? ? ? 因?yàn)槲疫B著三天的低能量，負(fù)能量，壞情緒，把我和孩子還有爸爸全部拉到了原點(diǎn)。比兩個(gè)月前好的就是，幾次的對(duì)抗女兒沒(méi)有在欺負(fù)我，只是自己哭鬧，而且都是被我激怒的，我想的都是他的不好，想的都是改不了怎么辦，長(zhǎng)大了真么辦，別人不喜歡他怎么辦-------
? ? ? ?昨天晚上睡覺(jué)前，良心發(fā)現(xiàn)了，忽然很心疼女兒，她也才11歲，就有166的身高，我總要求她做到完美，但是他心智不完善，我的方法又不對(duì)------好好安撫了女兒他睡著了。我必須馬上停止自己的負(fù)能量。
? ?今早送走女兒，馬上來(lái)到群里求助，我一邊哭一邊傾訴。師姐們給與得非常肯定的評(píng)價(jià)和建議，我的情緒慢慢穩(wěn)定了。我歸納了一些：
? ? ?我心情沮喪的原因：
劉老師通過(guò)兩天的觀察說(shuō)女兒的缺點(diǎn)：
1.寫(xiě)字不夠工整。
2.數(shù)學(xué)題錯(cuò)誤多，不會(huì)的題不愿意思考，坐等老師來(lái)講，多做練習(xí)不情愿。
3.放學(xué)路上買(mǎi)零食。
4.愛(ài)鬧情緒，不高興就不服從管教。
5.做事不積極主動(dòng)。
? ? ?我自己看到孩子的缺點(diǎn)：
1.晚上睡的也不晚，早上起床困難還有情緒，無(wú)法堅(jiān)持晨跑，一件事情都做不到堅(jiān)持，更談不上磨練意志。
2.愛(ài)吃肉，對(duì)身體不好，消化不好，脾胃虛，睡不好，容易發(fā)胖。
3.愛(ài)打游戲，有點(diǎn)癡迷，擔(dān)心玩物喪志，耽誤學(xué)習(xí)閱讀時(shí)間。
4.練琴不情愿，自己選擇不會(huì)放棄練琴，但是每次練琴都是磨蹭，反感，一周只有兩天是開(kāi)心練琴的，其他時(shí)間都不積極。
5.對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有全部用心。
6. 愛(ài)買(mǎi)吃的，每次出門(mén)都要買(mǎi)東西，上課，散步，放學(xué)，或者下午在家，都要去小賣(mài)部買(mǎi)東西吃。
7.每晚必須媽媽陪著才能入睡，不肯自己分床睡。
8.心情不好就不刷牙，不洗臉，頭發(fā)蓬蓬亂。
9.做事沒(méi)有正性，不認(rèn)真，愛(ài)開(kāi)玩笑。
? ?總結(jié)女兒的優(yōu)點(diǎn)：
1.善良、樂(lè)于助人，懂禮貌。
2.孝順老人，愛(ài)爸爸媽媽。
3.愛(ài)閱讀，寫(xiě)作水平有特點(diǎn)，文筆好。
4.喜歡推理，經(jīng)常對(duì)一些事物有獨(dú)到見(jiàn)解。
5.和媽媽出門(mén)很會(huì)照顧媽媽?zhuān)瑤椭眯欣睿匈?gòu)物回來(lái)回合理分類(lèi)放冰箱和抽屜。
6.愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)比她小的小朋友，是好幾個(gè)小朋友的偶像。
7.語(yǔ)言能力好，樂(lè)感好，學(xué)習(xí)文學(xué)類(lèi)接受快，英語(yǔ)語(yǔ)感好，學(xué)習(xí)輕松，還會(huì)幫助別的小朋友。
我的缺點(diǎn)：
1.脾氣急躁，沒(méi)有耐心，對(duì)孩子約束多，管制多，嘮叨多，包辦多。
2.對(duì)孩子不夠?qū)捜荩^(guò)于苛刻。
3.自以為是，總以為自己是對(duì)的，其實(shí)是錯(cuò)的。
4.對(duì)自己不夠愛(ài)，對(duì)孩子不夠愛(ài)，經(jīng)常怨氣十足。
以下是師姐們對(duì)我的勸導(dǎo)，摘錄經(jīng)典，反復(fù)學(xué)習(xí)。
任桃?:
?你和孩子現(xiàn)在的能量都還不高。實(shí)際不能給孩子或者自己過(guò)多要求。畢竟之前那么長(zhǎng)時(shí)間都在彼此強(qiáng)烈的抗拒中生活。這是你心中強(qiáng)大負(fù)能量叢。需要時(shí)間去消融。
感賞加倍的做。
孩子在改變，從言行到舉止，到慣性。比如這次女兒沒(méi)有去肢體爆發(fā)
也比如你雖然氣的要死，但是你制止了爸爸暴力鎮(zhèn)壓。你知道及時(shí)打斷，來(lái)尋求舒緩，說(shuō)明你也在成長(zhǎng)趨于穩(wěn)定。你們的反復(fù)會(huì)少一些，程度會(huì)弱一些，這一切不可避免，就是這些事件在考驗(yàn)歷練你和孩子。促使你們及時(shí)覺(jué)察自己的言行舉止。過(guò)后你們回看，還是有進(jìn)步的
能理解你，老師一告狀，情緒就崩盤(pán)了，主要還是自己能量場(chǎng)低，對(duì)孩子信心低，對(duì)自己也是。?
還是自己對(duì)孩子沒(méi)有信心
但是別灰心，至少現(xiàn)在不把所有責(zé)任都推給孩子
把聚焦放在了自己身上，你就可以使得上力
?所以你越級(jí)調(diào)頻調(diào)錯(cuò)了頻道，沒(méi)關(guān)系的，接納自己現(xiàn)在的樣子，我有情緒了，我發(fā)現(xiàn)了，我在積極找辦法，我打斷停止了，這就是在路上慢慢前進(jìn)。
?孩子沒(méi)那么快，你看你們都控制不了自己，何況孩子。
你做到了。你在發(fā)生事情時(shí)你的頻率也不再那么低頻了，至少你還是看到那微弱的希望。并且你把握住了方向，沒(méi)有跑偏，雖然慢些
早上叫起床，叫了半小時(shí)，說(shuō)好的晨跑也不去，我沒(méi)說(shuō)她，她說(shuō)太困了，明天去
孩子都懶，大人也有惰性
那天孩子回來(lái)說(shuō)她去廁所時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)她，她和別的孩子不一樣。其實(shí)她就也被老師的負(fù)能量涼透了積極向上的進(jìn)取心
師姐說(shuō)的對(duì)
孩子很敏感
?女兒和你同頻共振啦，覺(jué)得自己不好，對(duì)自己沒(méi)信心，心里煩躁的很。也在怨恨自己
媽媽爸爸再嫌棄她不爭(zhēng)氣，孩子就蔫了
我覺(jué)得你可以先在你的日記里寫(xiě)寫(xiě)，和自己先聊會(huì)
可暫時(shí)我真的沒(méi)有往上推她能力
你問(wèn)問(wèn)自己，我為什么這么沮喪？老師說(shuō)的孩子的不足是才出現(xiàn)的？還是之前你就知道的？孩子有些什么優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處優(yōu)勢(shì)你也列下來(lái)，再寫(xiě)寫(xiě)孩子有些什么不足也列出來(lái)。然后你就明明白白知道我的孩子的情況。
孩子的不足是我們長(zhǎng)期教養(yǎng)形成的結(jié)果，我們現(xiàn)在已經(jīng)在調(diào)整而且已經(jīng)看到孩子的進(jìn)步，還有我們家長(zhǎng)也干的不錯(cuò)，居然改變很多爛模式。
那么接下來(lái)繼續(xù)啊，每周百分九十時(shí)間感賞孩子和自己做的好的部分。百分之十提醒和幫助孩子和自己養(yǎng)成新的好習(xí)慣。一周做不好就兩周，兩周做不好就三周，這樣一個(gè)過(guò)程也是教育了孩子一步一個(gè)腳印的踏實(shí)做好自己可以做好的事，讓孩子真實(shí)的感受到媽媽對(duì)我有耐心有恒心有決心。
不要要求孩子方方面面都進(jìn)步，每一個(gè)要求都做到，不要眉毛胡子一把抓，學(xué)著抓大放小，學(xué)著循序漸進(jìn)，我們?nèi)耸歉星閯?dòng)物，有情緒有慣性，不是機(jī)器，輸入要求馬上就達(dá)標(biāo)。給孩子一點(diǎn)時(shí)間，跟自己比有進(jìn)步就值得感賞表?yè)P(yáng)，時(shí)刻肯定孩子給孩子信心。
我們一定要知道，你孩子背后的聲音其實(shí)是:我知道不夠好，我也很無(wú)奈，我很想要大家喜歡我，可我不知道怎么才可以做得更好？我沒(méi)有動(dòng)力和勇氣了。如果可以請(qǐng)你們幫幫我，不要不幫我，反而拉低我的能量。我信任你們，也請(qǐng)你們支持我吧。如果你們沒(méi)有能力幫我，就閉嘴消失
?實(shí)在是什么都做不到的時(shí)候就強(qiáng)迫自己什么都別說(shuō)，什么都別要求孩子做，心里想著，我怎么能讓我的孩子再受傷害呢？我不能。
我以前就是這樣做的，有個(gè)三四次就會(huì)感覺(jué)自然些
有些孩子心智成熟的晚，她需要你扶持她走一段路，一路還需要鮮花和掌聲，沒(méi)辦法。我們的孩子我們懂的呀。
?你的思維模式要改變，對(duì)自己不確信就對(duì)別人也不放心。相信一切都會(huì)好的。多往好處想，其實(shí)老師只是正常的回饋，而且老師也讓你不要回去批評(píng)孩子，說(shuō)會(huì)和你一起慢慢幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的，是你焦慮著急了
老師的告狀只是反應(yīng)女兒開(kāi)學(xué)前的狀況，不代表女兒永遠(yuǎn)是這樣。也許這次事件是對(duì)你的考驗(yàn)，凡事都有兩面，只是你的完美不允許女兒有半點(diǎn)差錯(cuò)。
老師是不會(huì)放棄孩子的，是你想著老師會(huì)放棄孩子，你就焦慮了。你的焦慮孩子能感受到的
我覺(jué)得杜三平說(shuō)得對(duì)，想吃吃，想喝喝，想玩玩，孩子在成長(zhǎng)你不能讓他就有你現(xiàn)在這種覺(jué)悟。我們小時(shí)候不也是隨心所欲，想干什么就干什么嘛
?學(xué)習(xí)樂(lè)器本來(lái)就苦，何況一個(gè)11歲的孩子，她就想玩，孩子有天賦，我們支持，鼓勵(lì)，而不是指責(zé)，不管老師怎么說(shuō)，反正只要孩子愿意去上課那就是好事情，學(xué)習(xí)的過(guò)程中肯定有反復(fù)的，這個(gè)時(shí)候，我們只選擇做對(duì)孩子有利的事情就OK了，你已經(jīng)做到了，你在尋找最適合他方法，你已經(jīng)是很棒的媽媽了，所以孩子會(huì)越來(lái)越好。
來(lái)到這里都是來(lái)尋求力量的，都是希望有人拉著走，同時(shí)接納現(xiàn)狀也是很重要的，我們只為成功找方法，我?們已經(jīng)在朝著正確的方向走，那我們就是智慧的媽媽?zhuān)覀兙蜁?huì)越走越寬的。
?感謝師姐，看到你說(shuō)我是很棒的媽媽?zhuān)揖陀行判牧耍钇鸫a我愛(ài)學(xué)習(xí)，為了孩子我愿意改正，我先肯定自己，相信自己
剛我和托管劉老師溝通了，女兒是和她班級(jí)里的另外7個(gè)孩子有區(qū)別，孩子看到自己的差距也沒(méi)信心，希望老師接受孩子現(xiàn)在的問(wèn)題，每天看到他的進(jìn)步，我一直說(shuō)女兒這兩天在家的優(yōu)點(diǎn)，老師是很愛(ài)孩子的，但是也許他們一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)女兒的看法，孩子會(huì)更沒(méi)自信，和老師?溝通的很好。
所以我再不回到從前了，世界上所有人都可以不愛(ài)女兒，我的都不會(huì)不愛(ài)女兒，有了愛(ài)，我們才有力量幫助孩子
? ? 中午和托管劉老師溝通的很好，也和女兒也愛(ài)了一會(huì)兒，表?yè)P(yáng)她昨天作文寫(xiě)得非常棒，表?yè)P(yáng)她昨天幫低年級(jí)的孩子補(bǔ)新東方英語(yǔ)，我說(shuō)相信孩子今天會(huì)做的更好，孩子笑臉跟著老師走了。
?午飯后因?yàn)閹滋斓慕箲]，當(dāng)心情放松的時(shí)候，躺在床上竟然睡了三個(gè)小時(shí)，一直想著女兒的好，去給她買(mǎi)了很多漂亮的文具。
? ? ?晚上7點(diǎn)半我在托管樓下等她，一出來(lái)就是開(kāi)開(kāi)心心的，劉老師表?yè)P(yáng)她各方面比周五都好多了，路上女人說(shuō)媽媽可以獎(jiǎng)勵(lì)我玩半小時(shí)游戲嗎？我爽快地答應(yīng)了。孩子準(zhǔn)時(shí)交手機(jī)，8點(diǎn)25分開(kāi)始練琴至9點(diǎn)10分，還是挺有質(zhì)量的，洗漱后，本來(lái)該閱讀睡覺(jué)了，孩子要在電腦上寫(xiě)文章，我還怕她想玩小視頻，結(jié)果他真的是在寫(xiě)小說(shuō)，又一部大作誕生了，呵呵女兒最大的愛(ài)好就是寫(xiě)東西，東一篇西一篇，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)篇，但是我都是鼓勵(lì)她，愛(ài)寫(xiě)就說(shuō)明心里有東西，感賞女兒文筆好。
感賞：
感賞我能夠最快的時(shí)間找到師姐們把我拉出負(fù)能量，感賞我主動(dòng)學(xué)習(xí)，感賞群里的師姐們幫助我。
感賞女兒與我同頻共振，我好她馬上也好了，感賞女兒作文寫(xiě)得那么好，每一句都是那么的優(yōu)美，感賞女兒練琴很認(rèn)真，很自然了，不再有對(duì)抗的情緒，覺(jué)得是他應(yīng)該做的了。感賞女兒聽(tīng)老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守規(guī)定。感賞女兒早上起床雖然很困，但是能夠晨跑就是正能量的開(kāi)始。感賞女兒愛(ài)他的貓咪，每天早上喂食鏟屎。
感賞爸爸不再說(shuō)難聽(tīng)話，雖然不理我們，但是也不說(shuō)我們。感賞爸爸開(kāi)始去學(xué)校上課了，每天都為家里在賺錢(qián)。
投射我再不反復(fù)情緒，相信自己，相信女兒，只要女兒的今天比昨天好就是最開(kāi)心的。投射爸爸開(kāi)始和我們交流，孩子晚上一直想你呢。投射爸爸早點(diǎn)睡覺(jué)身體好。
投射女兒和我同頻，和老師同頻，投射女兒積極向上。取得好的成績(jī)，投射女兒練琴進(jìn)步。
投射宇宙爸爸再不要疏忽我，牢牢的盯緊我給我播撒正能量，讓愛(ài)的光芒停留在我們家。
