出于對「正因為有如此強大的對手，才會有明天更好的我們」所表現(xiàn)的風(fēng)度與大氣的欣賞，關(guān)注了母校的官方微博。
于我，大學(xué)時光已是十幾年前的前塵往事，遠(yuǎn)離讓人又愛又恨的武漢也已多年，卻在讀官微轉(zhuǎn)出的那些文章時，且笑且流淚，仿佛從未遠(yuǎn)離珞珈，回首即見東湖。每個從那座「文法理工農(nóng)醫(yī)」牌坊走出的武大人，都會有這樣的情懷吧。
暑假將盡，珞珈山水又將迎來新的主人。正享受珞珈時光的師弟師妹們，也將迎來新的學(xué)年。如今的大學(xué)生與我們當(dāng)時相比，最幸福的事，莫過于互聯(lián)網(wǎng)普及所帶來的信息暢通——大一新生還沒入校呢，官微就十分貼心地發(fā)布了各種關(guān)于大學(xué)生活的信息，從學(xué)習(xí)方法到玩樂場所。已經(jīng)成為珞珈主人的大學(xué)生們，則能看到前輩們毫無保留的經(jīng)驗分享，那可是經(jīng)由歲月沉淀出的珍寶啊，當(dāng)年我那樣渴望卻難以得到。
信息大爆炸，帶來便利的同時，也帶來了更多的選擇。十多年前我行走在珞珈山路上，被困惑和迷茫籠罩了很長一段時間。在這提供更多選擇的時代，我想，如今的珞珈山上，一定也會有像我當(dāng)年一樣困惑迷茫的師弟師妹吧。
于是，我這個普通得不能再普通的校友，愿意花一些時間，寫下十多年后再回首時的心得，講給師弟師妹們聽，并以此，穿越時光，抱抱當(dāng)年那個躑躅不前的自己。
自由是把雙刃劍
讀官微轉(zhuǎn)發(fā)的「在武漢大學(xué)就讀是怎樣的一番體驗」專題時，大家談得最多的一個詞，就是「自由」。而我最喜歡的一條回復(fù)是：來之前覺得大學(xué)該是自由的，來了發(fā)現(xiàn)的確如此。只是……選擇的自由是有成本的……自定義的難度和成就，取決于玩家的等級。
上大學(xué)之前，覺得大學(xué)的自由，意味著什么？
可以上感興趣的課程，可以發(fā)展一直以來的愛好，可以結(jié)交氣味相投的朋友，可以接觸到崇拜的大師……這些，自然都是自由。
可是，還有另一種自由——
當(dāng)你因為睡懶覺、玩游戲或是其他原因缺課而耽誤學(xué)習(xí)時，沒有人會追在后面管束你，你可能就會在考試中掛科；
當(dāng)你因為找不到方向而不知道應(yīng)該做什么時，沒有人告訴你走哪條路比較好，你可能就這樣荒廢了四年的光陰，回首時悔不當(dāng)初；
當(dāng)你因為懶惰或是畏懼而對困難望而卻步，一直停留在自己的「舒適區(qū)」時，沒有人一而再再而三地向你強調(diào)，這些坎都是必須過的，咬牙過去后將會看到嶄新的世界……
我的高中時代，在題海戰(zhàn)術(shù)中度過。我所在的地區(qū)是全國聞名的教育重鎮(zhèn)，奉行「魔鬼訓(xùn)練」，早上天不亮就起床上學(xué)，晚上十點多才下晚自習(xí)回家，老師們細(xì)致地對幾乎每一分鐘都進(jìn)行了安排。
一直以來，我只要做個乖乖女，按照老師的安排來學(xué)習(xí)，就可以穩(wěn)居上游，輕松地考進(jìn)武大。可是，上大學(xué)后，短暫的興奮過去，我卻開始陷入恐慌——這么多可以自由支配的時間，我用來干什么？
中學(xué)時代，稍有松懈，家長和老師會馬上督促，容不得絲毫偏離軌道的舉動。上大學(xué)后，沒有人管了，一切隨心所欲，稍微懶惰一點貪玩一點，便錯過了上課時間。逃課多了，考試前難免心慌，臨時抱佛腳都不知從何抱起。
我的大學(xué)生涯，就是在這種恐慌中漸漸拉開序幕的——自由，并非每個人都能駕馭好。
我認(rèn)識一些人，就是因為駕馭不好這看起來很美的自由，大學(xué)四年時光都貢獻(xiàn)給了懶覺和游戲——這是最容易的生活方式呀。我高考那年的全校理科狀元，甚至因為玩游戲荒廢了學(xué)習(xí)，大二時從北大退學(xué)，多年的寒窗苦讀付諸東流，他也由學(xué)習(xí)榜樣變成了反面教材。
不知道如今的高中教育，是否還是當(dāng)年那樣的模式。不知道如今的高中生，還有多少像我一樣把幾乎所有的時間和精力都放在備戰(zhàn)高考上。閘門關(guān)得越緊，關(guān)閉時間越長，開閘時就越是奔涌而出，無法控制。
然而，如果你在緊張的學(xué)習(xí)之余，仍然保有自己的夢想和愛好，面對武大提供的自由，將會如魚得水，歡呼擁抱。
講一個「武大郎」的故事。他把對武大的熱愛放進(jìn)自己的網(wǎng)絡(luò)ID——東湖的尾巴，從此伴隨一生。以下，我們就稱呼他為「東哥」吧。
東哥的高中時代，也是題海戰(zhàn)術(shù)、魔鬼訓(xùn)練。但是，他有自己的愛好——文學(xué)。在上世紀(jì)80年代，文學(xué)青年風(fēng)靡大學(xué)校園。隨著改革開放的發(fā)展，校園詩人越來越少，文學(xué)也不再像以前那樣受人敬奉。
這些并沒有讓他放棄自己的愛好，他懷揣著文學(xué)夢來到珞珈，雖然分在理工科專業(yè)，卻把所有的課余時間用于在圖書館看書。在閱覽室里，他從現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)書架上的字母A開始讀，幾乎讀遍了中國現(xiàn)當(dāng)代作家的小說。
這些閱讀積累，讓他覺得很了解中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，與「漢語言文學(xué)」專業(yè)同學(xué)的交流時也自信滿滿，甚至敢于給人家開書單（當(dāng)然，多年后他讀了更多的書，方才覺得自己當(dāng)年的行為太幼稚）。
如今，理工科出身的東哥，依然走在他的文學(xué)路上，已經(jīng)開始在幾個網(wǎng)站上寫專欄了。他常常說，到了珞珈山，用那幾年的時間讀了那么多書，才感覺自己像一個徘徊在文學(xué)殿堂大門外的熱血青年，終于敲開了文學(xué)的大門。
東哥的珞珈時光，就是在欣喜若狂、如饑似渴地發(fā)展自己的愛好中漸漸拉開序幕的。
那么你呢？你期待你的大學(xué)生活一開始，是怎樣的情形？你的大一，是怎樣度過的？你自認(rèn)為能駕馭好武大給予的自由么？
學(xué)習(xí)鉆研 VS 社團活動
剛上大學(xué)時，我覺得十二年的寒窗苦讀終于結(jié)束了，終于可以從厚厚的書本中解放出來了！于是，我不再像中學(xué)時代那樣努力學(xué)習(xí)了。
我開始逃課，因為小說里說，逃課是大學(xué)生的標(biāo)志；我很少去自習(xí)，因為自習(xí)室的人太多，找教室很麻煩；我甚至很少利用圖書館，因為大部分時間好象有很多別的事情需要忙……
這些事情，家里的長輩們都不知道。他們可能以為我一直都那么乖地勤奮學(xué)習(xí)，即使我考英語四級的時候只是剛剛過及格線，爸爸得知后在家里發(fā)了很大的火，但他們從來沒有批評過我，我想是因為慣性，他們習(xí)慣于我的聽話和優(yōu)秀。
中國的大學(xué)，都是“嚴(yán)進(jìn)寬出”的。大學(xué)里的學(xué)習(xí)進(jìn)步都只能靠自己，老師們不會太管，家長也不再能監(jiān)督。如果自己想偷懶，沒有人可以管得到。我就這樣優(yōu)哉游哉地畢業(yè)了，甚至每年都可以拿到獎學(xué)金。那時候，我仍然認(rèn)為，大學(xué)最重要的，并不是學(xué)習(xí)。
如今，我工作快十年了。這十來年里，我時常會反思自己的大學(xué)生活。反思的結(jié)果是，大學(xué)時代，最讓我后悔的事情，就是沒有盡自己的全力努力學(xué)習(xí)，沒有利用好大學(xué)充裕的時間和便利的條件。
很多知識，需要用到的時候，才覺得很不夠用，才開始懷念那時候的書本、課堂和老師，懷念藏書豐富、環(huán)境幽靜的圖書館，懷念自由自在的讀書時間。
舉個我自己的例子，大學(xué)第一年，我們有一門課——西方經(jīng)濟學(xué)。第一學(xué)期，學(xué)微觀經(jīng)濟學(xué)，我學(xué)得還算認(rèn)真；第二學(xué)期的宏觀經(jīng)濟學(xué)，我就沒怎么好好學(xué)了。雖然，考試都因為突擊復(fù)習(xí)而順利通過了，但是學(xué)到了多少知識，我自己心里清楚。
工作后，我每月收入有結(jié)余的時候，需要開始理財了，微觀經(jīng)濟學(xué)的一些基本觀點我還有印象，于是打理自己的一點點資產(chǎn)的時候，還算比較順手。但是，當(dāng)我想關(guān)注宏觀經(jīng)濟的時候，當(dāng)我想分析政府的一些措施對股市、樓市等經(jīng)濟方面的影響時，便開始頭疼了，后悔沒有好好學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)。
不知道是不是人的劣根性，總是要等到失去后才知道珍惜。如今，白天繁瑣的工作纏身，晚上孩子老人家務(wù)樣樣要照顧到，時間大多不由自己支配時，我用早起一小時和合理利用零碎時間來看書學(xué)習(xí)。
每次去市圖書館借書遇到長長的人龍時，我總會感慨，若是大學(xué)時代，我也能如此珍惜和利用時間，我這塊干干的海綿將可以吸收多少知識的養(yǎng)分啊！
大學(xué)時代的學(xué)習(xí)成績，還與兩件事息息相關(guān)——獎學(xué)金和保研。
對于每個孩子來說，獎學(xué)金都是人生中完全靠自己的能力獲得的第一筆收入。獎學(xué)金的意義，是父母給的零花錢或者過年收到的壓歲錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能相比的。
獎學(xué)金肯定了你的學(xué)習(xí)能力，鼓勵你繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)；獎學(xué)金也是給父母長輩最好的慰藉，通過獎學(xué)金，他們知道孩子仍然優(yōu)秀，能放心地接受你不在家的狀態(tài)；獎學(xué)金可以用來實現(xiàn)你自己的一些小夢想，你可以用來買自己想買的書，或者軟件，或者其它的數(shù)碼產(chǎn)品，你甚至可以在使用獎學(xué)金的過程中形成自己的消費習(xí)慣，樹立基本的理財觀念……
每個學(xué)生都想得到的獎學(xué)金，我當(dāng)年也是十分期待。但是，當(dāng)年我走進(jìn)了一個誤區(qū)，我認(rèn)為，只有多參加社會活動，通過那些方面的加分，才能拿到獎學(xué)金。于是，我花了太多的時間在各種有用或無用的社會活動中，希望通過這些來獲取加分，獲得獎學(xué)金。
前面說過，我每年都能拿到獎學(xué)金。但是，都只是丙等。而那些拿甲等獎學(xué)金的同學(xué)，大多是學(xué)習(xí)優(yōu)異的，她們可能甚至沒有任何社會活動加分。如果，我把參加社會活動的時間用來學(xué)習(xí)，可能會拿到更高級別的獎學(xué)金。
還有保研。不知道現(xiàn)在的保研政策有沒有變化，我上大學(xué)時，保研完全看成績單，按照單科分?jǐn)?shù)所在檔位的績點學(xué)分，所有必修課的績點學(xué)分的總和參與排名，按照一定比例確定保研名單。
我有一個室友，學(xué)習(xí)成績很棒，經(jīng)常拿甲等獎學(xué)金，卻沒有進(jìn)入保研名單。她有些質(zhì)疑名單的公平性，專程去學(xué)院查詢，才發(fā)現(xiàn)原來84分與85分的績點不同，89分與90分的績點也不同。她的84分、89分科目有些多，于是總分就落后了。
多年過去，她在我的記憶里留下的影像中，一定會有那天，她紅著眼圈恨恨地說，早知道是這樣算分的，我怎么也多努力一下，多考一兩分呀！
世間沒有后悔藥。我們當(dāng)時沒有幸運地遇上能提前告訴我們這些關(guān)鍵點的師兄師姐，就只能自己摸著石頭慢慢趟過河，小心翼翼卻又無可避免地遇到激流漩渦。
大學(xué)，雖然生活豐富多彩，但內(nèi)里靈魂，依然是學(xué)習(xí)。抓住這靈魂，再發(fā)展其他，才能讓自己的大學(xué)生涯有骨有肉，血肉豐滿。
那么，社會活動需不需要參加呢？當(dāng)然需要！若是一心學(xué)習(xí)，也太辜負(fù)武大種類齊全、多姿多彩的社團環(huán)境了！
還是具體講講我的經(jīng)歷和體會吧。考公務(wù)員時，準(zhǔn)備面試前，有一位當(dāng)過人事處處長的前輩問我，大學(xué)時有沒有在學(xué)生會擔(dān)任過干部。我點點頭，他說，那就應(yīng)該知道一些基本的活動組織方法和流程。當(dāng)然，即使沒有在學(xué)生會工作過，也能通過書本和資料知道那些流程，但真正做過，肯定會印象深刻。
我至今仍記得我參加過的院學(xué)生會主席選舉。大一小蘿卜頭時，有一位大三的師兄，當(dāng)時已是院學(xué)生會副主席，希望能幫助自己的部下在即將到來的選舉中當(dāng)上學(xué)生會主席。我親眼目睹他的操作，拉選票、造聲勢、分析優(yōu)勢劣勢、修改簡歷、指導(dǎo)演講……后來，看美國總統(tǒng)選舉時，我發(fā)現(xiàn)，咦，這和當(dāng)年學(xué)生會主席的選舉好相似啊！
大一時年輕氣盛，在學(xué)生會里常常會遇到不太能理解的事情。比如，明明甲師姐的能力更強，為什么要把職位給乙?guī)熃隳兀窟@件丙丁雙方有紛爭的事情明明是丙的錯，為什么師兄要把兩個人都批評一番呢？等等等等。
那位擔(dān)任學(xué)生會副主席的師兄，很耐心地向我解釋，這個世界不是非黑即白，能力強弱、是非對錯，都不是我認(rèn)為的那樣絕對。重用乙?guī)熃悖蛟S是因為乙?guī)熃愀芾斫馍霞壍囊鈭D，很好地貫徹下去，而甲師姐雖然能力很強，卻不認(rèn)同組織目標(biāo)，團隊協(xié)作有所缺失；丙和丁有沖突，這本身就不對，不管到底是誰的錯，都應(yīng)該批評……
離開珞珈山，職場沉浮很多年后，常常會想起那段學(xué)生會生涯。我對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，或許就來源于學(xué)生會的歷練；我在團隊中的溝通協(xié)調(diào)、促進(jìn)合作，或許也來源于學(xué)生會的經(jīng)歷。
我們終將離開大學(xué)，走入社會。怎樣與陌生人打交道，怎樣與不同年齡不同背景的人溝通，怎樣讓別人理解你的意圖，又怎樣理解別人的意圖，怎樣面對挫折和失敗，這些都是必備的社會生存能力。而這些，都能通過社團活動得到鍛煉。
大學(xué)時代我參加過很多社團，自認(rèn)為對我能力提高最有幫助的是記者團（我參加過院報記者團和校報記者團）。先別被「記者」這兩個字嚇到，其實剛加入時，要求并不算高，把你看到或者聽到的內(nèi)容整理成一篇語言通順，意思明確的文章便可以了，慢慢鍛煉，可以很有效地提高寫作能力。
千萬別認(rèn)為工科生不需要寫作能力，寫論文的時候，表達(dá)能力好的論文，比語言晦澀的論文讓人喜歡得多。還是舉東哥的例子吧，他當(dāng)年就在校報記者團作過兩年學(xué)生記者。讀研的時候，在權(quán)威學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過好幾篇論文，導(dǎo)師們都表揚他的文筆比較好，對學(xué)術(shù)觀點的論述很充分到位，讓審閱的專家和其他讀者都很容易理解。
不僅僅在學(xué)生時代，工作后經(jīng)常會需要些工作總結(jié)之類的，如果你的文筆好，一篇出色的工作總結(jié)就足夠讓領(lǐng)導(dǎo)對你刮目相看，青睞有加。
做學(xué)生記者的好處，不僅僅是鍛煉自己駕馭文字的能力，更重要的，是記者需要經(jīng)常采訪，這樣可以加強溝通能力，并有機會認(rèn)識很多優(yōu)秀的人——師兄師姐或者老師，可以從他們身上，學(xué)習(xí)到很多優(yōu)良的品質(zhì)，得到前進(jìn)方向的指引，吸取智者的品德精華。
那時候，我們想請教哪位很牛的前輩學(xué)長，就去采訪他，問完稿件需要的問題，再順便問幾個自己感到困惑的問題，常常產(chǎn)生醍醐灌頂?shù)淖饔谩Ｎ疫€采訪過院里的老師以及我的系主任，問一些平時上課時沒機會問的問題，都會受益良多。這種交流和溝通是雙向的，主動而為，我認(rèn)為這方面的收獲，更甚于寫作能力的提高。
如果，對這些都不感興趣，也沒有關(guān)系，可以嘗試競選班干部。大學(xué)里的班干部不是什么「官」，更多的是為班上同學(xué)提供服務(wù)，非常鍛煉人，因為大學(xué)的班級是松散的，不像中學(xué)時代那樣有凝聚力，需要組織能力很強的班委將大家團結(jié)起來。在這個過程中，溝通協(xié)調(diào)、組織配合等種種能力，都可以得到鍛煉。
如果，你在認(rèn)真學(xué)習(xí)之余，還可以做好這些工作，哪怕只鍛煉一年的時間，對自身能力的提高，也有很大幫助。記得我采訪過的一位院學(xué)生會主席說到他為什么要當(dāng)學(xué)生會主席時講道，大學(xué)時代，即使失敗，還可以迅速爬起來，不用付出任何代價。而走入社會后再失敗，代價就要大得多。
說到這里，腦子里跳出一句話——學(xué)習(xí)鉆研和社團活動，兩手抓，兩手都要硬。哈哈~~~
其實，大學(xué)里的自由時光，只要好好利用，完全可以做到這一點。首先，明確目標(biāo)——不放松學(xué)習(xí)，參加感興趣的社團。其次，列出學(xué)習(xí)計劃，看看需要安排多少時間來學(xué)習(xí)。再次，審視除學(xué)習(xí)之外的時間，安排社團活動。如果時間不夠，減少參加的社團數(shù)量，或是學(xué)習(xí)時間管理方法，更高效地利用時間。
嗯，時間管理，也是大學(xué)階段需要鍛煉的一項基本功。鍛煉好了，終身受益。
好專業(yè) VS 差專業(yè)
我的專業(yè)不是好專業(yè)。
說這話并不是因為謙虛，而是事實——在我大學(xué)畢業(yè)后第二年，商學(xué)院變成了經(jīng)濟管理學(xué)院，我讀了四年的專業(yè)也被并入了其他系，不再有單獨的本科班。悲催吧~~~
意識到自己的專業(yè)不好，最先是從同班同學(xué)中得知的。大家一交流才知道，哦，都是被調(diào)劑來的呀。原本報的法學(xué)、新聞、外語等等熱門專業(yè)，結(jié)果分?jǐn)?shù)不夠，只能接受調(diào)劑，就調(diào)劑到了這個專業(yè)。
當(dāng)然，并不是所以被調(diào)劑的專業(yè)都不好。東哥也是被調(diào)劑的，他甚至都沒有在志愿表上填報武大。他的班級簡直是個落難公子小姐大本營，很多報考清華北大中科大卻差一點點分?jǐn)?shù)的學(xué)霸們，都被調(diào)劑到了他們專業(yè)。而那個專業(yè)號稱亞洲第一，國內(nèi)絕對的業(yè)界翹楚。這個稍后再詳說。
專業(yè)不好的另一個表現(xiàn)，是缺少重量級的老師。我們本專業(yè)的師資力量不太強，大多是年輕的講師，僅有的幾位教授或副教授，大多是從歷史系轉(zhuǎn)過來的，半路出家，思維也依然停留在偏人文的歷史系。
與法學(xué)、新聞、人文等武大文科的優(yōu)勢專業(yè)相比，我們專業(yè)的同學(xué)缺少接受大師熏陶的機會，也缺乏對自己所學(xué)專業(yè)的熱愛和自信。
再來說說好專業(yè)吧。
東哥的專業(yè)，號稱亞洲第一，也確實是業(yè)界翹楚。在「本校學(xué)生實名推薦」的榜單上，東哥的專業(yè)名列武大第一，這說明學(xué)這個專業(yè)的學(xué)生，很認(rèn)可自己的專業(yè)。東哥也一樣，認(rèn)為自己的專業(yè)是好專業(yè)。理由有三：
一、好的老師。東哥上大一時，就有「院士課堂」，每周都有院士給他們上課。每一名院士會就其研究的領(lǐng)域與本科生進(jìn)行面對面的交流。我上大學(xué)時的校長就是東哥那個專業(yè)的院士，他也像普通老師一樣，走上講堂與本科生互動交流，答疑解惑。
年輕一些的老師也都各有所長，比如教專業(yè)英語的那位老師，才三十出頭，常常在課堂上就專業(yè)問題提出很獨到的見解，而不僅僅局限于專業(yè)英語領(lǐng)域。后來東哥才知道，這位老師剛從南極回來，他獨自開發(fā)實現(xiàn)的GPS精密單點定位軟件在北歐的科學(xué)調(diào)查中取得非常好效果，而且他還是國內(nèi)最早從事激光雷達(dá)掃描測量技術(shù)研究的專家。
二、好的教材。東哥專業(yè)所用的教材，很多都是內(nèi)部印刷裝訂的，外表并不好看，但因為學(xué)科技術(shù)發(fā)展很快，老師會根據(jù)國內(nèi)外最新的研究成果，及時更新教材里的內(nèi)容，使學(xué)生們可以接觸到學(xué)科發(fā)展的最前沿。其中的內(nèi)容常常領(lǐng)先社會應(yīng)用很多年。
印象比較深的是那時候常聽他講「北斗衛(wèi)星系統(tǒng)」，當(dāng)時還只是從他那里聽到，鮮少見于報刊電視。十多年后看相親節(jié)目時，一傻憨傻憨的男嘉賓在講到自己月入七八萬時就說他的公司是為北斗衛(wèi)星提供配件。
后來我才知道，我們上大學(xué)時，北斗衛(wèi)星系統(tǒng)里只有4顆衛(wèi)星，還處于試驗狀態(tài)。而現(xiàn)在已經(jīng)有16顆了，開始廣泛投入民用。學(xué)習(xí)內(nèi)容的前沿性，可見一斑。
眾所周知，如今科技發(fā)展迅速，大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容也要隨之更新。我上專業(yè)課時，老師們還常常舉上世紀(jì)90年代的例子，早已脫離時代了好不好！東哥專業(yè)的教材就做到了及時更新，保證他們學(xué)到的知識總是領(lǐng)先時代。
抓住學(xué)科前沿，不代表脫離實際。每個學(xué)期，他們都會安排學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實習(xí)，幾個人一組從操作儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)采集到后期數(shù)據(jù)處理結(jié)果評定完全按照工程實際流程進(jìn)行運作。
三、好學(xué)的同學(xué)。每次去東哥寢室都是一件很痛苦的事，寢室里其他三個同學(xué)的女朋友都是他們專業(yè)或相近學(xué)科的，只有我一個文科生。每次聊著聊著，不知不覺間，除我以外的7個人就開始熱烈討論數(shù)據(jù)挖掘、時鐘漂移、電離層改正模型、地面增強系統(tǒng)，定軌誤差、精密星歷……
我只能訕笑著退出討論，獨自面對電腦，暗自腹誹——尼瑪，你們是有多熱愛這個專業(yè)啊！（嗯，是的，東哥是我大學(xué)時的男朋友，畢業(yè)后成了我的丈夫，現(xiàn)在是我女兒的爸爸。）
寫到這里，其實有一個問題值得討論。我們怎么衡量一個專業(yè)好不好呢？武大文科的法學(xué)，理科的生物科學(xué)，都是全國排名很靠前的專業(yè)，可是就業(yè)形勢并不好，更偏向于學(xué)術(shù)方面的發(fā)展。如果只讀本科，這些排名靠前的專業(yè)，并不是很好的選擇。
而數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等默默無聞的基礎(chǔ)類專業(yè)，很多同學(xué)因為高考前學(xué)夠了，都不再選擇，卻不知這些基礎(chǔ)性專業(yè)為未來發(fā)展搭建了堅實的臺階。盛極一時的投行，招聘時最喜歡的專業(yè)背景，據(jù)說就是本科數(shù)學(xué)專業(yè)，研究生經(jīng)濟學(xué)專業(yè)。
如果打算本科畢業(yè)后就參加工作，選擇工科的專業(yè)就更合適。文科的新聞等應(yīng)用型的專業(yè)，就業(yè)形勢也不錯。
再說回我的「差專業(yè)」吧。幸運的是，大學(xué)四年的前兩年時間，商學(xué)院所有專業(yè)都要學(xué)習(xí)經(jīng)濟管理基礎(chǔ)課程，大三才開始集中精力學(xué)習(xí)各自的專業(yè)。所以，那些經(jīng)濟管理的基礎(chǔ)理念，我們都學(xué)到了。邊際效用遞減、貨幣的時間價值、理性的經(jīng)濟人假設(shè)、機會成本、沉沒成本等等概念，甚至改變了我們的思維方式，在后來的生活中也常常會用到。
就這樣，我雖然被分到了「差專業(yè)」，卻依然擁有了經(jīng)濟管理的學(xué)科背景和思維方式，在日后的工作和生活中經(jīng)常用到，受益終生。
其實，任何專業(yè)，都能學(xué)到有益的知識。歸根到底，并沒有所謂的好專業(yè)、差專業(yè)，只有喜歡的專業(yè)、不喜歡的專業(yè)。如果不幸被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)，沒關(guān)系，武大依然能提供這方面的自由——選修課、雙學(xué)位、轉(zhuǎn)專業(yè)，總有一種適合你。綜合性名校的優(yōu)勢，就體現(xiàn)在這里啦！
記得校報記者團一個小師妹，原本是新聞系的，后來選修了經(jīng)濟學(xué)的雙學(xué)位，畢業(yè)后去了一家有名的財經(jīng)類雜志當(dāng)記者——新聞+經(jīng)濟的專業(yè)背景，再適合不過了。
只要你知道自己想學(xué)什么，喜歡學(xué)什么，即使錄取時不是自己想學(xué)的專業(yè)，上大學(xué)后依然可以用各種方式延續(xù)自己的愛好和夢想，這也是武大的自由之風(fēng)中重要的一點呀。
洋洋灑灑寫了這么多，依然意猶未盡。原本還想寫「校外公寓 VS 櫻花城堡」，絮叨絮叨武大的生活條件，篇幅所限，還是就此收住。我真是個分享欲格外強烈的師姐啊！汗~
大學(xué)，是人生旅程中的一個重要節(jié)點。大學(xué)時光如何度過，甚至關(guān)系到人生道路的走向。作為本科畢業(yè)后便走上工作崗位的前輩師姐，我寫下了以上的心得和建議，希望能為尚在學(xué)校的師弟師妹們減少一些迷茫和困惑。官微也可以邀請一些專注學(xué)術(shù)研究或是選擇出國留學(xué)的前輩校友分享經(jīng)驗，滿足各種有著不同人生規(guī)劃的同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒的需求。
最后，引用中學(xué)政治書上的一句話——二十一世紀(jì)的人才，必備技能是英語、計算機和駕駛。十幾年過去了，事實證明，這句話完全正確。如果你在大學(xué)期間不知道應(yīng)該學(xué)什么，就先從這幾項入手吧！
山水一程，三生有幸。愿有緣走入武大的你，能沐浴著自由之風(fēng)，好好利用時間和各種資源，莫負(fù)珞珈好時光！
