Day 31：

今天開始讀《童話心理學》第一章。這部分介紹意識和無意識；童話、神話起源的猜想；感性和本體體驗等。理論性比較強，大致上瀏覽過來，明天進入第二章。

看這一章的時候發現對于希臘神話我需要補一下，明天看那套希臘神話，兒子已經翻看兩遍了，我就只瞅了其中一本的封面。另外如果需要，明天看書的時候要翻出相關的格林童話進行補充。

看這部分的時候想到了前天給兒子讀的華德福《故事總是有辦法》，正是應了河合隼雄說的在童話故事中總能體現一個人內在的一些東西，同時具有療愈性。這本書可以和華德福的這套結合著來看。

另外，海靈格在解決一些問題的時候也采用了故事治療的手法，比如他舉例子一個小女孩尿床，于是選擇講一個不一樣的小紅帽的故事（水龍頭漏水，小紅帽修好了它）來療愈了尿床的孩子。

今天讀錄了童子老師《蛙先生和他的夢》里面的第一篇《變來變去的漿果》，故事內容讓我一下記起我某天順手記下的一個覺得作為童話不錯的小靈感，有相通的地方，看來那個小靈感還是有搞頭，截圖給童子老師看，小小地滿足了一下這個巧合。聲音前期的開頭發音難已經被控制在了開頭的幾句，繼續放松，加油！

親子共讀：讀了I書《A big big day》這本書讓我們看到，其實愛的表達也是一份大大的禮物。（某娃生日，大家帶了不同的禮物，只有某女孩似乎空著手去了，但是給了一個大大的kiss——收了書記不得里面人物的名字了，只能某啊某的代替了，這提醒我臉盲和名字盲需要改進了。）