教育興則國家興，教育強則國家強。為了全面落實立德樹人的根本任務，貫徹黨的十九大會議和全國教育大會精神。由中國德育雜志社主辦青島市黃島區弘文學校承辦的“第二屆全國中小學主題班會創新案例觀摩研討會”在黃島舉行。我有幸參加這次高質量的研討會，收獲頗豐。
由青島市西海岸教育局書記致完熱情洋溢的歡迎詞后，是各位專家進行中小學德育問題的概念剖析和具體案例分析。請來的專家有北京教育學院德育研究中心主任，北京教育學院教授，從事中小學德育，師德教育，課程與教學方面的教學與研究工作的張紅教授。還有湖北第二師范學院教師素質訓練中心主任馮衛東教授。有中學德育高級教師，上海市首屆德育之星，上海市優秀輔導員，上海市第三期班主任帶頭人工作室小學聯盟主持人姚瑜潔專家等。
聽了張紅教授的報告《求實問效，理性思考––主題班會的幾個問題》，我有種茅塞頓開的感覺。她的報告深入淺出的闡述了，班會到底是會還是課。在報告中她用《分橘子》的班會案例講述了班會課要主題鮮明。爭取能用一節小小的班會課來闡釋一個大道理。
她舉了一個案例，同時有兩個老師講同一節班會課《雷鋒精神》。她說甲老師是這樣設計的:
1.簡介雷鋒事跡。
2.讓同學們講課前搜集的一些雷鋒故事。
3.找一找身邊發生的雷鋒故事。
4.班主任總結。
5.學生進行承諾。
乙老師是這樣設計的:
1.出示視頻:公交車上發生的故事。拋出話題，這個時代還需不需要雷鋒精神了？（激發學生探討的興趣）
2.讓孩子們在市民中做調查，采訪等。
3.分別出示三組同學在市圖書館做志愿服務活動，然后讓這些學生談一下志愿服務的感受。
4.討論:這個時代還需要不需要雷鋒精神了呢？最后達成共識，無論哪個時代都需要雷鋒精神。
5.學生承諾。
6.班主任總結。
同一個主題班會卻上出了兩種效果，張教授表示品德課是構建出來的。所以作為新時代的班主任要與時俱進，構建多彩的班會，呈現讓學生易于接受的案例與建構。
接下來在26日下午我們聽了來自全國的五節高質量的小學班會課。
使我充分認識到了“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”的意境。他們在內容上選擇“近、小、實”，形式上注重“親體驗”，“道理”變“故事”，“灌輸”變“感悟”，“自主建構”是關鍵……字字珠璣，令我受益匪淺。
最后還聽了四節說課。平時我覺得說課比講課還要難。今天聽了這四節說課，我便輕松掌握了說課的具體方法。
通過本次學習充分認識到:我們要進行“立德樹人”的“接力賽”，要好好學習新時代德育教育的新方法，新理念，領會其精神實質、科學內涵和主要內容，學習新論斷、新特點、新目標、新要求，做一位與時俱進的新時代班主任。
