《黑與白》是美國繪本作家大衛·麥考利榮獲凱迪克金獎的作品，這部繪本雖然名氣很大，但是尋問了周圍的朋友，幾乎沒有人讀過它，可能是因為它的名字不夠生動有趣，才讓很多人興味索然。
讀過的人則大都抱怨它難懂，講真如果不是多讀幾遍，的確很難看明白作者的用意。
在《黑與白》的扉頁上，寫著這樣的提示：本書似乎包括好幾個故事，它們未必發生在同一時刻。不過，也可能只有一個故事。
讀到這樣的提示，我們會有心理準備，它肯定有別于傳統模式的繪本。
翻到正文，大家會發現平均排列著四副圖，分別代表著四個故事：幻影、問題父母、一場等待的游戲和混戰。
一開始，我們看到這四個同時出現的故事也許會有點兒懵，但是稍稍思量，就會發現這四個故事有N種讀法，比如：一個一個讀，兩個兩個讀，三個三個讀，四個一起讀等。
在這里，我們一個一個地解讀這四個故事。
第一個故事：幻影（左上角的圖畫）
幻影的開篇是一個遠景，一輛火車在原野上奔弛，藍色的天空上寫著“seeing thing”。這到底是幻影還是現實，我們此時很難判斷。
故事正式開始，一個男孩獨自蜷縮在座位上睡著了，他正乘車去見爸爸媽媽，顯然這是一段孤獨的旅程。車廂里除了車頂的燈光增添了些許的光亮，幾乎是一片昏暗，給人以孤獨、壓抑之感。
凌晨時分，火車停了下來。車廂的門打開了，列車員通知乘客有東西擋住了火車的去路，就不見了。幾分鐘后，一個老婦人進了車廂，坐在男孩的對面。我們注意一下，這位老婦人的外貌特征：裹著白色的頭巾，穿著白色的外套，戴著黑色的面具，長著大大的鼻子。
男孩趴在車窗上，看到車頭前有一堆石頭。他很納悶，不知道石頭是從哪里來的。
男孩見火車司機沖著石頭大喊大叫地進行驅趕，不由得地笑了。石頭不是應該用搬的嗎，為什么要驅趕？這是一個值得關注的問題。另外，我們仔細觀察一下石頭的顏色，是黑白相間的。這也是一個很有意思的點。
歡鬧雀躍在瞬間變成了目瞪口呆。男孩把眼睛揉了揉，無法相信眼前的一切：石頭在滾動。那些石頭漸漸飄離鐵軌，落到堤壩上，又飄向為鐵路劃界的矮樹叢。如果仔細觀察可以發現，黑白相間的石頭像是某種動物。到底像什么呢？我們之后再解答。
火車繼續前行，男孩又進入了夢鄉。刺耳的蒸汽聲和歌聲傳來，小男孩不情愿地睜開了雙眼，老婦人已經不見了。那件白色的外套靜靜地躺在座位上。
男孩用衣袖擦去車窗內側的霧氣，想看清站臺，但映入眼簾的只有濃煙、蒸汽，抑或是云朵。又有什么東西飄過。是雪花嗎？男孩興奮不已，打開車窗，歌聲越發嘹亮。男孩把手伸出窗外，接了幾片雪花，發現每片上都有單詞和數字，原來不是雪花，而是報紙。
接著，男孩看火車旁站著一群怪人，他們把報紙撕碎，拋向天空，還唱著歌。這些人穿的衣服都是灰色的，就像天邊卷曲的云朵。
突然，一陣刺耳的哨聲打破了歡樂的氣氛。火車開動了，男孩把手縮了回來。他打著哈欠，又蜷縮在溫暖的座位里?！皽嘏边@個字眼，在這里是一個明顯的轉折，一掃之前的陰霾氛圍。
男孩醒來的時候，火車停在月臺上。有兩個人正朝著列車的方向走來，男孩跳上站臺，他們快步跑向他。男孩的媽媽說：“你一定經歷了不尋常的旅行?！贝藭r畫面的色調，變得明亮起來，給人以明媚、溫暖的感覺。
第二個故事：問題父母（左下角的圖畫）
問題父母的開篇是一幅顏色灰暗的全家幅，夫妻兩人各自專注地看著報紙。妻子說，親愛的，來點牛奶。丈夫看也不看，拿起牛奶便倒，結果牛奶倒在小狗的腦袋上。姐弟二人爬在桌子底下，看著眼前的一幕，姐姐表情陰郁，弟弟表情則像是看熱鬧。特別注意那條小狗，有一張黑色的面具臉。是不是跟第一個故事中坐在男孩對面的那位老婦人有共通之處呢？
這個故事是以姐姐的口吻講述的，天下父母都有個特權——你得依賴于他們，就算他們不理解你，情況也還是如此。此時的畫面中姐姐坐在沙發上悠閑地聽音樂，弟弟把家里的東西搭成一片，讓玩具火車在其間穿行?？吹礁改笗r，弟弟只是簡單的打了個招呼，姐姐連頭也沒回，小狗躲在椅子底下表情木然。家庭氛圍十分淡漠，沒有絲毫的溫情。這里需要注意的是，玩具火車跟第一個故事里的火車會不會有聯系呢？
每天早上七點，父母都要出門去城里上班。畫面中他們手里提著包，走出門去。大家有沒有注意，媽媽的包里塞滿了文件和報紙。另外，從開始到現在畫面中僅出現了父母的下半身，沒有出現過父母的臉。但可想而知，他們的臉必然也是冷漠的。
每天晚上七點，他們回到家，整理整理郵件，問問我們的功課，然后送我們上樓。畫面中，以姐弟倆的視角向樓下看，爸爸依在沙發上睡著了，手里的報紙散落在身上和地上，媽媽坐在沙發上專注地看著文件，對周圍的一切漠不關心。簡直像極了現在自顧自玩手機的父母，他們對孩子不太關心，致使親子關系冷漠。此時，小狗橫臥在玩具火車的軌道上進入了夢鄉。注意一下這條黑白花的小狗，跟黑白相間的石頭是不是很相似？
父母進家門的那一刻，我和弟弟就預感到大事不妙。畫面中姐姐和弟弟看到父母時表情愕然，小狗在專注地看著電視，電視里播放著一個通緝犯，犯人戴著黑色的帽子和面具，穿著黑白條紋的上衣。請注意，通緝犯和小狗都是面具臉。另外，電視下方是玩具火車的軌道和車站。這也是應該特別注意的存在。
那天晚上，父母竟然身披報紙回到家。他們大笑著進了屋，沒有整理郵件，而是在客廳里唱著歌游行開來。雖然我們盼著父母與眾不同，但是真要如此，我們卻被嚇到了。畫面中父母戴著報紙折的帽子，穿著報紙做的衣服，表情歡快，兩個孩子卻表情愕然。
爸爸從車庫里拖出一大摞報紙。他和媽媽一邊上上下下打量著我們姐弟，一邊嘀嘀咕咕。畫面中，父母興致盎然。
我拿出作業，問爸媽要不要檢查我的作業，媽媽卻把報紙的休閑版面撕成碎條，問我想不想成為一只火雞。畫面中的弟弟掩嘴偷笑，對眼前的一幕十分意外。
我們決定演演戲，假裝配合一下。轉眼，我倆就被爸媽打扮成了火雞。接下來，爸媽又開始游行了。當他們在客廳里行進到第四圈時，弟弟也完全融入其中。
我想拯救他們，于是抓起一封信，塞進爸爸手里。爸爸卻把信撕成了小碎片。此時，畫面中紙片紛飛，跟第一個故事中的飄落的紙片連成一片，地面上是行駛在軌道上的玩具火車和臥在一旁的小狗。這個畫面跟第一個故事的共通點更多了，大家可以仔細找找看。
弟弟突然大喊：“我們出去吃晚飯吧?！眿寢屨f：“好主意，我知道一個地方。”我卻不情愿這身打扮就出去。在爸爸的提議下，我們脫下戲裝，弟弟卻堅持戴著報紙折的帽子，仍然樂在其中。此時，畫面中空無一人，只有報紙和小狗。
在車里，他們又放聲歌唱了。我們在快餐店門口停下車，媽媽走進去，沒多久就笑著出來，懷里抱著晚餐——用報紙包著的薯條。此時畫面變成了黑白色，姐弟倆雖然是黑色的剪影，但可以看出兩個人吃著薯條，表情十分開心。
結局有點兒滑稽，就算清掃完屋里的碎紙，還是覺得可笑。就在上床睡覺時，父母問我們作業寫好了嗎？天下父母都一樣，無論玩得多么盡興，都不會忘記孩子的功課。姐姐不禁在心里說，對于這類父母，你得小心，太累人了。姐姐雖然抱怨，但是心里卻是美滋滋，因為一家人度過了一個歡樂的夜晚。畫面中是姐姐上樓的背影和小狗的臉部特寫。此時畫面的色調變得溫暖，給人和諧融洽的感覺。這才是真正幸?？鞓返囊患胰?。
第三個故事：一場等待的游戲（右上角的圖畫）
開篇是空無一人的火車站，有一只松鼠躲在廊柱的后面東張西望，一條被單結成的繩索一直垂到下面的畫面中，視覺沖擊力極強。這個火車站是不是似曾相識？跟第二個故事里電視下方的玩具車站竟然一模一樣，這是一種時空的重疊嗎？
故事正式開始，火車站出現了五個等車的人，他們都埋頭看著報紙，互不交流，互不干涉。跟現在的我們都沉迷于手機，如出一轍。大家都忙著通過媒介獲取信息，卻從不在意身邊的人和事。由此可見，人際關系嚴重冷漠化。
等車的人越來越多，他們無一例外都在做著同樣的事。接著，人越來越多，小松鼠都被擠到了角落里。車站的工作人員出現了，他拿著綠色的旗子，望著火車駛來的方向。他肯定在心里在盤算著，為什么火車還沒來呢？
車站里的廣播響了起來：各位乘客請注意，原定八點三十分的進站開往城里的列車將會晚點片刻。南方鐵路局為此深表歉意。人群中有兩個人抬起頭，望向火車駛來的方向。此時，左上角的畫面里火車被石頭擋住了去路。大家此時應該明白了，第一個故事中火車被迫停下，造成了第三個故事中的火車晚點。
車站的工作人員通過梯子，爬到了車站房頂上，他大概等得不耐煩了，才這樣登高遠望的。此時，小松鼠也在房頂上跟工作人員望著同樣的方向。顯然，增加的畫面的喜劇效果。等車的人群中越來越多的人收起報紙，也在張望著。
火車仍然沒有來，所有人都收起了報紙，焦急地等待著，其中有一個女人卻微笑了起來。車站的工作人員又通過梯子來到站臺下的鐵軌旁，把耳朵俯在鐵軌上傾聽，卻一無所獲。
車站里的廣播又響了起來，通知火車繼續晚點。畫面中那個微笑的女人拿出報紙，折疊起來。大家不明所以，都好奇地看著她。跑到站臺下面的小松鼠，也好奇地注視著這個女人。
女人折了一頂帽子，戴在了頭上。人們都為此歡呼鼓掌。火車站的氣氛從原來的沉悶無趣變得熱鬧歡快。只有車站的工作人員在站臺上執著地望著火車駛來的方向。當然了，這是他的職責所在。
大家紛紛效仿起來那個女人，把報紙折疊成帽子，戴在自己的頭上。大家都喜氣洋洋，沉浸在這種游戲中。車站的工作人員又來到站臺下的鐵軌旁，拿著望遠鏡瞭望，只有他在著急地等待著火車。
車站里的廣播又響了起來，通知火車暫時沒有音訊。大家卻完全不在乎，三五成群地圍在一起，忙著用報紙做戲服，裝扮自己。這時，站臺下面的小松鼠正戴著報紙帽，躲在報紙的后面自娛自樂呢。
大家裝扮好自己后，又開始裝扮車站。廊柱上、房檐上、窗戶上方、煙筒上都用報紙裝飾起來了，就連小松鼠也在幫忙用報紙裝扮屋頂。大家仿佛是為了迎接盛大的慶典。有的人則把報紙撕成碎片，堆在站臺上。大家都玩得不亦樂乎，只有車站的那位工作人員坐在站臺上憂愁地望著火車駛來的方向。
列車終于進站了，大家慶祝起來，唱起歌，將紙片撒向空中，如同雪花飄揚。此時，大家可以回想一下第一個故事，男孩被剎車聲驚醒時，打開窗，聽到了歌聲，看到了紛飛的紙片。時空又一次重疊了。
火車冒著濃濃的白煙開走了，此時車站的畫面變成了黑白色，白煙、紙屑模糊了視線，像是幻影一般。可是，到底第一個故事是幻影，還是第三個故事是幻影呢？這是一個值得思考的問題。
人們乘車離開，留下了滿地的紙屑，工作人員正在清掃。站臺右邊，一個戴著黑色帽子和黑面具、穿著黑白條紋上衣的男人正揮手與遠去的火車告別。我們可以看一下這個人，是不是跟第一個故事中坐在男孩對面的老婦人特別像？戴著黑色帽子和黑面具，并且長著大大的鼻子。當然，他也跟第二個故事中電視里出現的囚犯是同一個人。
顯然，第一個故事和第三個故事是互為因果關系的。那么第一個和第三個故事，又跟第二個故事有著怎樣的聯系呢？在這里可以提示一下，第二個故事中弟弟穿的也是黑白條紋上衣，小狗也有一張面具臉。
第四個故事：混戰（右下角的圖畫）
開篇十分特別，順著右上角圖畫中垂下來的被單結成的繩索，一個逃犯溜了下來。畫面背景是綠色的，所以穿著黑白條紋上衣的逃犯和黑白花的奶牛就顯得特別矚目。大家仔細看一下，這個逃犯的裝扮，原來他曾出現在第三個故事的結尾處。畫面的右下角是一條黑白花的奶牛，它跟第一個故事中黑白相間的石頭、第二個故事中黑白花的小狗又有什么樣的聯系呢？
故事正式開始，逃犯落在了水塘里，奶牛好奇地舔著他的臉。這個場景跟同頁第二個故事的場景是不是有相似之處呢？
逃犯發現在奶牛群里是很好藏匿的，于是他玩起了躲迷藏的游戲。大家可以從畫面中找找逃犯到底躲在了哪里。作者用文字提示說，荷蘭奶牛一旦走出田地就很難被找出來了。
逃犯當然明白這個道理，他把奶牛驅趕出了田地，來到了白色的背景里。此時，想尋找逃犯真的有點難了。找了半天，才發現他藏在畫面的左下角。
牛群繼續向前走，逃犯混在牛群里同行。畫面的右下角出現了合唱節的標識牌，以及逃犯的面部特寫。從他的面部表情可以斷定他此時的心情：緊張而喜悅。
教堂里大家穿著白色的外套、拿著黑色在歌本，一起高聲唱著。人群中有兩個人特別奇怪，一是逃犯（二排右一），因為他戴著面具；一是滿臉通紅的男孩子（二排左一），他沒有外套和歌本。原來逃犯偷走了男孩子的東西。
夜幕降臨了，天地間黑漆漆的一片，逃犯和奶牛都看不見了。的確，夜間想找到它們，可沒那么容易。
即使有光亮照射，仍然看不清他們，只看到不規劃的黑色斑點（代表逃犯復雜忐忑的心情）。如果仔細看，會發現逃犯正躲在圖畫的右下角，把手指放在嘴巴上，對著奶牛做出禁聲：噓！
黑夜再漫長，也終將過去，就如同火車終將會到站，冷漠的家庭關系和人際關系終將會改變。天亮了起來，畫面中逃犯穿著白色的外套跟隨牛群繼續趕路。奶牛身上的花紋代表了此時逃犯的心理，嚴肅而謹慎?；疖嚨臉俗R牌，指明了逃犯行進的方向。
牛群來到車軌上，攔住了火車的去路?；疖囶^上白煙滾滾，司機伸出頭來，看著眼前的一切。這里解答了第一個故事中火車中途停車的真正原因，以及老婦人就是逃犯的事實。最后這個故事不僅串聯起了所有的故事，還解答了很多的迷題。
隨后，畫面是奶牛身上花紋的特寫，黑白分明，讓人印象深刻。接下來，是奶牛的眼睛特寫。這只眼睛澄澈而透明，像是洞悉了一切的秘密。
此時，面畫變成了黑白色，這一整頁的四幅畫面都是黑白色，營造了一個黑與白的世界，緊扣書名《黑與白》。在這一頁里，男孩蜷縮在溫暖的座位里，姐弟倆享受著歡樂的家庭時光，火車帶著歡樂的人群離開，荷蘭奶牛也有了好消息，一切都在好的一面發展。
當畫面再次轉亮時，整個世界都變得溫暖而美好。當需要擠奶時，無論走多遠，它們都是要回家的。是的，奶?；氐搅颂锏?，開始了正常的生活……一切都回到了正軌。
四個故事到此結束，看完后才知道，這四個故事既獨立又互相關聯。作者用巧妙的構思，為我們營造了一個既夢幻都真實的世界。
但是真正解答迷題的是最后一頁，畫面中一只手拿起了玩具火車站。可想而知，這是男孩在收拾自己的玩具，它手里的火車站正是第三個故事中的火車站。一旁是小狗叼著一片報紙，還有一片報紙正飄出畫面。原來，第一個、第三個和第四個故事都是第二個故事中的男孩想像出來的。
最后，我們再看一下封面，風格簡約而理性，黑色的背景，藍白綠三種顏色的字母，跟正文的相互應，預示著黑與白的世界會淡去，終將迎來藍色和綠色的生機。
封底更有意思，奶牛的花紋是一個人，他手指奶牛的乳房，意在指明所有人的需求——愛如同乳汁一樣不可或缺。
高質量的陪伴，才是對孩子最好的愛
據統計，現今中國女性的就業率高達74%，世界排名第一?？梢姡蟛糠旨彝ザ际前职謰寢屢黄鸸ぷ黟B家。
爸爸媽媽們往往是家里的頂梁柱，他們承擔著照顧父母、養兒育女的責任。為了讓家人生活的更好，子女的教育更有保障，他們不得不努力工作，努力賺錢。但是，住往會忽視孩子的教育。
一位女性朋友生完孩子不久，就投入到工作中。由于每天忙忙碌碌，無暇照顧孩子，于是全權交給爺爺奶奶照看。
孩子三歲的時候，朋友發現孩子性格孤僻，愛發脾氣，不愿意跟人交流。朋友意識到問題的嚴重性，于是閱讀了大量了育兒書籍，然后換了工作，減少了工作量，盡量抽出時間陪伴孩子。
她陪著孩子一起玩游戲、聽故事、練字、看書、學英文。幾個月后，她發現孩子在引導下慢慢地發生改變，越來越活潑、開朗、陽光。
爸爸媽媽們也許每天工作都很忙，如同繪本中的問題父母，每天早出晚歸，回家后仍然要處理郵件。就算有點空閑時間，也更加關注自己的事情。如此一來，家庭氛圍和親子關系必然是冷漠的。冷漠的關系，必然是危險的，應該加以改善。
請爸爸媽媽一定不要忽視對孩子的陪伴和關愛，以及跟孩子的溝通和交流。因為只有在融洽、喜悅、溫暖、有愛的家庭氛圍中，孩子才能更加健康快樂的成長。
很多人會問，什么才是對孩子最好的愛呢？
毋庸置疑，高質量的陪伴，才是對孩子最好的愛。
所以，希望爸爸媽媽們在空閑時間放下手機，更多地參與到孩子的成長中，關心孩子的需求喜好，關注孩子的身心健康。
