孩子犯下較大的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中又是如何應(yīng)對(duì)呢？每一位父母的答案背后，都映射出自己不同的教育理念和方法。這些不同理念和方法也許沒(méi)有嚴(yán)格的對(duì)與錯(cuò)，而是在孩子犯錯(cuò)具體情境中，對(duì)于孩子而言是適合還是不適合。眾所周知，法國(guó)是一個(gè)極具浪漫色彩的國(guó)家，法國(guó)的教育也充盈著情感和藝術(shù)，法國(guó)家長(zhǎng)很善于通過(guò)對(duì)話(huà)使孩子明白自己該做什么，應(yīng)該怎么做，然后主動(dòng)地去做。在本文中，面對(duì)孩子的大錯(cuò)，大家可細(xì)細(xì)體味這位法國(guó)媽媽的家庭教育藝術(shù)，字里行間到底滲透著一位睿智母親怎樣的智慧。沒(méi)有懲罰本身也是一種懲罰。法國(guó)人向來(lái)很重視教育問(wèn)題，他們把孩子的培養(yǎng)當(dāng)作一種社會(huì)義務(wù)。但是，身為世界上最浪漫的法蘭西民族，法式教育在細(xì)致嚴(yán)格的同時(shí)往往又摻入了溫馨而浪漫的幽默色彩。以下是我聽(tīng)到的一個(gè)真實(shí)的故事。
故事發(fā)生在一個(gè)普通的法國(guó)家庭。一天，孩子放學(xué)后在客廳里玩籃球。正玩得起勁的時(shí)候，籃球不慎打落書(shū)架上的一個(gè)花瓶，花瓶“咚”地一聲重重摔到地板上，瓶口頓時(shí)摔掉一大塊碎片。更令孩子大為驚駭?shù)氖牵@個(gè)花瓶不是普通的擺設(shè)品，而是家里祖輩世代相傳的那件波旁王朝時(shí)期的古董。為了掩蓋自己闖下的彌天大禍，孩子慌亂地把碎片用膠水粘起來(lái)，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。由于每天都會(huì)親自擦拭花瓶上的灰塵，所以當(dāng)天晚上，細(xì)心的母親就發(fā)現(xiàn)了花瓶的“變化”。吃晚餐時(shí)，她問(wèn)孩子:是不是你打碎了花瓶。害怕受到懲罰的孩子靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)，一只野貓從窗外跳進(jìn)來(lái)，怎么趕也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒了架子上的花瓶。母親很清楚，孩子在撒謊，因?yàn)槊刻於际撬谏习嗲鞍汛皯?hù)一扇扇關(guān)好，下班回來(lái)再一一打開(kāi)的。然而面對(duì)孩子膽怯的眼神和家人疑惑的目光，母親只是不動(dòng)聲色說(shuō)，看來(lái)是我疏忽了，沒(méi)有關(guān)好窗戶(hù)。就寢前，孩子在床上發(fā)現(xiàn)了一張便條，母親讓他馬上到書(shū)房去。本以為蒙混過(guò)關(guān)的孩子頓時(shí)心里一沉，看來(lái)還是難逃一劫。既然已經(jīng)撒了謊，他打定主意，無(wú)論母親怎么說(shuō)什么，都拒死不承認(rèn)，這樣她就是發(fā)再大的火也拿他無(wú)可奈何了。書(shū)房里，橘紅色的燈光柔柔地彌散開(kāi)來(lái)，母親的臉平靜地沉浸在光暈中，沒(méi)有一絲波瀾。看到孩子忐忑不安地推門(mén)進(jìn)來(lái)，她從抽屜里拿出一個(gè)巧克力盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子:“貝克納德（孩子的名字），這塊巧克力獎(jiǎng)你，因?yàn)槟氵\(yùn)用神奇的想象力創(chuàng)造出一只會(huì)開(kāi)窗戶(hù)的貓，以后你一定可以寫(xiě)出很好看的偵探小說(shuō)。”接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力:“這塊巧克力獎(jiǎng)給你杰出的修復(fù)能力，雖然用的是膠水，但是裂縫吻合得幾乎完美無(wú)缺呢。不過(guò)記住，你用的膠水是用于修復(fù)紙質(zhì)物品的，修復(fù)花瓶不僅需要更強(qiáng)力的膠水，還需要更高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。明天我們把花瓶拿到藝術(shù)家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。”母親一邊說(shuō)著，一邊又拿起第三塊巧克力:“這最后的一塊巧克力代表我對(duì)你深深的歉意，作為母親，我不應(yīng)該把花瓶放在那么容易摔落的地方，尤其是當(dāng)家里有一個(gè)熱衷體育的男孩子的時(shí)候。希望你沒(méi)有被砸到或者嚇到，我的小甜心。”“可是，媽媽?zhuān)摇焙⒆又澳穷w叛逆的心早就飛到了九霄云外，他努力解釋些什么，然而只笨拙吐出幾個(gè)單詞。母親用手指輕輕擋在孩子唇上:“我的巧克力盒子已經(jīng)空了，所以我們的談話(huà)也結(jié)束了，現(xiàn)在去睡覺(jué)吧，晚安貝克納德。” 她溫柔地吻了吻貝克納德的前額，然后走出書(shū)房。之后的日子，一切照舊，唯一的變化是，孩子再也沒(méi)有撒過(guò)一次謊，每當(dāng)他不由自主地想要撒謊時(shí)，那三塊巧克力就會(huì)立即浮現(xiàn)在眼前。沒(méi)有一句責(zé)罵，沒(méi)有一點(diǎn)非難，明明犯了錯(cuò)誤，卻得到了三塊巧克力的獎(jiǎng)勵(lì)。表面看起來(lái)匪夷所思，實(shí)際上正是這三塊巧克力告誡孩子做人要誠(chéng)實(shí)，它們時(shí)時(shí)刻刻都是孩子心靈上的警醒。有時(shí)候，沒(méi)有懲罰本身就是一種最好的懲罰！
