作者：奧野宣之

?讀完每一本書，都能有扎實的收獲。

?讀書不再是“隨隨便便”地讀，而是帶著明確的目的、充滿主動性地去讀。

真正消化書中的信息，使之成為屬于自己的東西。

深入理解書中的要點或思想，并隨時拿來參考。

?本書的作用在于：指導你用好筆記，經過規劃、梳理，學習怎樣選書、怎樣讀書和怎樣把書中的內容刻在腦海里并加以活用，然后把這些做法轉化為實用、可持續、屬于自己的技巧。

?一：用筆記管理圖書生活

?筆記本可以幫你找到想讀的書，輔助你的閱讀，記錄你閱讀中的發現，或是回憶過去讀過的內容。概括來說，需要記錄的就是這些：

?要買什么書

要注意書中的哪個部分

想到了什么

?本書將讀書分為以下五個階段：

?①?選書——收集日常生活中所有與書相關的信息，記錄想讀和需要讀的書，這樣做可以減少與內容乏味、自己不感興趣的書的接觸，提高選書的“命中率”。

②?購書——根據自己的需要，檢查書籍本身是不是像筆記里寫的那樣值得購買。

③?讀書——在讀的過程中，做好寫讀書筆記的準備。將重要的部分按以下等級提煉出來：“讓我頗有感觸的部分”，“糾結要不要做記號的部分”，“做了記號的部分”，“要摘抄到筆記里的段落”等。

④?記錄——制作讀書筆記，記錄讀書過程中產生的感動或思考，銘記這次讀書體驗，留下與書交流過的證據。

⑤?活用——通過再次瀏覽讀書筆記，在檢索和參考的過程中幫助自己獲得智慧、得到提升。另一方面，制作筆記時要注意方便日后重讀。

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二：用購書清單指名購書

?列出讀書清單→在書店確認→購買

?從日常生活中取材，列出反映自己真正需求的購書清單。平時看到不錯的書，就可以在表格中填寫下面三類信息：①書名?②作者名?③出版社名。

以這三個信息為線索，就可以實現“指名購買”了。拿著這樣一份清單去書店購書。首先，找到清單里列的那些書。其次，看到實物后判斷要不要購買。最后，排除掉對于現在的自己來說不需要、沒必要讀的書，只選擇自己真正想讀、有必要讀的書購買。

?為什么不在網上購書？

?作者建議對于“內容已知”的書可以在網上購買，所謂“內容已知”就是指讀過這套叢書之前出版的幾本，或者曾經在書店翻看過該書，或者該書是人盡皆知的名著或經典作品，或者自己曾經多次讀過作者出版的其他作品。

相反，如果是完全不了解的作者出版的書，或是第一眼看去讓人無法理解作者身份或主張的書，以及看過內容簡介和目錄后依然無法理解內容的書，需要先去在實體書店看過實物后再決定是否購買，因為如果書名與內容不符，或是文風讓人無法接受的話，最后還是讀不下去，那這次購物不就沒有意義了。

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三：用讀書筆記把讀過的書變成精神財富

?法國文學專家鹿島茂先生曾在隨筆中這樣闡述讀書筆記的作用：“圖書都是有重點的，沒有必要從頭到尾詳讀。重要的是不管篇幅多少，都要下點功夫讓自己對讀過的書有印象。即使只記下這本書的作者、書名、閱讀時的情景或是做些摘抄都好，要堅持寫讀書筆記，這是最有效的讀書方法。”

?讀書筆記應該盡量從簡從速，盡量縮短記述的篇幅，但也要全面地反映文章的精髓。

?在讀完一本書以后認真回想需要摘抄哪一頁哪一行，思考怎樣撰寫讀書筆記，然后嚴格地篩選需要摘抄的內容，盡量提煉自己的感想，爭取用最短的語句表達深刻的含義。對于不理解或不感興趣的內容積極地“跳讀”和“速讀”，把更多精力集中在好書的精華內容上。

筆記讀書法需要我們進行讀書、畫重點、寫讀書筆記三個步驟，每個步驟都需要閱讀。這種多次閱讀留下的印象肯定會比普通的閱讀深刻好幾倍。

（一）做記號的步驟

①?通讀：一邊閱讀，一邊把覺得有價值的那一頁折角。

②?重讀：讀完一遍之后，再把折角的幾頁重新讀一遍。如果仍然覺得很好，就把那一頁另一個角也折起來。

③?標記：再重新讀一遍折起上下兩角的幾頁，如果第三次閱讀后仍然覺得值得一讀，就用筆在上面做記號。

?接下來，再讀一遍③中的內容，把最后還是無法舍棄的內容抄在讀書筆記上就可以了。

（二）利用書簽邊讀邊寫

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閱讀很厚或有難度的書，或是在旅行時對閱讀感覺煩膩時，可以根據具體情況，同時進行以上①②③三道程序。這個時候，為了能區分每道程序中斷的位置，需要用到書簽。具體做法如下：

l?準備三枚書簽（通讀書簽、重讀書簽、標記書簽）。

l?在“①?通讀”一步中斷時，夾好“通讀書簽”·通讀到某一部分時，開始“②?重讀”程序，記得在中斷時夾好“重讀書簽”。

l?中斷“②?重讀”?程序以后，開始“③?標記”程序，中斷時夾好“標記書簽”。

l?三枚書簽都夾在書里以后，就可以準備寫讀書筆記了。

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（三）巧用標記區分對象

可以用以下不同的畫線方式對標記的對象進行區分：

l?普通直線：用于“重要”“客觀上很重要”“暫時先畫出”的情況。

l?波浪線：用于“非常重要”“主觀覺得值得重視”“想記住這里，以后加以運用”的情況。

l?圓圈：用來圈出重要的專有名詞、關鍵詞、關鍵句等需要吸引眼球的內容。

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（四）寫讀書筆記

?寫讀書筆記之前，要注意以下三項信息：寫讀書筆記的日期，書名，作者名。除此之外也可以加上以下兩個要素：對自己來說重要的內容（摘抄），自己對這篇文章的感想（評論）。

接下來就可以著手寫讀書筆記了。

第一步寫上六位數的日期，內容要用大一些的字體，寫得越清楚越好。每次換行都要留一行空白，而每個段落之間留兩行空白，寫起來會更輕松，還便于日后重讀、插入文字和更正修改。

?第二步摘抄和寫評論。首先，重讀一遍用筆做過記號的內容，嚴格篩選出自己認為可以多讀幾遍的部分。經過五六遍的反復閱讀，最后篩選出的內容不會太多。

接著，在摘抄完的文章后面留出一些空白，寫上自己的評論。摘抄部分用“○”表示，而運用自己的語言表達的感想和補充說明則標上“☆”，以此作為區分，交替標在每個段落前。

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（五）摘抄

?摘抄的重點是，一定要摘抄讓自己心動的語句。至于其他的內容，不管是客觀來講很重要的段落，還是作者想強調的部分，只要沒有共鳴，都不用摘抄。

如果要摘抄的文章太多了，首先要經過嚴選文章來減少摘抄量。如果文章實在太長，就選擇其中一個段落摘抄。找出代表這篇文章的關鍵句或者抽出關鍵詞，削減不需要的部分。

抄寫太長的文章太麻煩，但又找不出合適的關鍵句的時候，可以把小標題抄下來。小標題是作者或編者傾注了相當多的心血提煉出的語句，可以將其當作最具代表性的語句摘抄下來。

如果在一本書上做了很多標記，那么在寫讀書筆記之前可以暫時將其放置一段時間。即使是讀完后認為受益匪淺的書，過一段時間以后也會變得“不過如此”，需要摘抄的內容也會隨之減少。正因如此，放置一段時間后仍然經得起考驗的文章，才真有價值。

最后在摘抄文章以后一定加個☆符號，并在后面寫上自己的評論。

四：通過重讀筆記提高自我

?讀書筆記是一種升華工具，可以讓讀書活動完成從生搬硬套到獨創思維的飛躍。

?通過重讀為思想增色。在閱讀讀書筆記，也就是那些摘抄和評論時，有時甚至可以達到重讀一遍原書的效果。很少有人愿意花費跟第一次閱讀一樣的精力去把原書重新讀一遍，所以作者推薦重讀一遍讀書筆記。像這樣：

?想要簡單回顧時——重讀讀書筆記

想回憶起更多時——參考書中的重點段落

想從頭開始看起時——重讀原書

?所謂“摘抄”的對象是當時自己認為很重要的段落，“評論”的對象是當時自己的問題、思想和表現力。單是作為思想的倉庫，讀書筆記就具備堅持下去的價值。