? ? ? ? 周末帶孩子去試了一節鋼琴課，第一節課堂上孩子有些拘謹，但是在老師的引導下，表現還很不錯。越發感覺到了幼兒教育中溝通方法和耐心的重要性。回想自己的教學生涯，作為老師擁有扎實的基本功是很重要的，但是良好的溝通能力和激勵措施也顯得尤為重要。
? ? ? ? 上一個學期，我一直堅持每天的聽寫第一時間反饋給家長，通過在線的提示，激勵學生家長來關注孩子的學習狀態，及時幫助孩子彌補學習漏洞。每一次親自的批改生詞中，我對學生的易錯點和難點更加清晰了，每一次的認真批改對學生來講也是一種榜樣的示范作用，學生們寫得也額外認真了。很多家長給予了我肯定的反饋，而對于書寫的激勵上，我采用了及時的物質獎勵—一顆糖。學生每聽寫全對三次，我便會給他發放糖果一顆，雖然獎勵看似很小，但學生們也是一個個如視珍寶，當普通的事物被賦予了某種意義，作用真的是超乎想象。
? ? ? ? ? 本學期，繼續堅定不移的執行聽寫任務，因為我很確定學生說的再好、背得再熟，最終還是要寫出來了才算數。所以，對于書寫，再怎么強調也不為過。具體的做法是：首先，一周至少要有兩次適量的聽寫，聽寫的結果也需要及時的反饋給家長，對于后進生的要及時補足。充分利用好加油站，及時為后進生安排適量的符合實際學習進度的作業。堅持以基礎為主，適當放棄較難的題目，不斷提升學生自信。其次，每一次的聽寫都要由聽寫“記錄官”做好記錄，以通過儀式感督促學生認真對待每一次聽寫，也作為及時發現學生學習動向的有效依據。學生有所進步及時表揚，有所退步及時督促，連續三次滿分及時獎勵。另外，對于學生的獎勵除了可以隔三差五進行的物質獎勵在，我制作了一系列的小獎券，同學們可以通過積分兌換的方式，每周發放一次，每月兌換一次。其中包含有“免作業券”、“贊美券”、“合影券”、“限時同桌券”、“點歌券”等。通過拆盲盒的方式，以活動促提升，以活動促激情。
? ? ? ? 學生的積分獲得包括三項內容：衛生、紀律、學習。每日衛生打掃及時、干凈，每人加一分；課堂積極回答問題被表揚一次加一分；作業完成一項加一分；小組被表揚一次每人加一分；被學校表揚一次加三分。學生每十個積分獲得一顆星，每十顆星獲得一次抽獎機會。違反班級規定一次，停加分一天。
? ? ? ? 每日多多鼓勵，及時發現學生的閃光點，及時表揚，熱情洋溢的贊美。期待盲盒的神奇魔力。
