上上周謝楠發(fā)微信問我：“我看著我的孩子睡著了，我開始犯愁：我該怎么去教育她，我肚子里沒有墨水，我不想我孩子像我一樣，沒有素質(zhì)，沒有文化。看著別人的孩子都開始學英語，早教之類的，我都愁死了。”
當時我正在看書，只是簡單的回復：多關(guān)注當下，過好現(xiàn)在。可能的話和孩子一起學習。
其實我還有話沒有說完，就是同樣作為媽媽，我的焦慮一點不比她少。然而我們所有的焦慮并不會隨著孩子的成長而消失，反而會越來越多。焦慮不止來之父母，更來自法律，醫(yī)療及教育機構(gòu)。整個社會都是功利的，焦慮的。
似乎我們總不會滿足，總是一直這樣焦慮。雖然知道這樣不好，但是無法控制自己比較的內(nèi)心。特別是面對孩子的時候，總是想傾其所有把自己能給的最好的全部給孩子。
而國內(nèi)的大人似乎也都是這樣做的，之前我也是這樣想的。直到最近看了（美）埃里卡.克里斯塔基斯（Erika Christakis）著 《給孩子最好的成長力》，才讓我開始思考，之前一直篤定的想法也許并不是自己所想的那樣。似乎我也可以更好的回答謝楠的問題了。
埃里卡.克里斯塔基斯（Erika Christakis）,哈佛大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，先后獲得約翰霍普金斯大學公共衛(wèi)生碩士學位，賓西法尼亞大學傳播碩士學位，萊斯利大學幼兒教育碩士學位。
曾任教于耶魯大學兒童研究中心，教授與兒童發(fā)展和教育政策相關(guān)的大學課程。她結(jié)合自己育兒和實際工作經(jīng)驗寫成此書。本書核心是：我們與孩子的關(guān)系才是頭等重要的學習工具，因為在孩子們的大腦中，愛和學習是兩個相輔相成的概念。
1.
讓世界記住中國功夫的李小龍曾經(jīng)說過關(guān)于水的哲學：“Empty your mind, be formless, shapeless, like water. Now you put water into a cup, it becomes the cup. You put water into a bottle, it becomes the bottle. You put it into a teapot, it becomes the teapot. Now, water can flow, or it can crash. Be water, my friend!”--- Bruce Lee（心無雜念，于無形中，千變?nèi)f化，就像水。入杯，即為杯。入瓶，即為瓶。入壺，即為壺。靜，若行云流水；動，則駭浪滔天。像水一樣吧，朋友。--李小龍）
孩子自己的大腦里本就擁有他們成長需要的所有要素。如果我們愿意仔細地觀察他們，他們會告訴我們前進的方向。我們不必害怕他或她最終變成杯子，瓶子還是水壺，一切自有定數(shù)。
家長和老師如果能找到加深自己與孩子的聯(lián)系的方法，那是頭等重要的。我們和孩子的關(guān)系是頭等重要的學習工具。因為在孩子的大腦中，學習和愛是兩個相輔相成的概念。
加深自己和孩子的聯(lián)系方法除了多陪孩子外，在陪伴的過程中要多和他們交流，理解他們說的話，抱著一顆童心和他們交流。
孩子所處的環(huán)境就是課堂。我們應該留意孩子所處的所有能夠提供學習機會的環(huán)境，而不是只關(guān)注學校限定的那些環(huán)境。事實上，孩子們能夠且總可以從一切環(huán)境中學到東西。不可忽視的是，每個幼兒的大腦中都存在學習的基礎(chǔ)。
不要以為孩子不知道父母在吵架或是冷戰(zhàn)，更不要忽略孩子的情緒。好幾次臨睡之前我和老公在臥室高聲爭論某個問題，豆包躺在我們中間，她才兩歲多一點。她突然說，媽媽，別說了。當時我意識到可能是我們說話太吵了，吵她睡覺了。最近，幾次，我和我媽關(guān)于某個問題特別激烈的爭論的時候，豆包也突然說，媽媽，不要說了。然后笑著看著我。
我才意識到，她能感受到我們的情緒是不佳的。想想那些經(jīng)常置身于爭吵和打鬧中的孩子，他們真的不知道大人說什么嗎？也許他們不知道你們說的什么事情，什么意思，但是他們絕對知道你們有不好的情緒，已經(jīng)讓他們覺得不舒服了。
豆包會說出來讓我們知道，但是很多孩子不會說出就代表他們不知道嗎？怎么辦？多仔細觀察他們。幼兒的具體形象思維及大多數(shù)時候的奇思妙想都與成年人的思維明顯不同，但他們的感覺的范疇和強度（如驕傲，高興，嫉妒，恐懼等）卻和大人的感覺驚人地相似。
不要刻意回避孩子們真正的憤怒和需求。讓焦點從矛盾的激發(fā)點移開，回到孩子們的感受上，這才是重點。明白沖突是生活自然組成部分，情緒的爆發(fā)具有破壞性，但是爆發(fā)出來卻比憋著好。壓制幼兒的內(nèi)心情緒絕對是一種錯誤的做法，因為正如我們看到的，情緒狀態(tài)與學習密切相關(guān)。
孩子天生具有從人與人的應答互動中學習的能力。絕大多數(shù)的幼兒可以被培養(yǎng)的很好。很簡單到道理：幼兒需要知識，也需要理解。為此，他們需要一種學習生境，讓他們能夠與真正理解他們的人建立起聯(lián)系。
2.
畢加索提醒我們：“每個孩子都是藝術(shù)家，問題在于如何確保他長大后依然是。”
游戲似乎可以給我們更多的解答。但是大人要如何做才能幫孩子培養(yǎng)在游戲中的應變能力？《給孩子最好的成長力》給出如下一些建議：
1.適度轉(zhuǎn)移話題。如果在游戲中遇到消極的事情，想辦法轉(zhuǎn)移他們的注意力。
2.如果孩子報告有人說他壞話，用一種放松的語氣來給他能量：“但是和我們都知道你不是那樣的孩子！我覺得那樣說很愚蠢”
3.重新引導已經(jīng)做出以偏概全的定論。注意，不要輕視他們的觀察結(jié)果，或強求他們與每個孩子都能愉快地玩耍。
4.提醒我們的孩子，每個玩游戲的人都有自己要具克服的困難。
5.避免用“小霸王”這個詞去形容偶爾有一次甚至有過多次不友好行為的四五歲的孩子。
6.教孩子在他們產(chǎn)生受人利用的感覺時明確脫離現(xiàn)狀。
7.幼兒們通常很堅強，不會被偶爾一次的不良游戲打倒。
給孩子雙倍的時間，帶他們或者讓他們?nèi)敉馔嫠＃杂傻靥剿鞔笞匀弧４笞匀粫尯⒆觽兎潘上聛恚屗麄兏杏X良好。真正的游戲包括更多的走動，準確地說，是更多的與地面接觸。在我們找到正確答案之前，我們應該盡最大努力去盡可能地減少對孩子的干預，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)這個世界是如何運轉(zhuǎn)的。
豆包看小豬佩奇看里面跳泥坑，她非常喜歡，或者說模仿本來就是人類的天性吧。有次下雨后，我允許她去小區(qū)的凹陷的地面“水坑”跳泥坑，玩了十幾分鐘，衣服鞋襪都弄臟了。然后回家洗澡。期間她爸爸一直非常反對我這樣做，說以后她看見水坑肯定要進去的，而且水坑又臟容易患皮膚病。
果然從那以后，只要出去看見任何小水坑就直接沖進去，那速度大人幾乎都跟不上。但是我想她那時候的那種快樂是任何什么事情都無法比擬的。
3.
一項臨床隨機對照試驗：兩組嬰兒，一組食用堅果，一組不食用堅果。結(jié)果十分明顯：14%的不食用花生的嬰兒到60個月大的時候出現(xiàn)了過敏癥，而食用花生的嬰兒中，只有1%的孩子在同時間段出現(xiàn)了過敏癥。此項研究中，表明防范成了一種毒藥。
很諷刺，我們本意是想保護孩子，但卻可能損害了他們的健康。
更多的時候，我們應該摒棄外界太多的吵雜，而多關(guān)注一些孩子的內(nèi)心。《小王子》中狐貍揭示的秘訣：“實質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的。”
席卷電視和網(wǎng)絡的關(guān)于各種電子產(chǎn)品及所謂的教育性玩具的廣告，是物質(zhì)主義最明顯的證明。與中產(chǎn)家庭相比較，貧困家庭的孩子看電視更多，不僅如此，他們的父母也可能感受到外界的壓力，從而努力購買各種有利于提高技能的電子產(chǎn)品。但是既然是商品，就是盈利的，作為生產(chǎn)商來說當然高興。
然而，技術(shù)每天都在變，但是兒童發(fā)展的規(guī)律卻不會變。
科技創(chuàng)新新領(lǐng)域的一些巨頭比他們的產(chǎn)品購買者更懂得取舍。Steve Jobs ,他及很多其他科技公司的CEO都嚴格限制他們的孩子接觸屏幕的時間。較好的做法是，支持那些可以讓孩子更靠近一些他們并不常接觸到的人或其他生物技術(shù)。
簡化物質(zhì)環(huán)境是一種經(jīng)時間打磨后產(chǎn)生的吸引孩子的策略。活躍而有獨創(chuàng)性，就像所有的孩子本來就應該具有的樣子。
自然環(huán)境傳遞出了一種關(guān)懷和寧靜。雖說“簡單”和“本真”之類的詞通常是“富人的身心健康理念”的代名詞，但是我們可以創(chuàng)造條件讓幼小的孩子們能夠從他們的物質(zhì)環(huán)境中最大程度地收益。但是我要把側(cè)重點放在人際互動的品質(zhì)上，而不是物質(zhì)本身。突出了本書的核心，我們與孩子之間的關(guān)系才是頭等重要的學習工具。
傾聽孩子的的聲音，讓事情簡單化，都和孩子接觸，你們之間的聯(lián)系必定能得以加強。
4.
教育家Jim Trelease警告我們必須警惕的一種態(tài)度，他提出“一個4歲兒童的首要目標是享受做一個4歲兒童的過程；其次才是為5歲做準備。”
讓每個孩子都可以按照自己的步伐生長，這一點很重要，因為不是每一個人長大后都能進行人類基因測序或者發(fā)明iPhone。雖然大多數(shù)人都過著默默無聞的生活，但是我們都可以過一種充滿感情聯(lián)系和善行的有意義的生活。
而美好的童年幾乎可以保證這一目標的實現(xiàn)。
如同建沙堡一樣，會耗費大半天時間親手建墻壁，建炮臺，挖護城河，在潮水突然來襲的時候圍建圍欄，過程很長但是孩子們很享受。
但是現(xiàn)在，商店有各種沙堡形狀的模型，只需要把沙子裝進模型里面，然后倒出來，biubiubiu，一個沙堡就做成了，不用設計，也不用思考，不用干活。還有那種“可塑式室內(nèi)沙”，為的是讓孩子建造沙堡時不在弄的亂七八糟，輕松又干凈。但是卻把所有的思路從建設沙堡的過程中剝奪了。
沙堡天生的短暫，從某種意義上來講，也讓它更加華麗，建造和欣賞它們會讓我們再次體會到那句熟悉的格言：重要的是過程，而不是結(jié)果。
孩子很重要，因為他們本身就在任何時間，任何地點進行學習的能力。父母和老師也很重要，因他們?nèi)匀徽莆罩粋€超越所有其他學習環(huán)境的早期學習環(huán)境：與成長中的孩子的關(guān)系。
在孩子眼中，愛和學習是兩個相輔相成的概念。你不和他們相處，如何體現(xiàn)為愛他們呢？賺錢賺再多的錢也是為了生活，也是為了給孩子提供更好的東西，但是物質(zhì)不是最重要的，重要的是和成長中孩子的關(guān)系，你們懂他們嗎？知道他們心里想的是什么嗎？他們想和你們一起玩嗎？
就連兩歲的豆包都會對星期天還要去加班的爸爸說“爸爸，不要上班，陪豆豆出去玩兒。”說實話，這些話我們從來沒人教過她。不要忽略孩子內(nèi)心的真實想法，他們其實比我們更真實，敏感和聰明。
懂得取舍，你終究會知道，什么才是生命中最重要的。《給孩子最好的成長力》會讓你知道，如何更好的愛孩子，給他們真正想要的。
大拜碎碎念：
豆包最愛奶奶不無道理。因為奶奶非常耐心的陪她玩，也很少對她發(fā)火。如果豆包耍賴皮，奶奶也很少吼她或很強硬的讓她馬上按照大人的意思做，而是轉(zhuǎn)移注意力或者換一種她可以接受的辦法。所以豆包很友善和開朗，充滿了愛。
值得我和豆爸學習，不是一味的寵溺或是面對豆包耍賴而束手無策！
