大家好！我叫高亞紅，大家可以叫我鉆石高，這個(gè)稱號(hào)已跟隨我二十幾年，喜歡它，不是因?yàn)殂@石的昂貴與價(jià)值，而是因?yàn)橹挥薪?jīng)過高溫錘煉的原石才能成為有價(jià)值的鉆石。我覺得人生也如此，不經(jīng)歷磨煉的人生無(wú)法精彩。所以今天我來(lái)了。在分享主題前，請(qǐng)首先允許我感謝一下我的親友團(tuán)兼忠實(shí)粉絲，我的老公與女兒，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)參加我的畢業(yè)典禮，還有我的專業(yè)攝影師朋友，專程來(lái)給我攝影。今天我要給大家分享的一本書是《成為智慧型家長(zhǎng)》，作者尹紅婷，幼兒園園長(zhǎng)及三個(gè)孩子的媽媽，有著二十幾年的育兒研究經(jīng)驗(yàn)，本書從孩子教養(yǎng)的目標(biāo)：是為了孩子高興還是為了孩子成長(zhǎng)？教養(yǎng)的方式：管教還是懲罰？教養(yǎng)的基礎(chǔ)：良好習(xí)慣的的培養(yǎng)；教養(yǎng)的關(guān)鍵：堅(jiān)持原則。用31個(gè)樸實(shí)且拿來(lái)就能用的案例闡述了如何確定教養(yǎng)的目標(biāo)，并通過管教的方式，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讀完此書的第一個(gè)感覺就是，女兒雖然18歲了，但我只是在適合的年齡當(dāng)了媽媽，而怎么成為一個(gè)智慧型的媽媽卻是剛剛開始，幸運(yùn)的是工作中始終保持著學(xué)習(xí)，理念與此書有相同之處，使我沒成為智慧型的家長(zhǎng)，還算基本合格。下面我從《成為智慧型家長(zhǎng)》的核心三要素講一講。
第一：環(huán)境
環(huán)境塑造人，我們無(wú)法去控制和改變孩子的天賦能力，但我們可以去為他們構(gòu)建更加適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境?！拔裘夏?，擇鄰處”，講述的就是孟子的母親看到了不良環(huán)境對(duì)孩子造成的消極影響，毅然搬家的故事。那么，孩子生活的環(huán)境是怎樣的呢？作為家長(zhǎng)，是否認(rèn)真評(píng)估過？這里所談的環(huán)境，是一個(gè)廣義的環(huán)境，環(huán)境會(huì)影響孩子身心的發(fā)展。例如，誰(shuí)在影響他？照顧他的人是誰(shuí)？他的老師、伙伴、好朋友是誰(shuí)？什么在影響他？如何影響他？他現(xiàn)在遇到的挑戰(zhàn)是什么？與哪些環(huán)境因素有關(guān)？如何構(gòu)建孩子的生活空間，從而幫助孩子培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣？
女兒的培養(yǎng)思路
第二：等候
我曾經(jīng)請(qǐng)我的好朋友巴西特博士來(lái)蘋果樹幼兒園做講座，他演講的題目是“教育的本質(zhì)”。當(dāng)時(shí)他引用了毛毛蟲變蝴蝶的過程來(lái)講述在教養(yǎng)子女時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)有的態(tài)度，也表述了孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)經(jīng)歷各種掙扎、作為家長(zhǎng)和教師的角色和任務(wù)應(yīng)該是怎樣的。他提出，作為家長(zhǎng)，我們需要等候。當(dāng)你等候時(shí)，靜靜地看著孩子經(jīng)歷那些艱難，就如同看著一只破繭待出的蝴蝶，如果我們幫忙，將毛毛蟲從繭中剝出來(lái)，它就會(huì)失去飛的能力。在孩子的成長(zhǎng)過程中也是這樣，他們的掙扎會(huì)幫助他們有更加豐滿的“翅膀”，未來(lái)飛得更加高遠(yuǎn)。另外一個(gè)比喻也說明了同樣的道理，孩子的成長(zhǎng)亦如種子發(fā)芽、成長(zhǎng)、結(jié)果，我們不能揠苗助長(zhǎng)。
同事幫兒子吵架的案例
第三：陪伴。
陪伴代表著無(wú)條件的接納與愛。對(duì)孩子付出無(wú)條件的愛，讓他們知道，無(wú)論遇到怎樣的困難，家長(zhǎng)會(huì)陪伴他們，會(huì)一直為他們祝福，這對(duì)孩子來(lái)說是最寶貴的禮物?！拔覑勰悖?yàn)槟闶俏业暮⒆?，不是因?yàn)槟憧剂藵M分，不是因?yàn)槟銕蛬寢尩估膊皇且驗(yàn)槟懵犖业脑?。你犯了錯(cuò)誤，我依然愛你，因?yàn)槟闶俏业暮⒆?。”“不論你走到哪里，我們的愛都?huì)一直陪伴你?！边@種充滿愛意的話語(yǔ)通常會(huì)給孩子帶來(lái)內(nèi)心深處的安全感。
在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)在孩子身邊的陪伴可以建立孩子的安全感，因?yàn)樗麄兡芡ㄟ^具體的行為來(lái)體驗(yàn)愛；隨著孩子的成長(zhǎng)，陪伴更多的是指心理上的支持，是一種心靈的理解與支持，是一種同在感。
陪伴是與孩子共同面對(duì)，陪伴不是代替，而是支持。
女兒擇校事宜
伙伴們，我們無(wú)法成為一個(gè)完美的家長(zhǎng)，但我們可以《成為智慧型家長(zhǎng)》，明確教養(yǎng)孩子的目標(biāo)，在孩子人生之初就幫助孩子一生都受益的良好習(xí)慣，管教而不是懲罰，給預(yù)孩子能感受到的愛，讓孩子內(nèi)心充滿安全與自信。做到放手而不放縱，耐心等候孩子的成長(zhǎng)，給孩子有品質(zhì)的陪伴，能陪伴孩子走過高峰，與能陪孩子走過低谷，能成為孩子的朋友，也能成為孩子的依靠，與其說我們?cè)诮逃⒆?，孩子也在成就我們《成為智慧型家長(zhǎng)》
謝謝大家
