閱讀時間：2016年6月22日，20：00-21:45；1小時45分鐘；
閱讀書本：《王陽明大傳：知行合一的心學智慧》中，作者：【日】岡田武彥；重慶出版集團·重慶出版社；中冊P130-P229；
閱讀目標：了解王陽明的生平，學習其思想
閱讀方法：細讀
閱讀感想：
今天的閱讀有一種豁然開朗的感覺。一部分是延續昨天閱讀的內容講述了思想啟發，另一部分是開始講王陽明開始統兵作戰，開始顯露他的軍事才華。
一、思想部分
1、教學習慣：在山明水秀的地方，在游山玩水中，在大自然的環境中教育眾弟子們，寓教于樂，這期間，追隨者甚眾。如滁州講學于瑯玡、讓泉、龍潭等地；他認為，自然環境不僅有益于自悟，也有益于領悟圣人的思想，他反對只知研讀經典、醉心于遣詞造句，而忽略于自身思想體系的完善與豐富。
2、“心即理”，他曾在《贈熊彰歸》一詩中寫道：“千年絕學蒙塵土，何處澄江無月明？”只要內心有力量，哪里都能學習真知。
3、省察克己：有學生在靜坐中無法克服紛雜的思慮，王陽明指導學生：紛雜思慮，亦強禁絕不得。只就思慮萌動處省察克治，到天理精明后，有個物各付物的意思，自然精專無紛雜之念。
這里“省察克己”的意思，我的理解是：時時刻刻、隨時隨地地反省自己，徹底掃除私欲，而且要在實踐中磨煉。
4、如何悟道：初學者如果無法靜心，就需要靜坐練習靜心。但是不能久坐，容易陷入佛老，這個時候，就需要隨時隨地地堅決執行“省察克己”（反省）。
5、誠意與立志：誠意是王陽明中年時的為學宗旨，致良知是王陽明晚年時的學術宗旨。誠意者，即心正，一切都正了。立志者，態度端正，志存高遠。有心，就會去做；心正，即誠意；你想不想？想！真想，真渴望，你就會千方百計、挖空心思地去做！態度端正了，一切都有可能！
二、軍事才能：
兩個月平定盤踞漳南十年之久的匪患，出師大捷。
戰前：情報，知己知彼，了解敵情，重視情報；選揀民兵訓練，只選精兵訓練；十家牌法，一甲組連座，保長制與鄉約制緊密結合，思想行動又控制。
戰中：先用禮，并感化；用其過（使有過之人戴罪立功）；勸降諭文；速戰；切斷匪匪之間的聯系，各個擊破；用精英民兵打仗；賞罰分明；行伍，分數等。
戰后：制定安撫政策，設立縣治，教化民眾（使用“功過格”的規范條例教化百姓），使民安。
這里特別想講一講的是賞罰分明：賞不逾時，罰不后事！這一條猶其值得我們學習！簡單來說就是及時賞、及時罰。
還有：用其過。這一條其實在前面王陽明向皇帝建議的邊務八策中早有提及，用有過之人，使其將功折罪。這一條策略，在王陽明的歷次作戰中都起了很大的作用！
還有：勸降諭文。在作戰之前，王陽明經常會發揮他妙筆生花的文章作用，寫勸降諭文，言辭懇切，感人至深，讀之令人聲淚俱下。用這一條策略，在王陽明的大多數作戰中都起了非常大的分化、瓦解作用！
予取之，必先予之。這一條，王陽明是從匪首謝志珊處學來的。很有用。所以王陽明還用這個故事教育他的弟子們。
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