文|余老詩(shī)
小北：感覺沒東西可寫了！江郎才盡啊。
小西：沒文化真可怕！書讀的少了吧？沒聽老師說(shuō)，讀書是輸入，寫作是輸出嗎？
小北：話雖這么說(shuō)，可是該怎么讀書啊？想當(dāng)年讀書時(shí)，書不愛我，我不愛書呢！
小西：……
這樣的對(duì)話，是不是很熟悉？
難怪說(shuō)：聽了一卡車道理，還是過不好這一生！讀了一倉(cāng)庫(kù)書，還是沒有動(dòng)筆寫一個(gè)字。
為啥呢？
好吧。我來(lái)斗膽作一番“高談闊論”，希望我的回答能幫到你，至少是給點(diǎn)啟發(fā)，不枉我深夜更文。
初學(xué)寫作，怎么看書？
桌上剛泡好的明前茶，清香淡淡。讓人神清氣爽。
捋捋思路，細(xì)想一番，其實(shí)包含了兩個(gè)問題：
1.看哪些書？
2.怎么高效看書？
如果再追問一下，可以發(fā)現(xiàn)，背后還藏著一個(gè)問題：
3.怎樣看書才能提高我的寫作呢？
有時(shí)發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。因?yàn)槿绻?b>重要問題沒有發(fā)現(xiàn)，而你只能解決小問題，意義就不大。
好吧，我結(jié)合自己的閱讀寫作經(jīng)歷和寫作輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為您說(shuō)說(shuō)以上3個(gè)重要問題如何解決。
1.看哪些書？
如果我們受了魯迅先生的影響，可能回答：什么書都可以看，多多益善。
這個(gè)回答也對(duì)，也不對(duì)。
從終身學(xué)習(xí)的角度說(shuō)，當(dāng)然讀書多多益善。
但是站在我們這個(gè)時(shí)代來(lái)看，知識(shí)信息處于爆炸狀態(tài)，眾多知識(shí)日新月異，快速更迭。對(duì)于一個(gè)工作繁忙、生活節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，貪多求全，何時(shí)才能屌絲逆襲，殺出血路呢？
這種情況下，我更贊成“極其功利地讀書”。（職場(chǎng)指導(dǎo)師古典老師的觀點(diǎn)）
就是為了解決某個(gè)問題針對(duì)性極強(qiáng)地讀書，讀書目的就是學(xué)以致用。
對(duì)于初學(xué)寫作的小伙伴，有哪些問題需要解決呢？
（1）如何認(rèn)識(shí)寫作
（2）如何開始寫作
針對(duì)這兩個(gè)問題，我推薦以下兩本書：
《趣談寫作》，以聊天的方式，跟我們談寫作是怎么一回事。作者謝普結(jié)合自身的學(xué)習(xí)寫作經(jīng)歷，娓娓道來(lái)，對(duì)初學(xué)寫作的朋友可能遇到的困難和問題加以具體地論說(shuō)，讓人感覺面目可親。特別適合非寫作專業(yè)的伙伴們入門選讀。
《寫作吧！你值得被看見》，同樣是一本用寫作實(shí)例來(lái)講述寫作方法和技能的好書。作者的觀點(diǎn)往往借助一位學(xué)生在寫作中遇到的實(shí)際問題引出，然后在案例中引導(dǎo)你一步步解決。初學(xué)寫作的朋友，讀起來(lái)也會(huì)覺得比較輕松。
概括起來(lái)說(shuō)，要有選擇性讀書。因?yàn)樵蹅兘裉斓臅r(shí)間緊，精力有限。
別忘了，我們占有書的同時(shí)，書本也占有了我們。我們應(yīng)該牽著書的鼻子走！
再回答一個(gè)小問題：
什么時(shí)候才開始選擇一定方向的專業(yè)書？
很簡(jiǎn)單，當(dāng)你不再為動(dòng)手寫作而完全疑惑的時(shí)候，感到內(nèi)心有一個(gè)聲音在呼喚你——趕快讀點(diǎn)專業(yè)書吧，否則會(huì)有瓶頸了！
這個(gè)時(shí)候，真的應(yīng)該去好好讀專業(yè)書了。
2.怎么高效看書？
首先得理解“高效”。
一小時(shí)看一本書，算不算高效？
一周時(shí)間讀了5本書算不算高效？
看完之后馬上畫了思維導(dǎo)圖，算不算高效？
其實(shí)，單純從時(shí)間的角度來(lái)看，求速度不算高效。因?yàn)樗^的高效，是單位時(shí)間的“產(chǎn)出”比較高。我們看書，投入的是時(shí)間和精力；產(chǎn)出的是什么呢？
以下幾種結(jié)果，可以測(cè)算：
A.用自己的話寫感悟式讀書筆記
B.在寫作中對(duì)讀書內(nèi)容加以運(yùn)用
C.在演講中應(yīng)用所讀內(nèi)容
至于在生活和工作中，運(yùn)用書本上的知識(shí)，很難測(cè)量。我們這里不涉及。
對(duì)于寫作而言，如果能做到前面兩種結(jié)果，我覺得可以算是高效閱讀了。
具體的操作方法也就隨之而來(lái)：
按照循序漸進(jìn)的原則，先做感悟式讀書筆記，再學(xué)會(huì)在寫作中加以運(yùn)用。
我個(gè)人的感悟式讀書筆記做法如下，僅供參考。
A.主題感悟式
如讀了《老人與海》（海明威），我對(duì)老人是否是個(gè)失敗者，有自己的感悟，寫下筆記：
從謀生的角度說(shuō)，老人的確是個(gè)失敗者。因?yàn)橘M(fèi)了老大的勁兒，居然只能拖著一副魚骨架回來(lái)。況且長(zhǎng)時(shí)間沒有打到魚，可謂是“久旱無(wú)雨”。生活怎么辦？
從與命運(yùn)抗?fàn)幍慕嵌?/b>說(shuō)，老人又是個(gè)勝利者。最終他堅(jiān)持到了無(wú)可反抗的地步，與鯊魚搏斗到底，拖著魚骨架安全回家。精神上，他永不放棄。
從生態(tài)主義的角度說(shuō)，老人是個(gè)樸素的生態(tài)保護(hù)者。他對(duì)大海的利用是建立在自然和諧的基礎(chǔ)上，取之有道，取之有情，對(duì)藍(lán)色大海有一份深深的愛戀。
B.方法感悟式
讀了季羨林先生的《談寫作》，對(duì)其中的方法有所感悟，記錄如下：
季羨林先生特別強(qiáng)調(diào)讀經(jīng)典，如《古文觀止》。而且，他讀了之后，還特別善于從內(nèi)在去模仿。他小時(shí)候?qū)懽魑模徒?jīng)常想著《古文觀止》中的文章怎么寫，然后仿照去寫。
這種方法其實(shí)可以概括為熟讀經(jīng)典——模仿構(gòu)思。
C.技巧感悟式
記得讀初中時(shí)，有一篇課文叫《荔枝蜜》。作者起初對(duì)蜜蜂并不喜歡，可后來(lái)喝了蜂蜜，參觀了養(yǎng)蜂場(chǎng)，漸漸明白蜜蜂生命短暫，卻無(wú)私奉獻(xiàn)著自己寶貴的東西，情感上徹底改變，敬佩和贊揚(yáng)蜜蜂。
這種欲揚(yáng)先抑的技巧，就適合用在情感反差式變化的文章中。
感悟式讀書筆記，不是簡(jiǎn)單摘抄書本內(nèi)容，而是在筆記中加入個(gè)人思考，“產(chǎn)出”自身思考結(jié)果的成分比較大，的確算是一種高效的閱讀。
3.怎樣看書才能提高寫作？
我對(duì)提高寫作的理解是，要么直接提高某一種寫作技巧；要么從寫作方法上提高寫作能力；要么從整體上提升寫作素養(yǎng)。
大家看出來(lái)了吧。最后一種提高最慢，但是價(jià)值最大；第二種，提高不快不慢，價(jià)值比較大；第一種提高最快，但是價(jià)值不大。
關(guān)鍵看你要什么？
如果你想學(xué)了就用，立竿見影，那就選擇“寫作技巧”之類的內(nèi)容；如果你想提高能力，那就學(xué)習(xí)寫作方法，然后加以整體運(yùn)用；如果你想提升寫作素養(yǎng)，那就慢慢來(lái)，先從讀經(jīng)典著作開始，讓自己的文學(xué)功底逐漸扎實(shí)，再好好學(xué)習(xí)寫作的專業(yè)理論，并且四平八穩(wěn)練好寫作基本功，最后選擇自己喜好的領(lǐng)域堅(jiān)定地寫作。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，有機(jī)結(jié)合，逐步走上創(chuàng)作的道路。
第一種，如同大火快燒，立馬上菜，能解嘴饞。
第二種，好比中火烹調(diào)，講究菜品，讓人舒心。
第三種，類似文火慢燉，功夫到家，可享美食。
分別舉例，說(shuō)給你聽：
（1）讀技巧，用技巧
如我讀了臺(tái)灣作者林雙不的《槍》，其結(jié)尾出人意料，感覺其表達(dá)效果甚好。
我最后看到的，是司機(jī)無(wú)比驚慌的神色。
怔怔地站在凌晨?jī)牲c(diǎn)左右冷冷清清的員林街頭，莫名其妙地把車錢再放入旅行袋，才看見旅行袋的右方開口突出一截槍管，那是我在臺(tái)北特地為孩子買回來(lái)的玩具槍，槍管太長(zhǎng)，無(wú)法全部塞進(jìn)旅行袋。
在我自己的第一篇微型小說(shuō)《出殯》寫作中，就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。結(jié)果得到了立竿見影的效果。
（2）學(xué)方法，提能力
我記得在念中文系的時(shí)候，寫作老師是一位喜歡敘事類文學(xué)作品的年輕老師。
他經(jīng)常在課上讓大家品讀小說(shuō)片段，繼而領(lǐng)悟方法，最后通過練習(xí)提高寫作能力。
這方法我后來(lái)用到了自己的教學(xué)中，不少同學(xué)都受益。
比如，微型小說(shuō)的創(chuàng)作方法，運(yùn)用到記敘文的寫作中，常常帶來(lái)出奇制勝的表達(dá)效果。
學(xué)生也嘗到了寫作的甜頭。通過這種方法，學(xué)生不僅愛上寫作，同時(shí)構(gòu)思和表達(dá)的能力也得到了提高。
（3）閱經(jīng)典，修身心
所謂經(jīng)典，一定是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的。
流行熱鬧一時(shí)，經(jīng)典傳承幾世。
閱讀經(jīng)典，可以讓我們?cè)?b>語(yǔ)言文字、情感力量、思想深度、寫作方法、表達(dá)技巧等多方面受到益處。
如《史記》被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。說(shuō)的是，在史學(xué)上成就非凡，可謂前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者；同時(shí)，它又具有極高的文學(xué)造詣，堪比無(wú)韻的離騷。反復(fù)讀之，不僅能提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，陶冶我們的情操，加深我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，還可以讓我們學(xué)到很多刻畫人物、設(shè)計(jì)情節(jié)等方面的寫作方法。同時(shí)，又能讓我們?cè)?b>領(lǐng)悟人生世事上有頗多啟發(fā)。
其他經(jīng)典著作，也各有千秋，益處不可道盡。
寫作，說(shuō)到底是修煉為人處世、精進(jìn)人生的事。所謂世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章，道出了為文與為人的相通之處。
閱經(jīng)典，是一種高級(jí)別的為人與為文的修煉方式。不過，需要耐心，需要靜心，更需要恒心。
能夠全方位提升，何樂而不為？
總結(jié)一下：
初學(xué)寫作者，高效讀書應(yīng)該明白的三大問題是：
（1）如何讀書？
有選擇性讀書。先讀通俗易懂的書，再讀有關(guān)專業(yè)知識(shí)的書籍。
（2）怎樣高效讀書？
先理解高效的真正意思。然后采用結(jié)果可測(cè)算的方式讀書——寫感悟式讀書筆記；在寫作中運(yùn)用知識(shí)。
（3）怎樣讀書才能提高寫作？
提高技巧、提升能力、提升素養(yǎng)，是通過閱讀提高寫作的3種方式。分別對(duì)應(yīng)的是“讀技巧，用技巧”、“讀方法，提能力”和“讀經(jīng)典，修身心”。
讀書的方法不勝枚舉。適用才是硬道理。
小伙伴們可以各取所需，學(xué)以致用，不斷精進(jìn)！
寫作精進(jìn)人生！余老詩(shī)陪你一起成長(zhǎng)。
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