“嗞……嗞……”周五最后一堂課的電鈴終于敲響了，緊接著就是長長的周末，此時，從教學樓里走出來的絕大部分人都輕松從容，他們一邊走著一邊談笑著什么，分別朝著食堂、宿舍和校門口走去。
那個時候的我似乎顯得很不合時宜，每一個周五的傍晚我總是行色匆匆，因為晚上7點至9點，我是一名家教老師，而從學校趕往學生家里，我得倒兩趟公交，歷時約一個小時。那一年，我大二。
這是我接到的第一份家教工作，還是通過家教中心找到的，很清楚的記得當時交了五十塊錢的會費，而我一堂家教課兩個小時，總共也就四十塊。和學生家長見面是在接到家教中心推薦人電話后的某一個晚上，在學校附近的一個茶樓里。起初，對于晚上見面我還是比較擔心的，所以叫上了同寢的小丘給我作伴，所幸那次“面試”很順利，家長當下就和我約定了上課時間。
那會我的學生還只是一名小學三年級的小男孩，我最開始只是輔導他寫作文，在見到小男孩之前，我真的以為白白胖胖只是用來形容嬰幼兒的，然而他卻把這個詞語詮釋得更加完美。其實小男孩的學習成績很好，在班上也是名列前茅，當時他就讀的學校也是市里面數一數二的。三年級的學生剛剛開始接觸作文，他爸爸媽媽覺得他寫起來有些吃力，所以我們才有機會一起學習。
第一堂課，我準備了很久，兩個小時的時間，我把每一分鐘都安排得滿滿當當，因為是第一次，我生怕自己給人留下什么不好的印象。
等到和小男孩見面的時候，不知是我本身看著比較隨和還是小男孩本身就很健談，我們的第一次見面并沒有顯得很慌亂，相反我們很合得來，那一天我們聊了很多。
“老師，你是學生還是老師呀？我爸爸說你還在上大學，那你為什么又是老師呢？”小男孩一臉的困惑。
估計這個問題已經困擾他有一段時間了，所以才會在見到我的第一時間里迫不及待的想要從我這里得到答案。
“是的，我還在上大學，我學校叫XXX，就在你們學校附近，你知道嗎？上大學了課不是很多，所以晚上或者是周末的時候我才有時間陪你一起學習寫作文”我很認真地回答著。
“哦，咦，老師，你會玩三國殺嗎？我玩三國殺可厲害了，待會我們下課后你陪我玩三國殺可以嗎？”小男孩接著問。
“三國殺，我不會，之前沒玩過，既然你這么厲害，你可以教我呀，你教會我了，我可以在休息的時候陪你玩。”我接著回答。
“好的，三國殺很簡單的，每張卡片上都有功能提示，按著提示出牌就可以了”他笑著開始給我介紹起來。“老師，那你有男朋友嗎？我們學校好多老師都有男朋友了的。”他盯著我，黑色鏡框下的兩顆眼珠竟閃出了光芒，是好奇的光芒。
三年級的小朋友就已經知道了男朋友女朋友，現在的小孩子懂得可還真不少。我在心里嘀咕著。
“我一來你就在不停地問我問題，現在是不是也應該輪到我問了？”我沒有回答他的那個問題，而是給他拋出了另外一個問題。，因為我總覺得那樣的問題不適合和他這個年齡段的人討論。
“你喜歡你爸爸給你找家庭教師嗎？你覺得作文難寫嗎？你喜歡寫作文嗎？”我一連問了好幾個問題。
“老師，其實我不喜歡家庭教師，我想周末好好在家里玩，我周六下午要去學英語，周日上午還有吹笛子的課。但是我的作文寫不好，總是寫不了很多就沒話說了。所以，我周五晚上還是要聽爸爸的話跟著老師學習寫作文”很明顯，他說這些的時候，音調較之前低了好多。
現在小孩子的課業這么重，家長為了不讓自家的孩子輸在起跑線上，周末又是各種補習班和特長班，相比之下，這個小男孩算是比較輕松的了，至少除了周五晚上，他晚上的時間還是比較自由的。
“沒關系，寫作文沒話說寫不長，老師會教你，并且保證是用你喜歡的方式幫助你，不會讓你覺得很辛苦”我信心滿滿的說到。不知怎么的，我突然很同情他，我就只想幫助他。
我來之前準備的教案里寫的就是從“聽說讀寫”四個方面來訓練寫作文，而這個小男孩又這么能說，所以每次作文訓練課之前我們都會圍繞作文主題來聊天，他總是滔滔不絕，一發不可收拾，之后再把剛剛說的寫下來，就這樣我們很輕松地就解決了寫作文時沒話說的問題。
此外，小男孩本身也喜歡閱讀，那段時間我每周都會給他推薦一本課外讀物，那會我去書城找熱搜的兒童讀物，楊紅櫻的馬小跳系列的書就很受歡迎，我看了下，確實很不錯。我給他帶過去的時候他顯得特別高興，就這樣，每周五晚上上課之前他都會和我講上周看到的書本里的故事。慢慢地，他不僅積累了詞匯，同時還鍛煉了他轉述故事的能力。他的寫作水平也就在不知不覺中提高了。
小男孩的作文水平有了很明顯的提高，在學校還經常受到學校老師的表揚。后面他媽媽索性推掉了孩子周六下午的英語課，提到了周六上午，交由我來帶，當時學的是新概念英語1，我自己之前雖沒學過，但我自己買來書籍，一邊學一邊教，卻也是教的風生水起。
小男孩的父母有時會邀請我去住在他們家附近的爺爺奶奶家吃飯，有時候上課晚了會一家三口開車送我回學校，甚至還邀請我參觀他們學校組織的航模比賽。還給我介紹了小男孩同年級的好幾個學生，都說希望我幫他們補習作文和英語。所以從大二到大四實習前，我幾乎所有的周末時間甚至是暑假我都是和這樣一群小學生一起度過的。
一直以來，我都以為自己畢業后會順理成章地成為一名老師，然后一直做著教書育人的工作。大學期間所有的準備工作包括做家庭教師、考教師證，甚至還參加了一個教育培訓機構的培訓，都是為了以后能成為一名老師而做準備。可我最后卻陰差陽錯的進入了一企業從事文職工作，工作了三年，在二寶出生后辭職在家做了全職太太。
大學畢業后的幾年，一到教師節，之前帶過的小學生，現在都早已經是初中生了也會在QQ或者微信上給我發來問候“劉老師，教師節快樂”，現在的我仍然會經不住感嘆：原來，我曾經是劉老師。
