昨天想起“十年規劃”這個詞的時候，其實我的腦海里一團糟。因為我好像沒有一個具體的規劃，我應該做什么？我應該怎樣一步一步向前走？所以我想了很久，這幅畫也是剛剛才完成的。我想我就這幅畫說說我心中的十年規劃吧！
剛剛參加青椒的時候，我回辦公室說我要參加青椒計劃了，我們辦公室老教師打趣我說到，你們是青椒，我們都是紅辣椒了！當時
辦公室里一片歡聲笑語。其實現在回頭想想，我可不就是那一顆小青椒嗎？現在的我，剛剛成長，剛剛來到這新奇的教師世界，我要做的事就是努力。從一開始緊張，很緊張站上講臺，然后慢慢的去適應，學會站上講臺。我總覺得我們學校的老教師上課的時候有一種氣魄，怎么說？那是一種長年在講臺積攢的舞臺魅力，所以在成長階段，我想一步一步積累教學經驗。呀！剛和孩子們接觸太難了，她們有的頑皮，有的吵鬧，我真不知道拿她們怎么辦呀？所以我要積極的和她們做朋友。今天剛上完公開課，我的同事說今年的我與我們班的孩子更有默契了，我想這是因為我們成為朋友了吧！再有就是和家長。記得剛開始上課的前兩個月，我還被家長氣哭了！可是現在我們溝通更好，甚至有的家長和我溝通就跟朋友一樣。我想，這就是我十年規劃的成長了吧！
接下來談談合格。已經成長一年了，其實我對自己還沒有那么滿意，所以想盡快達到合格。首先能夠無畏站上講臺，無論是在本班上課，還是在陌生班級上課，都能無畏站上講臺。記得去年學校組織了吟誦比賽，我有幸能夠到老校區比一比，那時候，換了一個陌生班級，我想用現在的眼光來看，我還不夠好。其次能夠形成自己獨特的教學風格。我是一個溫柔的女孩。所以上課也很溫柔，剛上課時我的同事說我太溫柔了，無法調動孩子們，我又難過了一次，感覺自己很糟糕。那天和我表姐談話，他說每個老師都有自己的風格，她們學校一個老師很溫柔，但是聽她上課如沐春風，所以我希望3年后我是那個有自己獨特風格的老師。最后想和孩子們打成一片，想取得家長的理解，能夠達到這兩點，其實就是老師的魅力，因為你夠真誠，才能和孩子成為朋友，因為你夠優秀，才能取得家長信任。
最后我想談談優秀。我工作一年了，談不上優秀，但我的長遠目標一定是優秀。我希望5年后的我是可以自信站上講臺的教師，是有獨特魅力的教師，是益師益友的教師，是贏得家長信任的教師。這條路也許很難很難，但也并非是不可以逾越的鴻溝。而這一目標完成唯有努力努力再努力！
我現在是小青椒，努力，我將成長為紅辣椒，再努力，為自己畫上色彩，成為五彩斑斕的彩椒。
十年規劃，愿我的人生更加絢麗多彩！
