
一. 復(fù)盤的真正意義
復(fù)盤≠簡單的總結(jié),而是通過復(fù)盤分析事情發(fā)現(xiàn)的原因,產(chǎn)生結(jié)果背后的問題,通過結(jié)果提出改善行動(dòng),真正改變我們的生活現(xiàn)狀。凡是不以結(jié)果為目的復(fù)盤都是假復(fù)盤。
二.弄清楚目標(biāo),有目標(biāo)才有計(jì)劃
任何事情都有目標(biāo)(目標(biāo)=方向+標(biāo)準(zhǔn)),知道自己的結(jié)果和真正的目標(biāo)差距在哪里
三.會(huì)分析,知其然并知其所以然
找到真正的問題,才會(huì)有問題的解決辦法。我們從主觀和客觀去分析問題的原因。
四.通過行動(dòng)去改善我們的現(xiàn)狀,改變我們的未來。
根據(jù)真正的原因做對(duì)應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃,才能看見問題的本質(zhì)從而達(dá)到真正的解決問題,三種行動(dòng):1.停止做2.優(yōu)化做3.開始做。
感覺收獲很多,想總結(jié)的也很多,后期再把7天的課程消化吸收一下,再進(jìn)行二次復(fù)盤,在有限的時(shí)間和有限的水平內(nèi)暫時(shí)寫到這里。
最后
感謝虞姐提供的這個(gè)平臺(tái),感謝兩位班班的點(diǎn)評(píng)和每晚課程的講解和答疑,感謝!
感謝E姐的講解
再次感謝E姐,打破了我以前的思維認(rèn)知,牢記:只有復(fù)盤才能翻盤,復(fù)盤精進(jìn),每天聰明一點(diǎn)點(diǎn)!!
2019-08-24