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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——近三年教育教學工作總結

?歲月不居，時節如流。從教20年，本人熱愛黨的教育事業，積極投身教育科研，刻苦鉆研教學業務。充分發揮了“學科帶頭人”、“骨干教師”和“領軍教師”的帶頭引領示范作用，為促進樂平教育事業的發展做出了自己的應有貢獻。2018?年?9?月到樂平市第十一小學任副校長職期間，本人分管學校教學業務工作、學校教師發展和市教體局第一責任督學辦公室主任和學校視導員工作，在教學管理中注重加強教師隊伍建設，提高教師教書育人能力，通過成立學校“教師發展中心”積極組織全體教師加強學習、校內外教學研討、豐富教學活動參與各項評比與展示活動，來不斷提高教師團隊教學水平和促進師生綜合素質提升。平時還狠抓學校教學常規管理，促學校教學工作規范化。下面我將近三年教育教學業務工作總結匯報如下：

一、政治思想

在這三年的分管教學工作中，我深知重任在肩，扎實做好業務管理工作，不辜負上級對我的期望,讓我的工作得到同事、學生及家長的認可，我在思想上積極要求上進，時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，深入學習習近平新時代中國特設社會主義思想，認真學習貫徹黨的十九大精神和新黨章內容，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，堅決履行習近平新時代中國特設社會主義思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

二、意識形態

意識形態工作是黨的一項極端重要?的工作”，加強意識形態工作，也是加強我校思想政治文化建設和提高教育教學質量的要求。為此，分管教學工作的我堅持一手抓教學質量，一手抓意識形態工作。近年來一直以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以“為黨育人、為國育才”為使命，以踐行立德樹人為抓手，帶好教師和學生兩支隊伍，守好課堂、網絡、文化三個意識形態陣地，為學校的健康發展提供了堅強的政治思想保障。在師能提升上建立了校內崗位培訓、交流培訓、網絡研修培訓、派教師外出輪流培訓“四種培訓”師能提升途徑。努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質、專業化教師隊伍。

三、愛崗敬業

在分管的業務工作和日常的教學工作中，我一直以一個“思想統一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。本學年從事教學管理工作，我對這項工作又有了更深的知識。

（一）以身作則，踏實敬業

我時刻牢記:工作要以身作則，既要當好“指揮員”，同時又要做好“戰斗員”。三年工作以來，我踏踏實實落實上級與學校的各項工作。做到：工作有計劃、有落實、有總結、有反思。在“做”的過程中，我始終把?“以身作則、踏實敬業”作為工作座右銘。為幫助青年教師的成長，我放棄了許多休息時間，指導教師備課、說課、上課、做課件、參加各級各類比賽、制作智慧作業微課視頻……既做管理，又深入課堂一線上課，時刻以一個共產黨員的先鋒模范帶頭作用以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作得到了學校領導、同事們的充分肯定與高度認可。

（二）努力學習，提高水平

我們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有長流水和鮮活水”。為了更好地適應分管教學工作，指導、解決老師們在教育教學中碰到的問題，我充分認識到“打鐵須得自身硬”自己必須要夯實業務基礎、提高管理能力。這三年的工作中，我不斷學習吸收先進的教育理念及管理經驗，已閱讀《給教師的建議》、《新教育》、每日參加“校品學院”專家視頻講座學習、每日堅持在簡書中寫教育工作隨筆，并在工作中努力踐行教育新理念，新思想。全面落實《新課程標準》《樂平市教學常規》?，積極探索與構建研究“本體性”語文教學，“小學生數學核心素養的培養”；不斷加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提升。由于本人堅持在工作中學習、在學習中工作，業務能力和管理水平得到不斷提高。在工作中，我能及時把握新時期教育教學改革的脈膊，及時向全體老師傳達先進的教育理念與信息，并組織教師學習、交流，落實。學校通過舉行“揚帆起航”優質課比賽、課后反饋交流、評議等活動，有效促進了教師課堂教學改革的步伐，讓教師們在活動中相互學習，共同進步與成長！

（三）團結協作，目標一致

同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。三年以來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師與領導，與老師團結協作。在分管學校的教學業務的決策、組織、指導等過程中，我始終做到工作與校領導們多商討，達到思想一致，形成共識，使各項工作有條理、有落實、更有效果。

（四）教學研討，改革創新

作為業務工作的管理者，我對教學研究歷來“不忘初心”。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，學校先后開展了新教師見面課、“揚帆課堂”優質課、“和美課堂”學習匯報、“婺源新視野”學習交流研討，綜合科教學匯報課，“本體性”語文課題研究等教學活動。本人經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學中碰到的問題及解決的方法。因我的重視與積極參與，教師們也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。一學年以來，學校的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是學校班子把教學教研與質量視為學校的生命線，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。

四、以德修身

在工作和生活中，不斷提高道德認識，陶冶道德情操，錘煉道德意志，切實用高尚的道德品質凝聚人心、凝聚力量。

（一）注重學習，以學立德

時刻注意自己言行，帶頭踐行政治品德、社會公德、家庭美德和職業道德，養成良好的道德習慣，努力通過人格魅力贏得尊重和信賴。嚴守從政之德，時常對照反省，積極與張桂梅、竇桂梅等先進典型對標，躬身力行、慎獨甚微，做到臺上和臺下、工作時間和業余時間、有監督和沒有監督都一個樣，自覺做“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的表率。積極發揮黨員先鋒模范和拔尖人才作用，講黨性、重品行、作表率，帶頭注重家庭、家教、家風，保持共產黨人的高尚品格和廉潔操守，教育引導著我踐行社會主義榮辱觀，樹立良好道德風尚。

五、廉潔自律

在廉潔自律方面，我能以身作則、嚴于律已。打鐵還須自身硬、己不正者難以正人。按照廉潔從政的各項規定和紀律要求，增強自律意識，強化自我約束，切實守住做人、處事、用權、交友的底線，守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，堅持以清正廉潔的良好形象贏得口碑。學習新黨章，嚴格遵守“八項規定”，正確自身定位，將工作崗位看成是為學校發展作貢獻的平臺。時刻保持頭腦清醒，保證清正廉潔，堅決杜絕權謀私和徇私舞弊，公平公正。

本人近三年業務成績如下匯報：

個人獲獎情況：

2018?年?9?月撰寫并提交的論文《優化數學課堂練習設計的探索與實踐》，在本會十一月于北京市舉辦的“第九屆全國優秀論文”評比活動中，榮獲國家級一等獎。證書編號： N0.20180912556

2018?年?9?月被評為小學數學景德鎮市級學科帶頭人，任期三年。

2018?年?10?月報送的成系列資源《北師大版小學數學五年級上教案》通過專家評審被江西省基礎教育資源網錄用。

2018?年?10?月執教微課《包裝的學問》榮獲第二十四屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動一等獎。

2018?年?10?月執教的微課《包裝的學問》榮獲第二十四屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動一等獎。

2019?年?3?月參加景德鎮市公共安全教育骨干教師教學能力展示，榮獲景德鎮市一等獎。

2019?年?5?月?31?日在校執教六年級《我的安全我知道》現場課《同學之間好相處》。

2019?年?5?月?在全市科技工作中，被評為樂平市優秀科技工作者。

2019?年?5?月對全校教師進行“語言文字規范使用”培訓。

2019?年?6?月參加全省中小學（幼兒園）公共安全教育骨干教師教學能力展示，榮獲江西省一等獎。

2019?年?8?月參加江西省教育廳“中小學名師培養計劃”——江西省首期“中小學（幼兒園）

名師”培訓班研修項目，做了題為《小學數學課堂應滲透數學思想》的講座，效果良好。

2019?年?9?月帶領學校?5?位教師參加“2019?年景德鎮市小學教師中華經典集體誦讀大賽”活動，榮獲景德鎮市一等獎。

2019?年?11?月榮獲樂平賽區“江西少年詩詞大會”優秀組織獎。

2019?年?11?月?10?日?指導李禮梅老師在全市城區小學“新教材?本體性課堂”語文優質課評 比活動中，榮獲二等獎。

2019?年?11?月?茲聘請為樂平市教師進修學校為?2019?年新教師意識形態和師德師風教育培訓班授課教師。?（兩個大班約?200?人）

2019?年?12?月被景德鎮教育局綜教科推薦江西省第四批中小學學科帶頭人。

2020?年?9~10?月份承擔省“贛教云”10?節線上優質數學錄課視頻課。

2020?年?9?月被中共樂平市委、樂平市人民政府，評為?2019——2020?學年度掛牌督導工作先進個人。

2020?年?10?月執教的信息技術與學科教學整合課例《第一單元除法復習》榮獲江西省教育

廳組織的第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動二等獎。

2020?年?10?月執教的信息技術與學科整合課例《第一單元除法復習》榮獲第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動一等獎。

2020?年?10?月執教的微課《比例的認識》榮獲第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動三等獎。

2020?年?10?月執教微課《比例的認識》榮獲第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師（景德

鎮）優秀教學資源展示活動一等獎。

2020?年?12?月在?2020?年秋季“智慧作業”微課征集活動中，有?6?節省級公開課被“贛教云”

平臺收錄，供全省師生使用。

2020?年?10?月融合創新應用教學案例《信息技術與小學數學教學的整合探究的案例》榮獲

第二十六屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮）優秀教學資源展示活動二等獎。。

2020?年?9?月份承擔樂平市進修學校給?200?多名新入職的教師進行講座培訓。

2020?年?12?月榮獲樂平市第十一小學教師書寫大賽一等獎。

2020?年新冠肺炎疫情防控期間，為了保障學生“停課不停學”承擔了江西省線上教育教學課程錄制工作（錄制了?10?節錄像課），表現突出，被評為“優秀先進個人”。

.2021?年?1?月在新冠肺炎疫情防控期間，為了保障學生“停課不停學”承擔了江西省線上教育教學課程錄制工作（錄制了?10?節錄像課），表現突出，被評為“優秀先進個人”。 （樂平市教育體育局）

2021?年?6?月參加全國教育科學“十三五”規劃教育部規劃課題（FHB160592）課題名稱： 益智課堂與思考力培養的時間研究《益智課堂教學中問題情境的設計與實施》給予結題。（中國教育科學研究院培訓中心）

2021?年?6?月楊曉玲老師在?2020-2021?學年度學校教學工作中表現優秀，被評為“青年教學

能手”。?（樂平市第十一小學）

.2021?年?6?月楊曉玲老師在?2020-2021?學年度第二學期學校舉行的“教師自我成長變好行動”中，榮獲“學習標兵”。（樂平市第十一小學）

2021?年?7?月在全市教育系統開展“慶祝中國共產黨成立?100?周年理論征文比賽活動”中榮

獲一等獎。（中共樂平市教育體育局委員會）

2021?年?7?月在樂平市小學數學課題研究成果評選中，撰寫的《一起做游戲》教學設計與反思被評為壹等獎。（樂平市教師發展中心）

2021?年?8?月申報的課題《“雙減”背景下基于智慧作業的自主性學習模式應用研究》（課 題負責人：楊曉玲）,經審定，同意立為?2021?年度江西省中小學智慧作業項目研究專項課題。?（江西省教育技術與裝備發展中心）

2021?年?9?月茲聘請您為景德鎮市綜合實踐活動學科教研中心組成員，聘期兩年。（景德鎮市中小學教學研究所）

2021?年?10?月?楊曉玲老師指導的系列學科課程資源《北師大版小學數學四年級下冊期末試卷（含配套微課)》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動榮 獲省一等獎。（江西省教育廳）

2021?年?10?月制作的課件《一起做游戲》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動三等獎。（江西省教育廳）

2021?年?11?月楊曉玲老師指導的信息技術與學科教學融合課例《填數游戲》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動叁等獎。（景德鎮市教育）

2021?年?11?月楊曉玲老師的教育技術論文《論“智慧課堂”中老師的主導作用》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動叁等獎。（景德鎮市教育）

2021?年?11?月楊曉玲老師的微課《觀察物體》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市優秀教學資源展示活動叁等獎。（景德鎮市教育）

2021?年?11?月楊曉玲老師指導的課件《觀察物體》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動叁等獎。（景德鎮市教育）

2021?年?11?月楊曉玲老師的課件《一起做游戲》榮獲第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源展示活動壹等獎。（景德鎮市教育局）

2021?年?11?月在?2021-2022?學年度第一學期學校舉行的“自能寫吧”21?天簡書日更中連續三期挑戰成功，榮獲“學習標兵”稱號。（樂平市第十一小學）

2021?年?12?月楊曉玲老師指導劉丹丹老師執教的小學科學課例《運動與摩擦力》在?2021?年江西省中小學實驗教學說課活動中榮獲二等獎。（江西省教育技術與裝備發展中心）

2021?年?12?月茲聘請楊曉玲老師為樂平市?2021?年新教師提高培訓班授課教師。聘期：2021年?12?月?10-12?日（樂平市教師發展中心）

2021?年?12?月楊曉玲老師省級公開課《長方形的周長，正方形的周長》被“贛教云”平臺錄用，為我省“雙減”工作做出了積極貢獻。（江西省教育技術與裝備發展中心）

2021?年?12?月撰寫的作品《以思維“三向”話數學課堂》在樂平市小學數學“我為‘雙減’來助力”論文評選活動中，榮獲一等獎。

在?2021?年江西省智慧作業資源應用優秀教學課例展示活動（校級評選）中，榮獲二等獎。

一份份榮譽的取得，都是源于自己對教育工作的熱愛與執著，日后，我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力帶好教師團隊讓大家都取得更優異的成績。

七、自我評價

本人在工作中，能全身心地投入學校的工作，時時處處以身作則，與校長一起帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度；在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻；在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，為我校的與時俱進盡職盡責。

八、需要加強和改進的方面

1.加強政治與業務理論學習，不斷提高個人業務與管理水平。

2.進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。

3.?強化“科研興校”意識，深化課堂教學改革，不斷提高教師教書育人水平。

回顧近三年教育教學工作，有成績，也有不足，愿今后，我將再接再厲，發揚成績，改進不足，不忘初心，牢記使命，努力辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。

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