一個孩子內(nèi)心是否富足，取決于父母對生活的態(tài)度。物質(zhì)貧窮影響一時，而心窮，恐怕要影響一世。作家埃德加布萊索也曾說：如果孩子從小就把自己當(dāng)成一個“窮人”，那他一輩子都會是個“窮人”。
我的家境也不富裕，甚至不能滿足孩子最基本的物質(zhì)需求。我也常因此而自責(zé)，甚至擔(dān)心“我很窮”“我沒錢”這樣的思想如影行隨孩子的一生。
直到看了這段話，我才有勇氣去面對貧窮，才有思路和孩子去溝通。物質(zhì)的匱乏并不是教育的終點。如果沒錢更應(yīng)該教會他如何以積極的態(tài)度去面對生活。
告訴孩子：“物質(zhì)的缺乏只是暫時的，內(nèi)心富足可以改變物質(zhì)缺乏?！?/p>
做為父母，要表現(xiàn)出對生活的熱愛和對美好事物的追求，即使這些美好并不總是以物質(zhì)的形式出現(xiàn)。比如和家人一起度過的溫馨時光，或是在圖書館發(fā)現(xiàn)一本好書的驚喜。告訴孩子真正的富足不在于擁有多少，而在于如何看待自己和世界。
作家張佳瑋也曾說：
最壞的教育，并不是物質(zhì)上的窮養(yǎng)，而是強調(diào)對比與差距的優(yōu)劣，不斷提醒孩子“你的境況很糟糕”，這遠比窮養(yǎng)更糟糕。 最好的愛是讓孩子內(nèi)心富足，真正有格局的父母，不會給孩子灌輸過多的物質(zhì)消費觀念；
由此可見，教育不僅僅是學(xué)校和書本的任務(wù)，家庭環(huán)境和父母的教育同樣重要。往后余生，希望自己通過積極的學(xué)以致用，幫孩子建立正確的價值觀，能夠成為內(nèi)心強大、敢于面對生活挑戰(zhàn)的人。
