感恩日記第355篇

2017年12月4日

星期一

天氣 :晴

讀經人: 冰昱源曦媽、源曦寶貝

讀經第50周，第1天，

讀經法:137累積法

讀經內容:

皇帝內經:靈樞 經脈第十1遍，累積1遍。

巜詩經》曹風二 2遍 累積2遍。

巜易經》上經一遍累積81．3遍。

巜笠翁對韻》十五刪2遍 累積2遍。

4：45起床，5:00進YY教室

早課收獲：

? 女的貪財，男的好色，走到一起不是愛情。

人要有信仰，一定要相信老天爺。丈夫有外遇不回家，兒子叛逆不回家。不要去拽他，哭鬧不止煩惱是沒用的。盼望兒子、丈夫回頭，自己要讀經學習，靜靜第待他回頭，千萬不要去拽他回頭。

? 初六講有孚，你要有信仰啊，如果你一點信仰沒有，那這個完蛋了，沒救了。

? “積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃”，那是你多年的惡業累積到今天，才產生這個惡果的 ，那怎么糾正呢？

最好的行善就是讀經。讀圣賢經典。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

生活點滴：

? 今天上午，彤鈺媽很早就主動請纓在群里做轉課義工。讓我非常感動。我最喜歡積極向上愛做義工的朋友啦。

? 今天與雨晴媽第一次和鍋吃飯。我做了大家都喜歡吃的手搟面。

? 因為今天汽車限號，我只好打的去上班。所以要提前走。當下班回來的時候看到黑板上有做的數學題。心中暗喜。兒子學會了主動學習。為兒子點贊。

? 上完兩節課趕快回到咨詢室。約的學生也趕了過來。

? 該生進來的時候有些拘謹，長頭發披在肩上，劉海非常的順滑整齊。兩邊各留了幾根長長的頭發順著耳朵飄在臉頰兩側，一看就是一個愛美的姑娘。

? 15歲，眼中多了憂郁的成份。說話的時候右手的食指、拇指一直不停的平捏她的上下嘴唇。

? 想咨詢的內容是與同學關系不好，與父母關系不好。原因是自己疑心太重。

? 凡是有這個問題的，都與家庭有關，所以我開始讓孩子說出她的成長經歷。

? 通過孩子的敘述，我了解到這又是一個親生父母家庭里養大的孩子。

? 在她三四歲的時候，父母在山西做生意，沒有時間照顧她就把他送回老家讓爺爺奶奶照顧。爺爺待她還行，奶奶帶她不好。她分析原因是媽媽與奶奶的關系不好，所以奶奶也待她不好。所以從奶奶那里也沒有得到更多的關愛。奶奶總是說她非常難管。大聲吵她。

? 在他六七歲的時候爸爸媽媽因為生意不好做，又回到了老家，把她接到了身邊。父親經常喝酒，喝完酒就與媽媽吵架，然后也開始吵她。

? 在她的印象中，沒有任何童年的快樂與回憶，只有挨打，父親還總是拿皮帶打她。媽媽也打她，說她不懂事太難管。

? 所以她總是懷疑自己不是父母親生的，是從外面撿來的。

? 有一個大她10歲的哥哥，因為不愿意上學13歲就輟學跟著父親干活。

? 說起哥哥，她的童年中就沒有哥哥的影子。所以與哥哥的關系也不怎么好。

? 父母管得特別嚴。

? 父親脾氣不好，又加上養了一只藏獒拴在大門口。所以現在回到家里她不能出去找同學玩。同學也不敢去找她玩。她非常的孤獨，沒有朋友。周末在家里就是看電視玩手機。

? 總是無名的煩惱，采用的方法就是自殘。

? 我問她怎么自殘，她說用小刀割自己的胳膊，不知道疼。說著擼起袖子讓我看。有舊傷疤，也有新傷疤。

? 問他母親知道嗎他說不知道母親即使知道了也不管。

? 在六年級自殘，推進到在四年級開始自殘。當時是把自己的頭向墻上撞，當時同學們知道，告訴了她的媽媽，她的媽媽明知道她是撞的，但是還是聽信了她的謊言說是自己摔的。媽媽帶她根本就不親。

? 所以自殘越來越升級。

? 然后說到同學關系，她是從八年級下學期轉到我們學校的。為什么轉學，給父母說的原因是她與同學們關系不好，同學關系僵化要轉學的。其實轉學的真正原因是：有一次在寢室里一個同學的錢丟了。她知道是某個同學拿的。因為她離開的時候，同學的錢還在枕頭上。當時只有一個同學在寢室里。結果等大家回寢室的時候，錢就丟了。

? 但是老師調查到她的時候，說她買的東西都很貴，她懷疑老師言外之意：同學的錢是她偷的。

? 因為老師這樣旁敲側擊，所以同學們也認為錢是她偷的。

? 在這個時候，我向她說明了咨詢室的保密原則。咨詢老師是要負法律責任的，你說的話只有咱們兩個人知道。

? 我再問她你真的不知道同學的錢是誰拿的嗎？你拿了沒有？

? 孩子說我真的沒有拿。

? 孩子說雖然她家不富裕，但是爸爸媽媽還是不缺她錢的。爸爸媽媽只會給她錢，卻不知道她內心想要的不是錢而是愛，而是父母的理解和關心。

? 所以她說不會拿同學錢的。

? 遇到被老師懷疑不知道怎么辦，只好稱同學們欺負她，她不在那個學校上學，放棄了父親千方百計找人才去上的學校。爸爸當然也很生氣。

? 來到我們學校里，開始覺得與同學們關系還挺好的，后來總是懷疑同學們不想與她玩。所以也是很苦惱。沒辦法就用自殘的方法。

? 孩子一股腦把她想說的話都說完了。但是還是沒有看出來釋懷后的開心。

? 我問爸爸媽媽的電話號碼。

孩子立刻警覺地說不要給爸爸媽媽打電話。不想讓爸爸媽媽知道。? ?

? 所以我也就放棄了打電話這途徑。

? 還是從思想上做工作吧。

? 學生確認只有在她傷心的時候懷疑自己是被撿來的，其他的時間沒有。她覺得爸爸媽媽還是愛她的。她應該不是撿來的，應該是爸爸媽媽親生的。

? 我告訴她：爸爸媽媽是愛你的。但是爸爸媽媽不知道怎么愛。因為你是一個＂親生后母＂的孩子。

? 爸爸媽媽為了掙錢，所以把你送給了奶奶。在你最需要建立安全感的時期離開了爸爸媽媽。導致你缺乏安全感。

? 人們常說啊烏鴉趴在豬身上，只看到豬黑看不到自己黑，那烏鴉為什么不說自己黑呢？因為烏鴉就不知道自己身上是黑的。

? 比如犯人犯罪，我相信沒有任何一個犯人想去犯罪，去做壞蛋，之說以他做了錯事，是因為他們認為那樣做是對的，所以他去做了。其實每一個犯人都是想做好人的。

? 再比如今天是汽車單號限行的日子。可是市區內的路邊還是停了很多被交警處罰的單號車。這些開車的人他們真的想被處罰嗎？不是的。是因為他們不知道限號，還有一部分人是知道限號，存在僥幸心理所以被罰。相信他們后天一定不會再開著車出來了。他們違反了交通法規，但是他們并不想違反。

? 你的爸爸媽媽也是一樣的，他們是愛你的，但是他們不知道怎么愛你。他們的認識也就那么深。他們的文化決定的他們的認識層次。他們是在用自己認為最好的方法愛你的。所以他們才會管你管得那么嚴。他們沒有參加父母課堂學習，他們不知道用更好的方法去愛你。這個你應該理解吧。

? 所有的事情都有正反兩面。你知道爸爸媽媽這樣對你，是不好的教育方法。那你長大了，你有了孩子，你會不會用這種方法對待你的孩子呢？

? 說到這里，女孩臉上露出了笑容。說：我肯定不會，我肯定不用這種方法來對待我的孩子。我也不會把我的孩子交給別人去撫養，我一定自己帶她。

? 我說是呀。這樣你是不是應該感謝你的爸爸媽媽呀？他們用他們的言行給你了很好的教育自己孩子的方法。

? 這時候女孩子才抬起了頭看著我，笑著說：老師我知道了，我理解我的爸爸媽媽。我知道他們是愛我的。

? 我以后也不再叛逆了，我爸爸媽媽也不容易。再管我的時候我就聽他們的話。

? 我說是呀，你能理解了父母，我很高興。

我又說： ＂你能不能改變你的父母呀？＂

學生笑著說：＂我改變不了他們？＂

? 我又說：那改變不了他們怎么辦？

? 學生說：那就改變我自己吧，改變他們太難。

? 我也笑著說：是呀，改變別人太難，只有改變我們自己才是容易的。

? 能聽到孩子這樣說我非常的欣慰。

? 當我看到孩子胳膊上一道一道傷疤的時候，心里是刀割一樣痛，自己用刀子割自己的肉那需要多大的勇氣。

? 我一定要幫助她避免以后再有這樣的事情發生。

? 我說如果以后父親再批評你怎么辦？

? 孩子又陷入了沉思。

? 我說爸爸再打你，你媽媽再罵你批評你。非常簡單，你就把門關上。或者一個人在家時把枕頭被子當作是你的爸爸和媽媽。他們批評你一句，你就對著枕頭和被子狠狠的捶十下，二十下。一定閉上眼睛把被子和枕頭就想成你的爸爸和媽媽。

? 或者爸爸媽媽罵你一句，你就在紙上罵爸爸媽媽十句。然后把紙條撕碎或者是用火燒了。

? 當我說到這里的時候，女孩哈哈的笑出了聲。

? ? 然后說：謝謝老師，我知道該怎么做了。

? 看著學生滿意的微笑著離開咨詢室，我也很開心地鎖上門回家。

每天堅持做好三件事：

1，堅持聽早課：每天補充正能量，方大格局，轉變思維方式，打開善眼，強健身心！

2，堅持讀經典：平和自己的心態，用經典的智慧美，浸潤身、心！

3，堅持寫日志：通過日志及時總結收獲，及時反思自己的思想，言語及行為，不斷修正自己，做到心善、語善、行為善！

生命自主、放大格局、加強內修、養心、育心、正心！

感恩天地滋養萬物！

感恩父母養育之恩！

感恩我的所有指導老師的指導與引導。