4月初參加五維教練領導力M7南京班，2個月過去了，回顧下所學所感，將知識梳理下，為復訓做準備！
Magic神奇=改變
Mildness溫暖=陪伴
Milestone里程碑=成長
Motivate促動=激發
一直有人問我五維是什么含義，其實五維分別指責任、目標、現實、價值、資源五個維度。
五維教練領導力課程分四個模塊，分別是理法篇、心法篇、功法篇、技法篇
【理法篇】
講述了教練的起源、教練的角色以及傳統式對話與教練式對話的區別。
教練的起源：1975年，美國網球教練添.高威找到了“不用教的辦法”，1977年AT&T公司找到添.高威，企業教練誕生。1995年托馬斯.羅納德成立了ICF（國際教練聯盟）。
互動：這個環節進行了一個非常有趣的互動，一根手指削斷鉛筆
教練有四個重要角色：指南針、鏡子、引導者、催化劑
傳統式對話與教練式對話區別：
傳統式相當于訓猴式，盯著錯誤，進行懲罰
教練式相當于訓海豚式,不斷的激勵正向行為。
互動：現場一對一對話
【心法篇】
教練型領導者的狀態：激發、信念、能量、思維、干預
1、激發：欣賞
我們做了一個相互欣賞的互動，每個人找10個非同組學員相互欣賞，說出對方3個卓越。在這一環節中，每個人都受到激發，充滿能量。而我也獲得了勇氣。
激發：情緒
行為轉變取決于自我覺察，而自我覺察取決于人們的“內在情緒”。哈佛大學教授戈爾曼博士的研究表明：90%領導者的成功取決于情緒智力。
教練對話模式：深度匯談
現場演練：一對一深度匯談復盤
2、信念
教練式領導者有如下信念：
人是OK的——接納（相信）
人的行為背后都有一個積極的意圖——動機（探索）
人是有資源的——調焦（支持）
人會為自己做出最好的選擇——創建（尊重）
改變是不可避免的——承諾（行動）
3、能量
霍金斯能量層級中正向情緒分值較高，如寬容、愛、喜悅等
當分值越高，人的流明度越高
【霍金斯能量層級】
教練的工作方式：
心智模式：正能-負能
思維模式：向內-向外
行為模式：主動-被動
4、思維
從傳統領導人走向教練型領導人有如下障礙
強將手下無弱兵——管理：教練
親力親為——機械：價值
使用絕對權力——控制：影響
追求快速答案——效率：效能
5、干預
進行個人領導風格測試
視頻：橄欖球運動——不放棄
分以下幾種干預模式：
Directive（指揮、權威）
Prescribing（提問式）：通過提問給予建議、指示、直接給予方向
Informing（信息式）：給予知識、含義及信息；簡單明了的提供信息
Confronting（質詢式）：描述觀察到的行為，給予反饋；
終止對方慣性思維，給予對癥、直接的反問。
Facilitative（引導、促進）
Cathartic（導瀉式）：辨識對方的思維及情緒；邀請對方重新回顧曾經的體驗、反思
Catalytic（催化式）：引導對方發現新視角、思維新角度、促成采取行動
Supportive（支持式）：給予關注、認可、肯定；表達給對方的關心和關注；不帶偏見的驗證對方的意見；分享個人體驗
干預方法最好結合情境領導力來使用，針對不同意愿、不同能力的員工采取不同的方法。
人材：告知+信息/質詢+導瀉
人財：催化+支持
人才：質詢+導瀉
人柴：質詢+告知
【功法篇】
教練型領導者五維聽問模型。
1、3層次傾聽技術
傾聽分3個層次，第一層次是以自我為中心的傾聽，第二層次是以對方為中心的傾聽，第三層次是3F傾聽。
傾聽時需注意：開放的姿態、點頭、微笑、身體前傾、與對方目光接觸、也可適當接觸
3F傾聽分別是：傾聽事實、感受、意圖
案例：
下屬1點會議、12:30請假
陳序老師家里裝修房子
練習：
區分事實描述和判斷
視頻：Free Hugs
互動：Free hugs
2、強有力提問
開放式：
擴散型的問題
經過深度思考才能回答的問題
喚醒潛能的問題
未來型：
含未來導向型提問
更注重未來行動的提問
幫助獲得希望的提問
如何型：
含如何或怎么樣詞匯的提問
幫助被指導者積極面對現狀
不會造成抵觸情緒
【技法篇】
1、聚焦目標：通過SMART提問法來幫助客戶聚焦目標
2、覺察現實：
3、價值關系
4、資源創造
5、責任使命
【工具箱】
五維教練領導力在工具箱中給予了很多實用、好用的工具
練習：討論愿成為什么樣的老板？劉備、孫權、曹操、唐僧
結論：唐僧式領導人具備以下特點——堅守目標、覺察事實、懂得激勵、有資源、責任使命
1、Refocus堅守愿景使命感：大部分領導者缺乏大局觀及長遠的愿景，只看當前，不能把個人目標與長遠目標相結合，缺乏系統性思考。把價值當口號，與做事相分離。優秀的領導者要從當前局部需求擴展到長遠全局的愿景，找到對長期全局成功的重要因素，再拉回到當前，聚焦必須要做什么。
領導力行為：生命意圖
領導力工具：成功畫面、AI欣賞式探尋
2、Reality現實：覺察事實的領導力：領導者沒有做、不能做事的時候，除了目標不明確，重要的是在面對現實的時候缺乏內在的動力。面對困難和障礙的時候，領導者情緒和動力會下降，影響策略方法和思路，領導者需要扭轉情緒，澄清深層價值并且意識到自己的存在。
領導力行為：覺察日記
領導力工具：雙輪矩陣
3、relation關系：影響和激發他人的領導力
領導力行為：豐盛日記
領導力工具：核心價值觀矩陣
4、Resource資源：資源創新領導力
領導者面對未來需要擺脫舊觀念的束縛，尋找足夠的動力廣開思路，創造更多的呃可能性。對于領導者而言，資源并非只是物質資源，重要的是策略。
不僅要考慮已經有的資源，還要考慮通過與更多資源的協作，獲得更加廣泛，更加優勢的資源，擴展思路，用不同的方式，從不同的角度看問題。
領導力行為：規條日記
領導力工具：立場分析
5、Responsibility責任使命
領導者產生績效需要通過產生新的行動新的技能而獲得，關注行動并且敢于做出承諾形成問責的系統。
領導力行為：邏輯層次
領導力工具：CUP
