? ? ? ? ? 我相信老師在教學(xué)生寫作文的時(shí)候，都會(huì)告訴孩子們：在寫作文的時(shí)候要盡可能的去寫生活中真實(shí)發(fā)生的事，因?yàn)檎媸虏拍軐懗稣媲閷?shí)感，才能打動(dòng)人心。
? ? ? ? 但是這里的“真”絕不等于把生活瑣事做簡(jiǎn)單的“拷貝”。
舉個(gè)例子：在記敘一件事情的時(shí)候，也許人物在事情發(fā)生過(guò)程中說(shuō)出口的話會(huì)很啰嗦，也有可能句子是不完整的，還有一種可能就是父母本身文化不高，話出口的時(shí)候會(huì)帶臟字，這樣我們?cè)谛形牡臅r(shí)候就絕不能“實(shí)話實(shí)寫”了。
? ? ? ? 例如一位媽媽早上叫孩子起床：
? ? ? “起來(lái)起來(lái)，幾點(diǎn)了！起起起！”
? ? ? ? 由于著急加氣憤，可能說(shuō)出口的話都是連不成句的，所以我們?cè)谛形牡臅r(shí)候，描述媽媽的語(yǔ)言，你就不能完全照“實(shí)”去寫了，而是要加進(jìn)神態(tài)和動(dòng)作去進(jìn)行語(yǔ)言刻畫。
例句：媽媽伸出手，掀開我的被子大聲地喊到：“起床了、起床了，你看這都幾點(diǎn)了？”
我們所謂的“真”也不是完全的不能虛構(gòu)，而是說(shuō)虛構(gòu)的情節(jié)應(yīng)該符合生活的必然規(guī)律。也就是說(shuō)虛構(gòu)必須在常情常理之內(nèi)，而不能在常情常理之外。
例如：題目《我的爸爸媽媽》，如果生活中的爸爸媽媽樸實(shí)無(wú)華，你覺(jué)得實(shí)在無(wú)話可說(shuō)，又或者生活中的爸爸媽媽滿身缺點(diǎn)，你覺(jué)得羞于啟齒，這時(shí)，同學(xué)們可以完全放棄“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，你可以把題目暗暗地改為“我所希望的爸爸媽媽”。希望就是想象，就是虛構(gòu)，就是編故事，這樣，你就不再無(wú)話可說(shuō)，不再羞于啟齒，相反你會(huì)變得思如泉涌，淘淘不絕。
但是，大家在組織材料的時(shí)候一定注意，你所記敘的事件，一定要讓讀者覺(jué)得事情有可能發(fā)生，是在常理之內(nèi)的，并且能突出你的寫作目的。
? ? ? ? ? 比較上面兩個(gè)例子，大家不難看出，第一個(gè)例子選擇的材料就不合乎常理了，我們不能那樣去寫。
? ? ? ? 只要是在合乎常理的范圍內(nèi)，適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)是完全可以的，比如說(shuō)，故事的情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言或動(dòng)作等。
