常常聽到爸爸媽媽們討論的都是孩子學什么知識，參加什么興趣班，分享的都是學習材料、資源等等。但其實，隨著搜索技術的不斷提高和大數據時代的到來，我們獲取各種知識的門檻會越來越低。相對于早晚都會學到的知識，從小擁有好習慣顯得更加重要。

馮唐曾說，“成功沒有捷徑，但需要一些好習慣。”的確，如果將人的各種命運分解、揉碎，試圖從中找出一些規律的話，那么良好的習慣，敢于抓住際遇的勇氣是比天賦更為重要的東西。而幼年是養成好習慣的最佳時期，這時的孩子就像一張白紙，如果能在家長的引導下養成好習慣，就能在這張白紙上慢慢展現美妙的圖畫，而不是亂七八糟的筆劃。

中國人對習慣的看法

中國古話說：“沒有規矩，不成方圓”

中國人喜歡說：給孩子上規矩。 其實我們更愿意說，那叫給孩子“習慣養成”。

從古至今，國內國外的教育大家們都說過類似的觀點：教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。

◇ 孔子說： ?少成若天性，習慣成自然。

◇ 葉圣陶說： ?教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養成良好習慣。

習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。早期教育花1公斤之力=后期教育花1噸之力。

美國人對習慣的看法

曾被美國《時代》周刊稱為“25位最有影響力的美國人之一”的柯維先生，也就是我們熟悉的《高效能人士的7個習慣》的作者，曾經還專門針對孩子寫過另外兩本著名的書：《The 7 Habits of Happy Kids》和《The 7 Habits of Highly Effective Teens》。美國學校把它們歸納為孩子成長的7棵習慣樹。

1，積極主動，我的人生我負責

Be proactive—— you're in charge

對自己負責，做事積極主動；管理自己的行為、態度和情緒；做了錯事不怪別人，而應反省自己；不用別人說我也會去做正確的事情，哪怕沒有人在看。

2，有目標，有計劃

Beginwith the end in mind - Have a plan

做事前先定計劃和目標，努力去做有意義和能帶來積極影響的事。

3，做事分主次，先工作，后娛樂

Putfirst things first - Work first, then play

不該做的事，勇于說不，在重要的事情上花時間；學會制定優先級，做日程表，并執行計劃；對自己有紀律，做事井井有條。

4，從雙贏角度考慮問題，利己利人

Thinkwin-win - Everyone can win

勇于爭取自己想要的，但同時也會考慮別人的需求；有矛盾的時候，尋求能平衡彼此需求的解決方案。

5，先去理解別人，再求被人理解

Seekfirst to understand, then to be understood

仔細聆聽別人的主意和情感，努力從他人角度去理解問題；聽別人說話的時候不插嘴、不打擾，并注視他的眼睛；能自信地說出自己的主意。

6，協同——合作會更好

Synergize——Togetheris better

珍重別人的優點，向他們學習；即使別人和自己很不一樣，也能與大家友好相處；能有效地進行團隊合作，始終保持謙虛的精神。

7，磨刀不誤砍柴工，尋求健康和平衡

Sharpenthe saw——Balance feels best

注意飲食、鍛煉和睡眠；多花時間和家人、朋友在一起，而不是電腦手機。

閱讀習慣的養成

1，盡早開始

培養孩子閱讀習慣要盡早開始。多早？孩子三個月。三個月的嬰兒開始能趴著，練習抬頭，偶爾伸出小手觸摸前面的玩具，這時候他的玩具中就可以包括圖案很大、色彩鮮明的布書了。“看，這是搖鈴，這是寶寶的小鏡子，這是布書，看看，能翻哦。”大人拿給孩子看，邊說邊翻，孩子會慢慢認識他的布書玩具。別拿小 baby 當什么都不懂的小動物哦，即便是剛出生的小嬰兒，也是很有智慧的，只是大人不懂而已。

等到能坐起來時，他會拿布書啃咬，偶爾還會翻頁。這時候還可以加上一些彩色的識物大卡，也可以拿一些大畫幅的畫書給孩子胡亂翻，被孩子撕了也不要緊，大人注意孩子不要吃到嘴里就好。

讓孩子從幾個月開始對這些可“讀”之物保持接觸，等到了八九十個月，孩子長成能滾、能爬、滿屋子好奇探索的活躍大嬰兒，你就會發現，他開始能偶爾拿起他的畫書，像模像樣地翻看了。讓小嬰兒隨時能拿到書，對于日后孩子和書建立起親近感非常重要。

盡早開始這么做，然后一直保持，到孩子一歲，開始走路、說話，他會偶爾專注地拿著他的書“閱讀”一會兒，孩子越大，他“閱讀”的時間會變長，再輔以大人的幫助、講解，他會發現，原來“書”也是好玩具呢。

之后的兩到三歲，大人逐漸增加孩子在日常生活中可以接觸到的適齡童書，孩子慢慢就會把“看書”當成自己生活的一部分了。

我們帶第一個孩子時，因為早就有培養孩子閱讀習慣的理念，所以開始得很早，到三歲時，他已經是個每天都要閱讀的小 book worm 了。第二個孩子有大孩子的示范，也很早就能自己看書。

您看到這里也不要著急，閱讀這么美好的事，什么時候開始都不算晚，只要大人方法得當，孩子一樣能慢慢開始閱讀的。

2，讀紙質書

讓孩子讀紙質書，而不是各種介質的“聽書”、手機、pad、網上的讀物。真正的閱讀，是讀紙質書，真正的經典，也累積在浩如煙海的紙質書中。

數字媒體的信息量雖然很大，但是沒有經過一個像紙書從寫作、修改到編輯成書那樣一個相對長的內容沉淀、篩選過程，品質總體上仍不如紙書。而“聽書”，培養的是聽的能力，不是閱讀文字的能力。

從傳播學信息接觸的角度看，人們接觸“聽”的媒介，如廣播、聽書，是不專注的狀態，因為只需要投入聽力，不需要投入視覺上的注意力。而視覺媒體，因為要占據視覺，相對更需要專注。所以熱愛閱讀的孩子，會培養出更強的專注力，玩樂高那樣需要很長時間搭建的玩具、聽課、做作業，都會更專心致志。

孩子課上聽講不專心、做作業寫寫玩玩、坐不住、靜不下，歸根到底，是孩子缺乏專注力。開始培養孩子閱讀吧，等孩子發現閱讀的樂趣，學會半小時、一小時甚至更長時間沉浸在書中，他會變成一心一意地玩、一心一意地學、一心一意地讀書的，很有“靜氣”的娃。

3，盡早開始

把學齡孩子讀的書叫“課外書”，隱含了“課內”重要、“課外”不那么重要；“課內”優先、“課外”靠后的意思。

我們小時候，讀“課外書”幾乎等于不務正業。現在學校強調閱讀，也只說讓孩子讀書，而不是讀“課外書”了。所以現在開始，就把“課外書”三個字，從家庭語匯中清除出去，也從爸爸媽媽的教育理念中清除出去。

閱讀就是閱讀，它是一種美好的生活方式，和孩子去學校接受教育、大人努力發展自己的事業同樣重要。

告訴孩子：“書讓我們的生活更豐富，讓我們知道更多自己沒有親身體驗過的事物，讓我們更好地了解這個世界，讓我們……”

不要跟孩子講：“多讀書你學習成就會更好。”“多讀書你更會寫作文。”

總之，讓孩子潛移默化地理解閱讀的美好，而不是學習成就之外好不重要的一件事，或者上學之外多出的不得不做的新任務。

4，給孩子建立自己的書架

甭管房間多小，給孩子一個自己的書架，如果條件具備，給孩子一個自己的“書房”。這是形式，也是方法。當孩子像擁有自己的玩具架那樣擁有一個“屬于”自己的書架，他會更容易和他的書建立親近感，而且也更容易隨時拿起書來閱讀。

孩子有了書架，要慢慢教會他自己整理書架，把書分門別類地排列好。別小看這項“小圖書管理員”的工作，孩子在整理書的過程中，會從已經看過的書里發現新的興趣點，而且整理書架，也是在培養他分類、歸納、整理的能力。

孩子很小時，當然是自己管理不好書架的，經常拿下來不放回去，最后幾乎整架的書四散在屋子里。大人千萬不要叫苦，也不要批評孩子，要知道，小學三年級以前的孩子幾乎都是這樣的，他們不太覺得這樣亂糟糟的狀況不能接受，而且他們覺得亂放的書有自己的秩序。

大人只要隔一段時間帶孩子一起收拾一次就好。收拾好，也不能嚴令孩子必須保持。如果讓孩子感到，書架一定要保持成剛剛收拾完的樣子，他們會對從書架上拿書來看失去興趣。

其實孩子慢慢就會掌握自己管理書架的技巧，我家倆娃，到小娃三年級時，已經能完全不用大人幫助，自己把十來個書架的書全部分門別類整理一遍了。

5，多買書，不限預算

別嫌書貴，書真的不貴。

一個作家，可能要經過幾十年的訓練和準備才開始寫作，要幾個月、幾年甚至更長的時間完成一本真正好的著作，其中凝結了他從自身經歷、閱讀、教育、挫折、成功中獲得的故事、知識、情感、思想，而讀者讀到這本書，所費不過二三十元，你所能從中獲得的財富，可能會受益終生，這樣的東西，怎么會貴？實在是我們日常購買的種種商品中，性價比之最。

我的偏見，比書性價比低的東西比比皆是。一瓶好的化妝品幾百上千塊，能買十本以上的書；一雙普通時髦度的長靴，要兩三千塊，能買二十本書；一款最新手機，六七千塊，換成書，能填滿書架兩個格子；一個名牌皮包上萬塊，能填滿半書架。

這些可能都是大人的日常消費品，或者等“什么什么時候我一定要買”的東西。既然大人買這些的時候不會嫌貴，給孩子買幾本書又所費幾何呢？

上面說的那些東西，我們家都不買。大人孩子只穿普通品牌、基本款式的衣服，干凈、舒適、得體就好。我們不追新款數碼，用老舊手機。孩子媽媽不用大牌化妝品，只用基本護膚品，一家人穿材質過得去的舒適鞋子，不吃燭光晚餐，不買貴重首飾。但我們孩子大人買書從不限量，從不說貴。要說我們每每感嘆書實在是太便宜太超值，聽起來好像太矯情，我們真是這樣。

大兒三四歲起，我們就讓他上網自己挑書，讓他自己挑好了放購物車里等爸爸媽媽提交訂單。近幾年，直接把密碼告訴了他們，讓他們自己挑好了書下訂單，等爸爸媽媽收貨時付款了。

我們不要求單本價格在多少之內，大兒就買過百八十塊一本最新出版的英文原版奇幻小說；

不限制每單金額，買幾十塊也好，買幾百塊也好，一套書幾百塊也好，都沒關系；

不限制每月的買書次數，今天才下訂單，明天又下訂單也沒關系；

不限制每月買書的金額，一月買到上千塊也沒關系。

孩子買的書，不論是漫畫、兒童玄幻小說，還是其他什么，我們從不說“這本你買得不好”或者“這樣的書咱們家太多了”，讓能夠閱讀的孩子自己買書，他會慢慢學會識別哪些是好的，哪些不夠好，哪類型的要繼續買，什么樣的以后不再買了。自己識別出好書，也是閱讀能力的一部分。

孩子買的書，我們不監督他讀，也不要求孩子必須這批讀完了才買下批。書是要反復讀的，讀到什么程度算是讀完呢？

有說“書非借不能讀也”，我們夫妻中學時確實是這樣，主要是去縣城的兩個圖書館借書來看，一方面是家里確實沒有條件供我們自己買書，一方面縣城書店確實也沒有特別多的好書。但現在，圖書館借書顯然沒有那么便利，而且穿越大半個城市去借來幾本書，又能保證多高的借書頻率？

再說個我的偏見，開過 18 年書店，如果不是為了買書，我從來不會把孩子帶去實體書店的童書區，讓他們從書架上隨便拿書下來在書店里讀。書店是賣書的地方，不是蹭書讀的地方。買書來讀，既是尊重作者，也是尊重書。這是讀書人的清高和自律。

所以，一家人一起買書吧，家里無書可讀，何談閱讀呢？

6，不給孩子“講”書

這是我特別要提醒想引導孩子開始閱讀的爸爸媽媽們的。不要講，一句都不要講，除非孩子遇到看不懂的地方自己提問，孩子提問時，也只是恰當回答孩子提出的問題，不要做引申、不要做引導，除非孩子提出的，是純知識性的問題，你所做的，是純知識性的解答。

爸爸媽媽給孩子講書，其實在孩子很小的時候就會不知不覺地開始，孩子自己還不識字時，爸爸媽媽會給孩子講，講童話，講繪本，在畫面和文字之外，加上大人的理解、大人想要孩子從這本書中學到的東西：“看，這是小老鼠的媽媽，她多愛小老鼠啊，小老鼠多乖啊，小老鼠要聽爸爸媽媽話啊。”“白雪公主的后媽真壞，是不是？”“看，漁夫這么貪心，要這要那的，最后什么都沒有了吧？所以，做人不要貪得無厭是不是？”

我要說的是，上面這樣的講解，一句都不要說。孩子對圖畫有天然的理解能力，如果只有圖畫，沒有文字，就讓孩子自己“讀”，如果有文字，而孩子還不認識字，就由爸爸媽媽來“讀”，照本宣科地讀，把書上的文字原原本本地讀出來，讓孩子自己去理解。

小時候常聽說一句話，鼓勵孩子自己學習的，叫“別人嚼過的饃不香”，只是大人長大之后，就把這句話給忘了，常常“為了孩子好”，專門嚼饃給孩子吃，“講書”就是此類的嚼饃行為。老覺得孩子不懂，或者不能正確理解，一定要在給孩子讀書時，加上大人自己的理解、引申、引導。殊不知，這會把孩子束縛在大人設定好的框框框中，大大限制孩子的理解和想象，習慣于被“講”書的孩子，從書中得到的東西會越來越少，甚至根本喪失自己從書中獲取養分的能力。

所以，孩子還小的爸爸媽媽們，也提醒您家的保姆阿姨、姥姥姥爺、爺爺奶奶，停止給孩子“講”書的行動，從閱讀引導者的角色退回閱讀輔助者的角色，孩子閱讀時，不要在一邊看著，不要忍不住開講，不要試圖引導孩子的理解。

7，積極參與討論

不要主動找孩子討論書，但在孩子主動提起書中話題時，積極主動地、毫不勉強地參與討論。不論孩子提出的問題是否幼稚、是否偏頗，都不批評、不否定，只作為平等的討論參與者，貢獻自己的看法，就像和團隊成員一起開“頭腦風暴”式的小組討論會。

我家大兒六年級差不多一學年的閱讀興趣，都在《水滸傳》《三國演義》《西游記》三本，不是專門的兒童版本，是人民文學出版社的。讀書還不過癮，又把三部加起來可能有一百多集的電視劇都看了一遍，買了大套的《三國殺》桌游和小弟一起玩兒。小兒對這種半文半白的大部頭還沒啥興趣，就和哥哥一起看電視劇，玩《三國殺》。

于是乎我們家的餐桌討論就熱鬧極了，一會兒是小說上怎么說的，一會兒是電視劇怎么演的，一會兒是某貨到了游戲里變成啥樣。誰最厲害，誰和誰關系最好，誰在某一戰某一場景說了什么話，這句話到電視劇怎么說的。大兒興致上來，還給大家背一段小說原話，有的時候還會背一段《三國志》的原話。連沒咋讀過三本書原著的爸爸媽媽都跟著漲了不少見識（為了能和孩子討論，我們也跟著讀了這幾本書的原著）。

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想要孩子愛上閱讀的爸爸媽媽們，在孩子一開始表現出和大人討論、分享的興趣時，就把自己也當成孩子，積極地投入孩子發起的討論吧。你會發現，孩子信手拈來的故事、情節、典故，東拉西扯的聯想，不著邊際的比較，比你所能講的，實在是豐富得太多太多。

而且大人參與討論的興致越濃，孩子閱讀的興趣越濃，這是孩子從閱讀中獲得的成就感的一部分呢。

8，父母最好也培養閱讀習慣

這個無需細說。大人只看手機電腦電視劇，孩子不會熱愛讀書；大人見到書就說貴，孩子不敢也學不會自己買書；大人之間不興高采烈地分享閱讀所得，孩子也不會興致勃勃地發起與閱讀相關的討論。

其實大人不愛讀文學書、歷史書、心理書、其他話題嚴肅的書也沒關系，還有輕松的旅行書、美食書可讀啊，開卷有益，只要給自己一些時間開始讀書，樂趣自己會跳出來的。

我家大人書房里，除了媽媽大學專業的文學書、爸爸大學專業的政治學書，媽媽碩士博士研究生專業的傳播學書、我們出版過的廣告學書，倆人共同興趣關于歷史、心理、社會的書，因為工作積攢下來的廣告營銷書、經管書，還有拉拉雜雜好幾架的美食書、旅行書、保健書、菜譜、編織縫紉指南，隨便拿起一本來，都是樂趣。