背景：
說來很有意思，背詩是源于“以心相交”、有“托孤之誼”的好兄弟的自我提高計(jì)劃。
那時(shí)，他說，他要構(gòu)建自己的知識體系和語言體系，準(zhǔn)備搞一個(gè)計(jì)劃。我欣然請問此計(jì)劃何時(shí)出。
第二天，就拿出來了，背詩是其中的一部分。每周3首，如此一年就是162首；唐詩宋詞加起來出名的600首，幾年就搞定了。
我一想，很是激動。
最初，是每周抽一晚上的固定時(shí)間，把好兄弟選好的詩詞一起背完了，然后每天分別鞏固，也會抽時(shí)間找感興趣的朋友，背給朋友，講給朋友。
后有一周，我實(shí)在沒能抽出整塊時(shí)間背詩，便決定下周每天一首，拆了這時(shí)間去背，也必須完成！
誰知就停不下來了。
有一起背詩的朋友驚訝于我如何背的這么快的。我想了想，這事兒呀，不簡單。干脆寫篇文章吧。
主要內(nèi)容：
背詩這件事的道法術(shù)器動。
引言——四維空間結(jié)構(gòu)，那些互相連接的點(diǎn)：
想如何背詩背這么快這事時(shí)，頭腦中很多從不同的地方學(xué)到的東西，開始閃閃發(fā)光，或明或暗；然后開始相連，線條或輕或重。
然后，這些東西就開始形成一個(gè)整體，托出一個(gè)方法論全貌。
我用一個(gè)倒序吧，先說法術(shù)器，再說道。
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1、法術(shù)器
每日背詩，分晨昏兩節(jié)。
晨
選：起，翻APP“古詩文網(wǎng)”的名句，從中選出擊中內(nèi)心的，喜歡的詩詞。只一首。
讀：讀詩詞，把自己代入，畫面和情感；讀譯文，讀鑒賞，讀作者簡介與生平，理解作者，更好代入。
背：讀詩詞本身是第一遍；讀譯文是第二遍；讀鑒賞是第三遍；再讀完作者簡介與生平回來，代入自己，再背，是第四遍。此時(shí)印象深刻，郎朗上口之處已差不多，不確定的地方多加注意。再背個(gè)一兩遍。如此，共六遍。
寫：背完，拿出紙筆，開始默寫。此時(shí)偶爾會有陌生感，于是又從這個(gè)角度看到自己沒有確定領(lǐng)會或記住的部分，然后再反過來去讀，去背，去加強(qiáng)印象。這是第七遍，通常寫完還要再背一兩遍。如此共九遍。
發(fā)：已背完無虞，再把已背的詩詞截圖，發(fā)與一起背詩的同學(xué)。用晚上的“考核”，倒逼自己。
昏
背與聽：先背給自己；有忘卻不確定的地方，再看一下，再背，共二到三遍。
背誦給第一位背詩同學(xué)，然后把自己當(dāng)作自己的考核人，聽一遍。再背給第二位，再聽。如此四到五遍。
共背十三遍，聽五遍。若朋友也能堅(jiān)持背詩，背的還是同樣的詩，那還聽的更多。
2、道
興趣所在——整個(gè)過程就是一種享受；
知其有用——短期精神受益，長期當(dāng)物質(zhì)、精神均能受益；
不服——聞聽能堅(jiān)持者極少，有如二八原則來四次，0.2*0.2*0.2*0.2=0.0016，0.16%。我偏要做這少數(shù)。
信守諾言——對自己講的話，對自己的承諾也是必須要有一個(gè)交代的。更別提還有其他人看著。
成長的剛需——視背詩一事如吃飯睡覺，不得不做。必有時(shí)間。
理性思維結(jié)果固定為習(xí)慣——為何固定在晨與昏的道理。
多維度，多視角可加深印象——聽說讀寫的道理。
教學(xué)相長——分享朋友，講給朋友的道理。
結(jié)語：
道、法、術(shù)、器哪個(gè)重要？如果讓我選一個(gè)，我一定選“道”。
但我深深知道，都重要。
這是從理想到現(xiàn)實(shí)的路徑。
