我的公眾號于2016年2月開通，至今已有一年時間，經過統計：這一年，我推送了46篇原創文章，182篇學生習作，關注367人，贊賞累積金額8619元。
這個公眾號既然命名為：洪梅的微習作，我的初衷就是希望打造一個交流分享的習作平臺，這是我個人想法以及情感的宣泄口，也是學生習作的欣賞窗口，至少這一年推送的文章沒有太偏離。
在任何一個自媒體人眼中，300多的關注人數實在是少得可憐，一方面我很業余，文字不驚艷，在這個事事談“有沒有用”的年代，我的文章很“沒用”。另一方面，我沒有任何功利心，沒有進行任何宣傳，所有的贊賞都相當于學生的稿費，如數交到學生手中。
在我小的時候，沒靈感時就很怕寫作文，一有靈感就能寫很多，寫完后，用特別端正的自己謄寫一遍投稿，心心念念地巴望著能收到稿費，哪怕是一塊錢，或者五塊錢都行，但可惜從來不曾有過?，F在我自己做老師了，我希望每一個學生都能享受習作本身的樂趣，若能有一些鼓勵，那再好不過的了。
我會盡量考慮到每一個學生，不一定推送的每一篇作文都是最好的，但是盡量讓每個學生都有展示的機會，尤其是進步明顯的同學，哪怕寫得沒那么好，我也會推送給大家看看，同樣也給學生自己看看，自己的寫作水平也不賴嘛！
我想關注我的每一個學生，當看到自己的作文被推送的時候，都很興奮吧？以后你們或許會因為應試壓力對作文產生這樣或那樣的誤解，但我始終希望你們明白：
寫作是抒發自己的一種方式，其本身就應該是一件愉悅的事情。
1是宣泄口，
是交流處，
更是通向“認識自己”的路。
閱讀量排前的文章中，除了寫公益的，其他都是真情流露，每一次與學生們的情感共振是自我宣泄，也是師生之間緊跟時代的交流方式，通過公眾號這個平臺，逐步實現“一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的教育理想境界。
我學著和大家一同分享，也在分享中不斷審視自己。和我相熟的人都知道：
第一，我本身不是一個有主見、有想法的人，以前的我遇到事情就喜歡躲，而且習慣規避問題，不深入思考。第二，我不善于表達的，說話沒邏輯，考慮不周全，尤其面對別人稍稍一點的質疑，就會方寸大亂。
通過這一年的寫作，我漸漸發現：我確實沒有主見，但喜歡傾聽各種不同的聲音，從多個角度考慮一件事情；另外我只是不善于口頭表達，但書面語言還是可以的，因為思維速度比較慢，總想說得深入全面一些，所以：
認識真正的自己后，我曾經以為的劣勢，如今漸漸變成了優勢。
這也使我建立了更強的自信心，每一個人基因深處掩埋了一些天賦，你若能夠發覺并及時澆灌、長久滋養它，便會生根發芽，甚至會以驚人的速度不斷生長。所以在我的年終總結里，我曾引用過這張圖片：
2
是甜蜜的糖，
是芳香的果，
更是敦促我“不斷學習”的鞭。
開通公眾號之后，逐漸有人關注，我從每個人的點贊和留言中感受到你們對我的關心和支持，對孩子們的愛護和希冀，確實讓我心里甜滋滋的，但也越發覺得肩上沉甸甸的，既然開通了這樣的平臺，我就必須要對每一位讀者負責。
所以原本悲觀的我努力讓語言變得有溫度，讓字詞傳遞溫暖。這不是我可以絮絮叨叨的樹洞，而是
一個充滿正能量的寶盒，里頭閃著的金光應該是知識的光芒、智慧的火花、教育的真諦以及人性的光輝。
要做到這一點，就需要我不斷學習思考，不斷溝通總結，我不能只是一個閱讀者，而應該是一個思考者、傳播者。古今中外的名著需要讀，時事新聞資訊需要看，身邊的點滴小事要思考，及時對自我進行修正，不可怠慢……
3
是延伸的眼，
是行走的腳，
更是推動我“奮勇向前”的手。
寫作如圍城，城外的人心生向往，覺得里頭一定繁花似錦；城里的人口苦難言，僅敢回首，卻不甘回頭。
為了耕耘自己這“一方小小的田地”，我也關注很多有名的微信公眾號，哪怕是學個標題，學個排版；關注現當代作家的文章推送，企圖沾個一星半點兒的光彩也好；從“天涯”了解人間百態，從“知乎”攜取語言邏輯，從“簡書”揣摩細膩情感，從“豆瓣”得到精神按摩……
向“別人的田地”里學習播種的奧秘，在“自我的實踐”中摸索適合自己的風格，筆力磨出來了，思維方式與行為方式也在逐步發生改變，冥冥之中有股力量在推動我不斷向前進。
有人問我：怎么做微信公眾號？我還僅是個輕叩柴門的學習者，但想告訴你：
既然認準了一條路，就不要去打聽要走多久。
新一年的工作
輕輕拉開
我在這里
期待你的關注
