在連續(xù)工作6天后放棄了休息和家人的團(tuán)聚，選擇了水菱的《金字塔導(dǎo)圖訓(xùn)練營》，全程投入的參與讓我收獲很多，一句話總結(jié)，學(xué)好金字塔導(dǎo)圖，精進(jìn)結(jié)構(gòu)化思維，讓人生開掛！
原本只是為了“偷師學(xué)藝”，后面發(fā)現(xiàn)“精進(jìn)無限”，因為結(jié)構(gòu)化的思維可能伴隨我們一生，也影響我們一生。我從四個方面談?wù)勥@次的收獲體驗：
一、升級認(rèn)知
之前雖然《金字塔原理》和《結(jié)構(gòu)化思考》這兩本書都看過，不過在課程中升級了自己的兩點(diǎn)認(rèn)知：
1、目標(biāo)法：我之前常用的是SMART目標(biāo)法，ABCD目標(biāo)法之前聽過，也在課程開發(fā)的課程中涉及過，可是從來沒有總結(jié)兩者的區(qū)別，這次在實(shí)踐中體會了兩者的細(xì)微區(qū)別，一個針對于自身，一個針對于受眾。
2、表達(dá)：之前在學(xué)習(xí)金字塔或者導(dǎo)圖時，主要強(qiáng)調(diào)了記憶，或者形式，但是兩個工具都是輔助我們的書面表達(dá)和口頭表達(dá)，從這兩點(diǎn)來看實(shí)際的應(yīng)用，在書面表達(dá)時，如何更好呈現(xiàn)結(jié)；在口頭表達(dá)時，又該如何體現(xiàn)邏輯性，這兩點(diǎn)是我需要仔細(xì)琢磨的點(diǎn)。
二、初探方法
在兩天的課程培訓(xùn)中，我一直在觀察水菱的課程設(shè)計，我之前一直覺得自己把一個課程從1小時，再到半天，再到1天，再到2天，這種課程的擴(kuò)充對我來說是個難點(diǎn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，如果課程設(shè)計得當(dāng)，并沒有那么難，可以從兩個方面入手：
1、課程設(shè)計：可以用案例或故事的方式引入，帶出知識點(diǎn)，這樣學(xué)員的興趣點(diǎn)會拔高。另外對于一些關(guān)鍵點(diǎn)，可以用現(xiàn)場演示或圖示的方式進(jìn)行展現(xiàn)，學(xué)員掌握度會更好。
2、練習(xí)設(shè)計：整體練習(xí)需要結(jié)合學(xué)員的實(shí)際，由淺入深的進(jìn)行練習(xí)的設(shè)計，而且因地制宜的練習(xí)可以良好的帶動現(xiàn)場氣氛，比如“我們是最具實(shí)力的小組”“我是你最好的選擇”，這種練習(xí)都非常棒，很有能量。
三、帶動團(tuán)隊
在兩天的課程中，作為小組的組長，在一開始就給大家定了一個目標(biāo)，我們要拿第一，在這個過程中，我也體驗了一把領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的提升，主要體現(xiàn)在有效組織和氛圍帶動上：
1、有效組織：在一開始，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊里面有一位很活躍積極的學(xué)員，所以，在很多時候我把她推到了展示的前面，給她充分的展示機(jī)會，她表現(xiàn)得也越來越努力。我自己就重點(diǎn)關(guān)注團(tuán)隊的其他成員，把大家盡量都拉進(jìn)來討論，讓每個人都有參與和發(fā)言機(jī)會。
2、氣氛帶動：在第二天的課程中，我發(fā)現(xiàn)大家因為都不會畫導(dǎo)圖，氣氛有點(diǎn)下降，于是在每個人匯報自己上半年工作計劃導(dǎo)圖的時候，我點(diǎn)評每個人導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)，讓大家一起來學(xué)習(xí)，現(xiàn)場氣氛一下子被調(diào)動起來了，團(tuán)隊的氛圍達(dá)到一個新的高潮。從這里我也學(xué)習(xí)到了，一個培訓(xùn)班場域很重要，如何讓大家都積極參與，鼓勵和贊美非常重要。
四、實(shí)踐應(yīng)用
接下來，對于我自身而言，要從兩方面去鞏固課程成果：
1、課程設(shè)計：在自己的課程設(shè)計中，充分的應(yīng)用到結(jié)構(gòu)化的工具和方法，更精準(zhǔn)的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、表達(dá)溝通：在平時溝通表達(dá)中，特別是對客戶的溝通中，更好的體現(xiàn)出結(jié)構(gòu)化思考的結(jié)果，更好地達(dá)到溝通效果。
以下文章的導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)：
